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1、第6课 雅典城邦的民主政治,课标要求 ： 知道雅典民主政治的主要内容， 认识民主政治对人类文明发展的重要意义。,第六课 雅典城邦的民主政治 一、从君主制到民主制,提供条件 引上轨道 最终确立,贵族（共和）制,梭伦改革,克里斯提尼改革,思考：贵族制与君主制相比，进步在哪？,第六课 雅典城邦的民主政治 一、从君主制到民主制,贵族制与君主制不同，是一种集体领导的制度、实行平等协商、 少数服从多数的法治原则，于是君主制时期的终身制和世袭制变为集 体领导的任期制和选举制。,弊端：政权掌握在少数人手中,废除债务奴隶，按 财产的多少划分 公民等级等,动摇了贵族世袭特权， 保障了公民的民主权 利,陶片放逐法,
2、公民权利的扩大，民 主政治的保障,趋势：,权利的分散和下移,两次重要的改革,第六课 雅典城邦的民主政治 二、人民主权与轮番而治,我们的制度被称做民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。 -伯里克里 雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举产生（将军除外），实现了古希腊人轮番而治，既是统治者，又是被统治者的思想。 -世界上古史,通过两段材料谈谈你对人民主权和轮番而治的理解,公民大会,五百人 议事会,民众 法庭,其它行政和军事机关,全体公民,抽签产生,抽签产生,选举产生,最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。,附属机构，提案，主持 最高权力的代表 监督行政官员落
3、实大会决议,日常司法机关。高级公职人员的任职资格，也由民众法庭终审。,不同部门行使不同权利,在国家权利机构中如何体现？,第六课 雅典城邦的民主政治 三、雅典民主的意义与局限,英国议会议员就国家事务进行辩论，请同学们思考这种方式有什么好处？,辩论是一种民主决策方式， 1、有利于正确决策，会减少以权谋私的可能性。,2、民主有利于修正错误。 3、民主有利于监督政府为公民服务。,古代雅典涌现出众多大思想家、大艺术家，但古代有些国家，如实行军国主义的腊城邦斯巴达，实行君主专制的埃及王国、古巴比伦帝国、亚述帝国等，极端缺乏这样的人才，这说明了什么？,4.民主对一个国家的思想、文化的发展具有重要影响。,材料
4、一：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。 古希腊著名思想家亚里士多德 材料二：,(非公民包括妇女、儿童、外邦人、奴隶）,妇女、奴隶和外邦移民没有政治权利，被排除在民主之外。,哲学家苏格拉底现年70岁，被控犯有 “不敬国神”，“教坏青年”的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，伊阿宋根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的伊阿宋决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决以360票通过了对苏格拉底的死刑判决。,苏格拉底之死,问题：你会投票判
5、苏格拉底死吗？由此反映了雅典民主政治的什么弊端？,不会，苏格拉底作为雅典公民在当时法庭上应该有言论自由权。 这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完全地保证公正、公平。,民主的优越性：,有利于正确决策 有利于修正错误 有利于监督政府为公民服务 有利于促进文化广泛深入发展,4民主的局限性：,妇女、奴隶和外邦移民没有政治权利，被排除在民主之外。实质只是少数奴隶主贵族的专政。雅典民主更是小国寡民的产物，过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。,课堂总结：,走向民主,构建民主,感悟民主,雅典城邦的民主政治,通过本课的学习，你对雅典民主制有哪些了解？ 得到了哪些认识？,一个国家，只有每一个人都为国效力，尽职尽责，才会 繁荣昌盛。我们应该学习雅典公民的这种精神，做国家 的主人翁，努力实现中华民族的伟大复兴！,请多指教！ 2011.10.1,四个等级的划分和区别,义务,提供骑兵,提供骑兵,提供重装步兵,提供轻装步兵或在 海军中服役,思考：为什么不同等级之间享受的权利不同？,世界史 古代史 崔连仲,
