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1、|人教版新课标高中生物多媒体教学课件必修T遗传与进化$1-L、孟德尔的豌豆杂交实验(一)导学,阅读课本CP,_),找出下列问题的答案工豌豆为遗传实验材料的优点:(同花传粉,闭花受粉;自然状态下是纯种。(2有多对易于区分的相对性状2、什么叫同花传粉,雄蕊中的花粉,传给同一朵花的雌蕊什么叫异花传粉:雄营中的花粉,传给另一朵花的雄菅3、什么史母本():接受花粉的植株什么叫父本($):供应花粉的植株4、解释下列名识:(性状:生物体的形态特征和生理特征(2相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型(3性状分离:在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。(4显性遗传因子:决定显性性状的,用大写字母
2、表示(A、B、C等5隐性遗传因子:决定隐性性状的,用小写字母表示(a、b、c等6纯合子:遗传因子组成相同的个体7杂合子:遗传因子组成不同的个体8测交:杂种子一代与隐性纯合子杂交$1L-L、孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、豌豆为遗传实验材料的优点:瞥1、同花传粉,闭花受粉;自然状态下是纯种。异花传粉:雄蕊中的花粉,传给分一朵花的雌蔑母本(外):接受花粉的植株父本():供应花粉的植株$1L-L、孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、豌豆为遗传实验材料的优点:母本(日):接受花粉的植株1、同花传粉,闭花受粉;父本():供应花粉的植株自然状态下是纯种。2、有多对易于区分的相对性状性状:生物体的形态特征和生理特征
3、相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型於冀丶下列性状中,不属于相对性状的是(CB、D)A、人的高鼻梁与塌鼻梁B.黄牛与白猫C人的五指与多指D人的眼大与眼角上翘$1L-L、孟德尔的豌豆杂交实验(一)|正交与反交一、豌豆为遗传实验材料的优点:一对相对性状的杂交实验1、高茎豌豆与矮豌豆杂交,后代全是高茎豌豆Fx羞(杂文)2、子一代豌豆自交,后代314为高茎,1/4为矮茂显性性状:杂交F表现出来的性状隐性性状:杂交F未表现出来的性状性状分离:在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。j医刹e3:15:2.84:2.95:2772.82:3.01:1153心|心心|心心心3.14:$1-L、
4、孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、豌豆为遗传实验材料的优点:井、一对相对性状的杂交实验口工高茎豌豆与矮豌豆杂交,后代全是高苔豌豆【(藕皇】2、孙一代豌豆自交,后代34为高垄,4为矮茎展|爻配子卫Q三、对分离现象的解释士生物的性状是由遗传因子决定的显性遗传因子:况定显性性状的,用大写字母表示&|xDa隐性遗传因子:决定隐性性状的,用小写字母表示2、体细胞中道传因子晚成灯存在的,仅要有显性/遗传因子的个体,郯表现为显性性状。;纯合子:遗传因子组成相同的个体杂合子:遗传因子组成不同的个体3、形成(有性)生殖细胞一配子时,成对的遗传因子彼此分高,分别进入不同的配子中,配子中只叹有一个遗传因子。4、受精时,
5、雌雄配子的结合是随机的DD“Dd“D4d$1L-L、孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、豌豆为遗传实验材料的优点:三、一对相对性状的杂交实验F6s面1、高茎豌豆与矮豌豆杂交,后代全是高茎豌豆(页荣“(蜀坊2、子一代豌豆自交,后代314为高茎,1/4为矮茎ll三、对分离现象的解释F车工生物的性状是由遗传因子决定的显性遗传因子:决定显性性状的,用大写字母表示/隐性遗传因子:决定隐性性状的,用小写字母表示一前50812、体细胞中遗传因子是成对存在的,只要有显性(高茎)“(高垄)遗传因子的个何,都表览为显佐性欢,/竟纯合二:遗传因子组成相间的个体酮孔发,加杂合孔;遗传因子组成不同的个体3、形成(有性)生殖细
6、胞一配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,配子中只含有一个遗传因子。EDDDd_Dddd4、受精时,雌雄配子的结合是随机的(高茂)(高茎)(高茎)(矮苯$1-L、孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、豌豆为道传实验材料的优点:二、一对相对性状的杂交实验、高茎豌豆与矮豌豆杂交,后代全是高茎豌豆DDX,dd、2、子一代豌豆自交,后代314为高茎,1/4为矮苟(高英)(矮三、对分离现象的解释1|1生物的性状是由遗传因子决定的3M2、体细胞中道传因子是成对存在的,只要有显性一遗传因子的个体,都表现为显性性状。/3、形成(有性)生殖组胞一配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,配子
7、中F!DXDd只史有一个遗传国子。余英)(帝命4、受糖时,雕雄配子的岑合是陡机皇)1四、对分离现象解释的验证一测交4一政加杂种子一代陪性纲合孔测交:(高茎)“X(维苞)Dddd人人1吊子页丶EFDDDd_Ddd0园(高茂)(高茎)(高茎)(矮苯)测交后代:D4d预期结果为1:1倩拐,(缘晓“实际结果为30:34$1-L、孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、豌豆为遗传实验材料的优点:三、一对相对性状的杂交实验)“恩*(慧1、高茎豌豆与矮豌豆杂交,后代全是高茎豌豆广圣2、子一代豌豆自交,后代34为口苹,1/4为矮茅三、对分离现象的解释尿二1、生物的性状是由遗传因子决定的2、体细胞中遗传因子是成对存在的,
8、只要显性因遗传因子的个体,都表现为显性性状。月论3、形成(有性)生殖组胞一配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,配子中穴歹气只叹有一个遗传因子。系一i4、受糖时,雕雄配子的雄合是陡机皇)四、对分离现象解释的验证一测交五、分离定律P在生物的体细胞中,控制同一性状的遗F,DDDa“Dda传因子成不相融合在形成配子时,c“22成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子(高娄(高萃)(高英)(焦英分别进入不同的配子中,随配子传给后代。_修改假设孟德尔发现分离定律的程序假设一一演绎法g观室分析实验现象一提出假设-实验检验假谊“488假设成为科学定律练习工已知番茄红果对黄果为显性,用纯合的红果品种与黄果品种杂交,所得F基因型都为Aa,pF自交,得到子二代。余怡*d脱)1画出以上繁殖过程的遗传图解ll仁色a8P(叠集)了腊巢)P(红果)T(黄果)配二人元aI1园留d5b“挂巳才1人BA_aa蛇AA-Aa一aa训于-仕a户(红果)(黄果)(红果(红果)(黄果)881281F,AA“AaAaaa(红日)红枝)(红果)(黄果)2若子二代共收获1200个成熟的番茄。从理论上分析,有红果番茄_900个。
