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1、高考语文复习：病句,考点阐释,病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。,“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。,高考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在卷；一是主观性试题，放在卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。,病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑。,备考策略主要有： 1. 熟知六种常见的病句类型；2. 每种病句类型记熟一个例子； 3 . 熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。,一
2、、多项定语语序不当 例1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。 正确的语序应是：(从离中心词最远处算起） 领属性的词（或时间、处所、谁的）指示代词或数量性的词动词或动词短语形容词或形容词短语表性质的名词或名词短语(带“的”的定语放在不带“的”的定语前）中心语 改为：国家队里(领属性）的一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。 小窍门：复杂的定语要放在简单的定语前面 例2.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 例3.广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。 例4.为了贯彻实施教师法，教育局于春节前已兑现了所有拖欠教师的工资。,语序不
3、当,二、多项状语语序不当 例1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 正确的语序应是：(从离中心词最远处算起） 表目的或原因的介宾短语时间词或处所词一般副词（范围、语气）情态动词或形容词表对象的介宾短语中心词 小窍门：先时间后处所，先介词结构后情态动词、形容词，表示对象的介词结构一般紧靠中心语，不要弄错修饰对象。 改为:那位失主为表谢意(原因）昨天（时间）在电视台（处所）又诚挚地（情态）为小赵（对象）点了一首歌。,语序不当,例2.许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。,时间,处所,范围,情态,对象,例3.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于
4、笔下，而是直接聚焦于镜头。,语序不当,三、 定语、状语位置错乱,例1、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。,例2、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。,（“一连串”应修饰“事情”）,（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”）,例3、我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。,例4、这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。,（状语错放在定语的位置上。“广泛”应为状语。）,（定语错放在状语的位置上。“许多”应为定语。）,例5、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（2005年高考江西卷6A）,（句中定语“好多种”位置不当，应
5、放在“东西”的前面。）,四、定语和中心语位置颠倒,语序不当,例1、我国石油的生产，基本供应国内。,（“石油的生产”应为“生产的石油”）,例2、里屋北院上房，我们老两口住。,例3、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（2005年高考山东卷6B）,解析：句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”。,（“里屋”才是中心语）,语序不当,五、关联词语位置不当,一般来说，两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。,例1、他如果不能实事
6、求是，事业就会受到损失。,（“如果”应移到“他”前面）,例2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。,（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）,例3、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。（2005年高考广东卷4D）,解析：句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。”,六、事理的位置不当 例1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 例2、学生、领导、老师都参加了开学典礼。 例
7、3、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”） 例4、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（05北京卷）,语序不当,语序不当,多项定语语序不当,多项状语语序不当,定语状语位置错乱,定语和中心语位置颠倒,事理的位置不当,关联词位置不当,搭配不当,主干成分,枝叶成分,呼应成分,主谓搭配不当,动宾搭配不当,主宾搭配不当,定语和中心语搭配不当,补语和中心语搭配不当,状语和中心语搭配不当,一面与两面搭配不当,关联词语搭配不当,
8、并列词语之间不能完全对应,方法一：主干成分检查法 抽出主干，看主谓、动宾、主宾搭配是否合理,例1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。,例2、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。,主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。,小窍门：并列短语可以充当主语，也可以充当谓语。有时，一个句子的主语和谓语或者有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否
9、则，就会产生主谓不搭配的问题。,例3、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。,这句话的主语和谓语，双方都是并列短语而又都不能全面搭配。“任务和工期”可以用“紧张”来陈述，但不能用“沉重”来陈述，”沉重”只能说明其中的“任务”，不能说明“工期”。,改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。,例5、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。,小窍门：出现多个宾语或并列短语充当宾语时、往往有一个词同动词不搭配。,例4、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。,例6、李明德同志在担任营
10、长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位（05全国卷B）,主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”,例7、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（2005年高考江西卷6D）,主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把“团体”改成“机构”或者“单位”。,例8、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。（2005年高考天津卷4D）,主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当。删去“和评价”。,主宾搭配不当,例8、秋天
11、的北京是个美丽的季节。,例9、（04天津）孩子的教育问题是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。,例10、这种“大雪压青松，青松挺且直”的高风亮节是我们学习的榜样。,例11、东端有两座石碑，一座是清乾隆题燕京八景之一“芦沟晓月”四个大字，碑的四周有四根龙抱柱。,小窍门：句中有判断动词“是”，考虑主语与宾语搭配是否不当。,方法二：枝叶成分检查法 检查枝叶，看修饰语和中心语之间是否搭配不当。,例1、“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。,定语中心语搭配不当,例2、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集50万朵的花
12、粉。,例1、他渐渐地爬起来。,状语中心语搭配不当,例2、人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。,方法二：枝叶成分检查法 检查枝叶，看修饰语和中心语之间是否搭配不当。,小窍门： 并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定语或状语不能同中心词搭配。,例1、真对不起，上次我们对你照顾得太不周全了。,中心语和补语不搭配,方法二：枝叶成分检查法 检查枝叶，看修饰语和中心语之间是否搭配不当。,例2、司马文华的立场站得很牢固，感情也 表现得很丰满。,方法三：呼应成分检查法 1、前后都是并列短语，但不能一一对应。 2、抓重点词、标志词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列短语和顿号，查“
13、一面与两面”的搭配是否有不当。查关联词语。,例1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（92年C）,析：“无论干部和群众” ,应该把“和”换成“还是”。,例2、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。,析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消费方式”，谓语是“提高和转变”，其中“消费水平”只能用“提高”，“消费观念、消费方式”只能用“转变”，应将“消费观念”和“消费水平”对调。,并列词语之间不能完全对应,呼应成分检查,投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。,两面同一面不搭配,做好生
14、产救灾工作，决定于干部作风是否深入。,例1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净 化学术界。,呼应成分检查,关联词语不搭配,（“只有”不能与“就”搭配）,例2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）,析：“如果”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为“就”,课堂练习,A. 虽然他的热血沸腾得更加热烈，他低声地叫着： “我回来了，是的，终究回来了”这大陆的泥土散发着芬芳，但却又沾满着血腥，有过欢乐，也有痛苦。 B. 而今，当时光如流水一般将所有爱与恨的故事冲刷得一清二楚的时候，我终于能够平静地坐下来，一点一滴地回想着已经不再熟悉的有关你也有关我的往事。 C
15、. 这幅画，画得那样细、那样透，色彩又是那样恰当。 D. 冯将军沉思了片刻，而后伏案挥毫。不一会，一张水墨画就画好了。我一看，画的是三个大辣椒。,D,、下列句子中没有语病的一项是（ ）,一干二净,A. 由于天气适宜，工作到位，今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 B. 经过代表们的探讨，一些长期有争议的问题，有了不同程度的进展。 C. 从事这种工作的人，他们的思想负担和精神状态往往是很沉重的。 D. 面前耸立的一条拦洪大坝，宛如一座长方形的大山镶在两山之间。,D,、下列句子中没有语病的一项是,A. 对工程施工认真负责，关系到工程的质量。 B. 公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。 C
16、. 是否解放思想，关系到改革开放的顺利进行。 D. 有无灵感思维，将直接决定创造发明。,A,、下列句子中没有语病的一项是,成分残缺,主语残缺,谓语残缺,宾语残缺,修饰语残缺,成分赘余,主语同谓语的一部分相重复,谓语同宾语重复,谓语和它前后的修饰成分相重复,定语同中心语相重复,状语同中心语相重复,例1、南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。,去掉“由于”,例2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。,“得到”的主语是什么?应改为“由于这样好的成绩，她得到了”。,例3、看到老师认真负责的工作，忘我劳动，使我很受教育。,是谁“看到老师认真负责的工作，忘我劳动”呢？是什么“使我很受教育”呢？都无交代。把“使”删
