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1、从上述材料中你可以获得哪些历史信息？,历史信息： （1）上述诸神雕塑反映了古代希腊人对神的敬畏与崇拜。众神的人格化，它折射出古希腊文化的人文主义色彩。 （2）它们反映了希腊学者研究的重点从研究自然界转向人类社会，研究“人”本身。 （3）上述史料是历史文物图片，属于第一手史料，可用来研究西方人文主义精神的最初体现。,必修三第二单元一轮复习复习,西方人文精神的起源和发展,何谓“人文精神”？,人文精神(humanism)常译作人文主义、人本主义、人道主义。 狭义是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮，其核心为：以人为本，重视人的价值；张扬人的理性；主张灵肉和谐、立足于现世生活的超越性精神追求。 广义则指欧洲
2、始于古希腊的一种文化传统。人性，对人的幸福和尊严的追求；理性，对真理的追求；超越性，对生活意义和人生价值的追求。,“人文精神”的核心是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。,专题概述： 本专题主要阐述了西方人文精神的起源与发展历程： （1）起源：公元前5世纪古希腊的智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，是早期人文精神的最初体现。 （2）湮没：中世纪西方天主教神学统治人们的精神世界，神本主义取代了人文主义，使人和人性被束缚。 （3）复兴：1417世纪初文艺复兴和宗教改革批判神权统治，宣扬人性解放和思想自由，人文主义得以复兴，这是“人”的重新觉醒。 （4）
3、成熟：17-18世纪启蒙运动宣扬理性主义，使人文主义思想有了很大的发展，从此人文精神在西方思想界占据主导地位。,智者运动,文艺复兴,启蒙运动,起源,复兴,发展,公元前5世纪,公元1417世纪,公元17、18世纪,人文精神的起源和发展,宗教改革,理学的发展（心学） -元明时期,早期民主、启蒙思想 -明清之际,“文字狱 ” -清朝,百家争鸣 -春秋战国,成熟,中外纵横：,第一讲 西方人文精神的起源,一、古希腊人文主义思想的兴起,（一）古希腊的自然哲学,1、研究对象：,对自然界本身进行探讨与解释，不涉及人生问题 。,2、人物及观点：,泰勒斯，被誉为“西方哲学之父”,万物皆由水生成，又复归于水，大地漂
4、浮在水上面（朴素的唯物主义）,3、意义：,脱离宗教的束缚，开始具有自主意识，标志着西方人的精神觉醒。,一、古希腊人文主义思想的兴起,（一）古希腊的自然哲学,（二）智者学派（诡辩学派）把哲学引入社会领域,雅典民主政治发展到顶峰；奴隶制工商业发达。,对人和社会的研究,普罗塔戈拉,人是万物的尺度（普罗泰格拉）；提倡怀疑精神，反对迷信；制度、法律和道德的约束力是相对的； 每个人应该有自己的道德评判标准。,评价：进步性：否定神的意志是衡量一切的尺度。肯定人的价值，树立了人的尊严和权威。体现了西方人文主义的本质。局限性：否定了制度、法律和道德对人行为的绝对约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德，易造成
5、个人主义。,智者是城邦的专职教师，知识渊博，口才出众，进行巡回讲课或指导，教授修辞学、政治学和辩论学，向受教育者收取学费。 智者们并不构成一个固定的学派，也没有统一的学说，只是在思想倾向上有共同之处，遂被称为一派。智者学派又称哲人学派。,是人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。 培养个人民主参与意识和能力，促进雅典民主政治繁荣。 过分强调个人主观的感受，容易造成主观随意性和极端个人主义。,跟踪训练：,1、希腊人认为神是和自己很相似的，区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接源于希腊人（ ） A长期的海外贸易 B繁荣的商品经济 C丰富的人文精神 D成熟的民主制度,2、下面是不
6、同的人生、生活设计，哪一设计在古代希腊智者学派眼里可能被认为是幸福的人生、生活( ) A以人的需求作为衡量一切的标准，所有的人都是平等的，在一种共同的习俗和法律下，实现人的价值与尊严，大家公平、自由地生活 B法律神圣不可侵犯，法律面前人人平等 C建立人民民主专政的国家，实现人民大众对资产阶级的专政 D努力追求财富，以财富为标准，实现人生价值,C,D,3、古希腊哲学中有一著名命题：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果清他们洗澡，他们中间谁会洗?”该命题有四种可能：一是甲洗，因为他有爱干净的习惯；二是乙洗，因为他需要洗；三是两人都洗，一个是因为习惯，另一个是因为需要；四是两人都没洗，因为脏人没有洗
7、澡的习惯，而干净人不需要洗。你认为，最有可能提出此命题的哲学家是：（ ） A泰勒斯 B普罗泰戈拉 C苏格拍底 D亚里士多德,B,4、在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会： A阻碍社会经济的发展 B引发外族的入侵和奴役 C导致雅典人口的流失 D危及社会的秩序和道德,D,一、古希腊人文主义思想的兴起,（三）苏格拉底引领希腊哲学新方向,1、生平： 和智者学派同时代（公元前5世纪中叶后）略晚于中国之孔子、略早于孟子，被成为“西方的孔子”。,2、背景： 智者学派重视人的作用，但忽视道德；雅典社会世风日下、道德沦丧。,3、主张：,认识你自
8、己； “知识即是美德”（核心）；“美德由教育而来” ；“有思想力的人是万物的尺度”；支持寡头政治，反对过激的民主政治。,4、影响：,开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究人的学问。他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。,隐士和熊,结合课本，分析这则寓言体现了苏格拉底的哪些观点,熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。,?,读寓言，悟哲理,没有人自愿做恶，之所以作恶是出于无知;没有知识，甚至无法去道德 -认识你自己,知识来源于教育-知识就是道德(或道德就是知识,或知德合一),
9、一、古希腊人文主义思想的兴起,（四）柏拉图和亚里士多德,1、柏拉图： （1）代表作：理想国 （2）主张：根据智慧、品德进行社会分工，建立理想国；鼓励独立理性思考；理念是万物的本原 （3）影响：鼓励人们独立思考，为理性主义的发展奠定了基础。,2、亚里士多德： （1）主张：真理高于一切。自然界中人类是最高级的。中道思想。 （2）主要贡献：创立逻辑学；提出“三段论” （3）影响：使哲学真正成为一门独立的学科 。 他把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下了宝贵的文化遗产。,跟踪训练：,2、苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，就要求教他唱。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为
10、什么还要学唱新歌啊？”这个伟人回答：“这样我死的时候就多会唱一首歌。”这体现了苏格拉底的什么思想( ) A人是万物的尺度 B认识你自己 C美德即知识 D吾爱吾师，吾尤爱真理,1、希腊某思想家曾说：“我们告诉别人时用的信号是语言，而语言并不是给予的东西和存在的东西；所以我们告诉别人的并不是存在的东西，而是语言，语言是异于给予的东西的。”这种思想( ) A把人自身当作评判万物和世界的唯一标准 B强调个人主观感受和人们认识的共同性 C重视以道德价值观挽救城邦制度 D表达了人们借助神话解释疑惑的愿望,A,C,3、下列推理属于哪一种情况? 大前提：我国古代社会是以汉族为主的多民族共同组成的 小前提：“金
11、”是我国北方女真族建立的政权 结论：金军南下客观上加快了社会的发展. A.大前提正确，小前提、结论错误 B.大前提、小前提正确，结论错误 C.大前提错误，小前提、结论正确 D.大前提、小前提错误，结论正确,4、英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是( ) A人是万物的尺度 B理念论 C逻辑三段论 D美德即知识,B,B,思维拓展：,智者学派和苏格拉底处于同一个时代，试比较他们思想的异同。,（1）相同点：研究重点由神和自然转向了人类，都重视人的价值，否认绝对权威，体现了人文精神。,（2）不同点： (1
12、)对待知识 ： 智：重视知识的实际功效（民主政治演讲）。 苏：强调知识和道德的结合，“知识即美德”。 (2)善恶： 智：认为世间是非善恶无标准。苏：形成明确的善的概念，重视人的伦理道德，淡薄功利。 （3）政治主张：智：主张民主政治 ； 苏：反对过激的民主政治。,中外纵横：,VS,孔子与苏格拉底是同时期东西方的大思想家，是比较两者的异同点？,同：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。都强调道德的力量与作用。都重视教育的作用，注意道德的教化与培养。,异： 1、孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利于个性发展，有利于民主政治的发展。 2、
13、苏格拉底关注人的发展、作用、价值，具有哲学理性；孔子关注社会问题的解决，具有实用性。,、经济：古希腊奴隶制经济的繁荣,、政治：民主政治的发展,3、思想：公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出。,二、古希腊人文主义思想兴起的背景,三、古希腊人文主义思想的影响,、对雅典民众的思想启蒙和解放起积极作用,、是西方思想史上人文主义精神的滥觞,、促进了希腊文化教育事业的发展,跟踪训练：,1、俄罗斯作家克雷洛夫有这样一句名言：“殷勤过分的蠢材比任何敌人还要危险”。下列古希腊先哲与克雷洛夫的观点相近（ ） A普罗泰格拉 B苏格拉底 C柏拉图 D亚里士多德,2、孔子和苏格拉底都是公元前5世纪的东西方思想
14、巨人，两人思想的不同之处是（ ） A、重视道德和教育的意义 B、强调知识的作用 C、肯定人的地位和价值 D、推崇君主权威,B,D,3、苏格拉底率先“把哲学从天上请回人间”。这主要是指他（） A.首先对客观的自然界进行哲学思考 B.强调个人利益,创立智者学派 C.把讨论的重点从自然转移到社会 D.把对人文精神的追求引向理性道路,D,4、孔子、柏拉图分别是屹立于东西的两位思想文化巨人，其思想虽然都对世界产生巨大影响，但明显不同。结合所学知识回答下列问题： （1）孔子和柏拉图力图构建“和谐社会”的思想主张各是什么？（4分） （2）为保障和谐状态的实现，两者治国主张有何不同？又有何相同的本质特征？（4
15、分） （3）两者的观点在当时为什么都无法实现？对此你有何认识,（1）孔子：以“礼”来规范人与人之间的关系；以“仁”、“仁爱”调解与和谐人际关系；主张以德和礼治理社会；提出“中庸思想”,主张和而不同,保持矛盾对立面的和谐。（任意二点2分） 柏拉图：提出理想国家的设想，由护国者、卫国者、生产者三个阶级的人构成，三个阶级各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态。（2分）,（2）异：孔子主张“贤者治国”侧重伦理道德。（1分） 柏拉图主张“哲学王”治国，侧重于理性。（1分） 同：都重视统治者的个人素质，突出“人治”。（2分）,（3）孔子的“礼”、“仁”治国思想，与战乱纷争年代统治者的需求相距甚远，必然遭
16、到统治者的冷落。（2分）柏拉图过于理想化，带有一定的空想性，很难实现。（2分）,（3）认识：理想、追求要切合实际，符合社会发展水平和国家实际情况，否则就是空想无法实现。（2分）,3、阅读下列材料 材料一,材料二 关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在。有许多东西阻碍着我们的认识，如问题晦涩、人生短促等。 普罗塔格拉论神 人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。 普罗塔格拉论真理 认识你自己，最优秀的人就是你自己。 苏格拉底,（1）上述材料反映了古希腊人对人的认识有怎样的变化？,从神主宰一切，人匍匐在神的脚下，到否定神的存在，肯定人的价值，突出人的地位和作用。,（2）结合所学知识，分析出现这种变化的原因？,经济基础：古希腊工商
