《新课标人教版初中地理八年级上册第三章《第一节自然资源总量丰富－人均不足》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标人教版初中地理八年级上册第三章《第一节自然资源总量丰富－人均不足》（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 中国的自然资源,第一节 自然资源总量丰富 人均不足,合作探究1 我们穿的衣服、吃的稻米和小麦、住的楼房、乘坐的公共汽车、学习用的书本和纸张、写字用的铅笔芯、分别来源于哪里？这说明自然资源与人类的生产、生活是什么样的一种关系？,探究成果1 人类的生产和生活离不开自然资源，自然资源与我们密切相关。,探究成果2 在自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等，都是自然资源。,合作探究2 什么是自然资源?你还能说出哪些与我们有关的自然资源?,下列几项中，哪些是自然资源？ 小麦 星星 铁矿石 水 森林 电脑 石油 风 土地 青藏铁路 长江,想 一 想,（1）在我国东南沿海小河中
2、的水为什么总也流不完？,（2）我国南方地区土地上的庄稼为什么可以一季又一季、一年又一年地种和收？,煤矿,铁矿,合作探究3,探究成果3,自然资源,可再生资源：在自然界中，可以在较短的时间内更新 再生，或者能够循环使用的自然资源,非可再生资源：在自然界中，总是用一些就少一些的 自然资源,A.水 B.土地 C.煤矿 D.森林 E.铁矿 F.风能 G.石油 H.草原,对号入座,可再生资源,非可再生资源,黄河断流,森林被毁,城市水荒,土地荒漠化,各抒己见 论题：可再生资源能够在较短的时间内更新再生，或者能够循环利用。那么,可再生资源是不是取之不尽,用之不竭的呢? 甲方:可再生资源是取之不尽,用之不竭的。
3、 乙方:可再生资源不是取之不尽,用之不竭的。,自主探究: 我们在报刊上经常看到我国自然资源存在危机的文章,这与我国资源大国的 称号似乎有矛盾,你对此作何解释呢?,我国部分自然资源总量,资源丰富,人均不足,部分资源的人均占有量,追根寻源 我国资源总量丰富,但人均不足.资源短缺的原因?,相信你能行,看图、 判断,A B C,分组讨论,请对上面几种行为作出解释和评价，并说明节约资源和保护资源与我们日常生活的关系。,我们应该用什么实际行动节约利用和保护资源呢？,想一想？,倡议书,1、不乱扔废弃物。 2、随手关闭水龙头。 3、节约纸张，回收废纸。 4、随手关灯，杜绝长明灯。 5、不用、少用一次性木筷。 6、吃完口香糖后包好、放好。,课堂小结,关系密切,慧眼识金,1. 下列属于自然资源的是 A . 布匹 B . 煤炭 C 钢材 D. 水泥 2. 下列属于可再生资源 A . 草地 B 煤炭 金矿 稻米 . 我们学习用的书本和纸张，原料来自 土地资源 矿产资源 森林资源 水资源 . 合理利用和保护资源的正确态度是 人均占有量太低，发展经济必须缓慢 地大物博，大量消耗 非可再生资源合理利用，并不断探索新资源 可再生资源合理利用，非可再生资源禁止使用,谢谢合作，再见！,
