杭州演讲口才培训

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1、严建江 杭州“想说就说”演讲培训中心创始人,杭州演讲口才培训,口语的基本知识,(一)口语的基本要素： 语音：包括语调、语气、音量、音长，如语气词“啊”我们赋予它不同的情感、不同的音量、不同的音长、不同的语调，它所表达的就是不同的意思。,(二)口语表达基本要求,清晰。 要人知道你说的是什么东西，当然，有时要说得幽默一点，那或是生活的玩笑，或是说相声，一般的情况一定要说得清晰，让人听得懂。 流畅。不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用“啊、啊”，让人听起来很不是滋味。,(二)口语表达基本要求,响亮。 说话是说给大家听的，除非是悄悄话，有隐私。一般说话要把音送到人家

2、耳朵里，让人听得清楚，所以要响亮。,(二)口语表达基本要求,口语化。口头语与书面语是有区别的，当我们写好一个书面的东西，不是读是说出去的时候，就要口语化，比如：发言稿是要说给大家听而不是念给大家听，就要口语化；演讲稿要说给大家听也要口语化。,口语化有三个途径,(1)书面语中的单音节词在口语里都要变双音节词。比如，书面语“此时”，口语表述就要用“这个时候”。,口语化有三个途径,(2)文言词变白话词。例如有这么一篇演讲稿：“教育历来被视为一片未加污染的绿洲，”如果说出去就有两个地方要变动一下，“教育历来被人认为是一片没有受到污染的绿洲，”显然第二句效果好些，这就是说，第一要把单音词变多音词，第二要

3、把文言变白话，有的书面语“良久”，口语就只能说“很久”。,口语化有三个途径,(3)书面语停顿靠标点，口语靠情感的处理、靠语气的变化。把书面的停顿变成口语的停顿，书面的停顿靠标点符号，口语的停顿靠词与词(组)之间、句子与句子之间间歇的时间来表现，而且，远远多于书面语停顿的时间。,(三)口语表达特点,同步性。即外部语言表达与内部语言思维是同步进行的，口语只是将思维外化了。 简散性。即常使用的是一些短句、散句，有时可使用体态语都能表达，它的结构松散的。,(三)口语表达特点,暂留性。我们讲话是通过声波传播的，而声波瞬间即逝，有心理学家作过一次测试：我们听话的过场中能够精确留在记忆中的大概不超过7-8秒

4、钟。既然是短暂的，怎么去评价一个人的口才呢？是从整体上把握、从语流上把握。语速给我们的启示一，就是想好了再说，启示二，是说话速度不可太快。一般的发言200字/每分钟，最快不能超过280字/分钟。每次发言(座谈会、讨论会)最好不超过2分10秒，否则，被吸收的信息大大削弱。,(三)口语表达特点,临场性：(1) 时空是特定的，说话必须符合时间和空间并受其制约，比如，我今天来讲课，我不是来演讲的、也不是来讲故事的，我要受到这时空的约束。(2)表达的对象是特定的，听众是特定的。(3)现场的氛围是特定的。了解这点给我们两点启示，第一，由于是特定的，说出去的话想收回来是不可能的，这就要求想好了再说；第二，说

5、话要受现场氛围的影响，要考虑“现场反映”，要适时调整语言，这要求提高本身的素质。,Why You Are Here?,集思广益（一） 请 你 谈 一 谈 对 演 讲 的 看 法,关 于 演 讲,激 动 人 心 的 演 讲 至 关 重 要 的 演 讲 蛊 惑 人 心 的 演 讲 得 来 不 易 的 演 讲 昂 贵 的 演 讲 ,请以你自己为主题进行一个二分钟的演讲 建议演讲的内容如下： 教育背景 工作经历 现在的工作情况 家庭情况 个人兴趣和爱好 你自己的长处 未来的发展计划,做个介绍自己的演讲,课 程 安 排,课程目标 演讲的七个关键步骤 分析准备演讲 选择组织演讲结构 演讲前的准备 排练和实

6、际演讲 即兴演讲,在本课程结束之后，你应该可以： 了解有效演讲的七个步骤 有效地分析和组织演讲 有效使用视听设备和辅助工具 学习演讲过程中的行为举止 了解本人的长处，增强演讲的信心,课 程 目 标,1。 专 心 投 入(Commit Yourself) 2。 分 析 听 众(Analyze Your Audience) 3。 整 理 思 路(Organize Your Thought) 4。 优 化 视 听(Think Sight and Sound) 5。 排 练 准 备(Practice) 6。 放 松 心 情(Relax) 7。 以 此 为 乐(Enjoy),演讲的七个关键步骤,专心投入

7、 充分了解讲题中的所有内容和材料 定义演讲的目标， 如： 使用户了解公司的产品和服务 说服领导接受意见 促使签订销售合同 希望建议获得批准 激励鼓舞团队士气,分析准备演讲,分析听众 谁听你的演讲？ 听众的年龄，职业，级别，信仰？ 他们想从你的演讲中知道什么？ 他们已经知道了什么？ 听众中谁是重要角色？ 听众对这次演讲的态度是怎样的？,分析准备演讲,分析听众 “我的演讲将使我的听众与以往有何不同？” “在我的演讲结束之后，听众将会.？”,分析准备演讲,分析听众时需考虑的因素 听众是否熟悉演讲的主题 听众是否明白专业术语或行话 演讲的时间，地点等环境因素 运用恰当的演讲风格 你是要说服听众还是仅仅

8、提供信息 听众从演讲中得到什么好处？,分析准备演讲,影响听众的典型因素 听众工作或个人的目标 风险高低和机会大小 成本因素 服务因素 生活环境因素 奖励，赏识和认同,分析准备演讲,分析听众 吸引别人兴趣 的第一条法则是所演讲的题目与其人有关.每 个人都对自己切身利益的兴趣超过其他任何事 物。”,分析准备演讲,分析演讲小练习 “家长要引导孩子正确使用电脑” 请用10分钟分析一下要演讲的内容 并将其填在练习表上； 再用5分钟请你的同伴分析一下你的演讲分析并 获得对方的反馈意见,分析准备演讲,选择组织演讲结构,整理思路选择演讲的形式 你必须选择最有效的演讲方式把你的观点表达出去，使演讲产生最大的影响

9、力。 介绍型演讲，向听众传达信息 劝说型演讲，影响听众的态度或习惯的转变 娱乐型演讲，轻松愉快，活跃气氛 辩论型演讲，针锋相对，据理力争,整理思路收集素材 作一个成功的演讲者是从用心地收集各类信息 并从中提取通俗易懂的词句开始的 公司内部的有关资料 书籍，讲义，课本 报纸，杂志，论文，诗集，语录 录音，录像，电影 你自己的经验和知识,选择组织演讲结构,整理思路排出需求主次 排序标准 听众中对他人最有影响力者的需求 考虑大多数听众的共同需求 听众工作中关键的问题与需求 听众的个人需求,选择组织演讲结构,整理思路益处陈述 你演讲的观点如何满足听众的需求 演讲时要将你的观点同听者的潜在 利益相关联

10、演讲前列出所有的益处 益处陈述是你的主要的卖点,选择组织演讲结构,选择组织演讲结构,FAB技巧和EASY方针 FAB Features, 特性 “由于.” Advantage, 优点 “.你会.” Benefits, 好处 “.对您来说这意味着.” EASY Expert Testimonies, 权威结论 Analogies/Examples, 类比或举例 Statistics, 统计数据 Your Experiences, 你的经验,选择组织演讲结构,演讲结构 开 场 白 主 体 演 讲 结 束 语,选择组织演讲结构,开场白你演讲的前30秒至2分钟 提高听众的兴趣， 捕捉注意 营造气氛，使

11、听众与你一致 简述演讲的目的和要点 稳定情绪，增强信心,选择组织演讲结构,十三种不同的开场白 1. 奇闻 我刚才走在街上时受到一个持枪人的攻击，现在我问大 家. 2. 引用，语录 女士们先生们，富兰克林 罗斯福说过. 3. 提问 在我介绍之前我有一个基本问题请大家考虑. 4. 直述论题 我坚信通过使用.杂草将会被从田里全部清除 5. 使人惊奇的表述 你知不知到有4000多种方式来烹饪豆腐？ 6. 直陈相反观点 比尔。盖茨曾说：微软的目录服务领先于任何厂家，我今天将 在这里向您证明这不是真的。,选择组织演讲结构,十三种不同的开场白 7. 论题的历史 1986年一台1MIPS的机器要卖20万美元，

12、今天是怎样的情况？ 8. 不寻常的事实 俄军是通过蜂窝电话信号找到杜达耶夫并用导弹击毙他 9. 状态假设 假如和大家的意见相反，世界是平坦的 10.标题解释 “全民上网”是一篇关于.的文章 11.术语定义 12.直陈需求或问题 情况是这样的. 13.感叹或要求,选择组织演讲结构,主体演讲 分清要点，逐一讲解 陈述观点，提供论证 注意衔接，承上启下 穿插幽默，掌握气氛 讲题与听众利益挂钩 准备提问与相反意见,选择组织演讲结构,结束语 结束语是你传达信息的最后机会，好的演 讲人会利用他提高整个演讲的效率，使听 众始终保持对讲题的兴趣 重申目的，回顾要点 号召行动，支持和投入 提醒注意，制造悬念 避

13、免简单或敷衍了事,选择组织演讲结构,典型的结束语 要求听众采取具体的行动 向听众提出解决问题的几种方法 称赞，鼓励听众 表达对听众将要采取行动的信心 采用大家都知道的口号或语录 总结演讲要点 引用振奋人心的事例 采用幽默故事或笑话,介绍型演讲 开场吸引听众注意 介绍讲明目的，陈述利害，表示你的信心 和水平，列出主要观点 主体逐次阐述主要观点，运用具体的言词 和主意，段落衔接紧密，紧扣听众 总结总结主要观点，重申目的，联系听众 结语留下深刻印象，运用口号，号召行动,选择组织演讲结构,劝说型演讲 为了使你的听众改变其原有的态度和习惯而转 向你建议的方法 分析型阐明支持或反对理由（晓之以理） 结果型

14、阐明行为的回报或惩罚 目标型阐述目标和期望 情感型诉诸个人的需求（动之以情）,选择组织演讲结构,劝说型演讲 强有力的开场直陈利益 提供事实可能发生的情况及背景材料 事实所带来的问题 正反两方的观点不可回避，努力摧毁 反方观点 号召行动使听众明了他们需要做或想 什么,选择组织演讲结构,组织演讲小练习 “家长要引导孩子正确使用电脑” 请用10分钟在练习表上组织你的演讲 同你的伙伴共同讨论10分钟， 彼此提出意见和反馈,选择组织演讲结构,1. 视 听 材 料 2. 视 听 设 备 3. 参 考 资 料 4. 场 地 准 备,演 讲 前 的 准 备,优化视听视听材料 投影胶片（包括电脑直接投影 挂板纸

15、 黑/白板 录像带 演示软件 其他,演 讲 前 的 准 备,准备有效视听材料的原则 清楚易读 恰如其分 最新内容 良好设计 准确真实 有意义，有必要 易于管理，易于使用,演 讲 前 的 准 备,使用投影胶片的优点 光线好，投影范围大 演讲人据有随意操作的灵活性 携带方便，易于使用 重复使用性强 电脑文件调整方便,演 讲 前 的 准 备,准备投影胶片的原则 字体足够大，不要太拥挤 一张胶片表达一个主题，使用关键字词 注明标题，简单易懂 格式一致, 形象统一 有条件就使用彩色 建议用一些图形，图表照片和卡通,演 讲 前 的 准 备,优化视听视听设备 投影屏幕，黑/白板，挂板，电视机 投影仪，幻灯机

16、，BARCO 电脑，录像机，音响设备 立式/无线话筒，照明 DJ 服务,演 讲 前 的 准 备,视听设备集思广益（二） 使 用 视 听 设 备 都 有 那 些 易 出 的 错 误,演 讲 前 的 准 备,优化视听参考资料 突出重点，不要给过多信息 印刷或打印，尽量不要用手写 顺序与演讲一致 考虑适当的散发时间,演 讲 前 的 准 备,优化视听场地准备 清 大 家 讨 论,演 讲 前 的 准 备,“家长要引导孩子正确使用电脑” 每组准备10分钟后派一个代表上台 演讲，其他小组给反馈。,请大家做一个演讲,排练 不打无准备之仗 熟悉内容，增强信心 优化次序，掌握时间 请人观看，提出改进建议 独自排练请使用辅助工具 镜子，录音机，摄像机. 排练是演讲成功的必经之路,排 练 和 实 际 演 讲,实际演讲开场白 不要在走向讲台的时候开始 站定并目视听众，使双方都稳定下来 自然谈吐，目视听众，表现个人风格 可采用一些与听