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1、只有一个地球,人教新课标 语文 六年级 上册 第四组,课堂展示大家在课前搜集到的有关地球知识的 资料以及生态环境、自然资源遭受破坏的事例、 数据等。,成果展示,银河系,太阳系,九大行星,地球,地球面临的危害,23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 1/3的土地面临沙漠化。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到沙漠化威胁。 引自人民日报海外版(2002年10月14日)。,导学提示一 任务：1认读词语，朗读课文。说主要内容。 要求 ：先小组内互读互评，再小组长推举1名班上展示。 评价：正确、通顺
2、、有感情。（朗读星1） 2. 检测：认读词语，说大意。,字词正音,晶 莹,威胁,jn yn,c,ln,xi,i,ji,恩赐,和蔼可亲,滥用,资源,z,枯竭,晶莹：,光亮而透明。,资源：,生产资料或生活资料的天然来源。,矿物：,地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。,恩赐：,原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。,滥用：,胡乱或过度地使用。,威胁：,用威力逼迫、恫吓，使人屈服。,词语积累,导学提示二 任务：课文写了关于地球的那几个方面的内容？ 要求 ：1.独立思考，书上批注；2.小组交流，归纳小结；3.班上展示、评价。 评价：表述准确，简洁,朗读课文，归纳： 课文写
3、了关于地球的哪几个方面的内容？,.宇航员眼中的地球美丽而壮观。 .地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。 .地球上的自然资源十分有限。 .目前人类无法移居到别的星球上去。 .只有一个地球，人类应该保护地球。,导学提示三: 任务：遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹。 要求 ：1.独立思考，书上批注；2.小组交流，相互帮助；3.班上展示、评价。 评价：表达清楚、明白、准确。,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣
4、”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,联系课文内容，讨论交流： 为什么说“只有一个地球”？,点拨：地球虽然美丽壮观，但同宇宙相比却显得非常渺小。她所蕴含的自然资源有限，如果她被破坏，人类根本无法移居到别的星球。正是基于这些认识，作者向人类发出了呼吁只有一个地球。,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生、长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果滥用化学药品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾害，给人类生存带来严重的威胁。,地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚
5、至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类作贡献的。但是由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但影响再生资源的再生，而且还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。,不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。,随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。,不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。,耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。 沙漠化
6、：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。,导学提示四: 任务：举例说一说，课文运用了哪些说明方法。 要求 ：1.独立思考，书上批注；2.小组交流；3.班上展示、评价。 评价：表达清楚、明白、准确。,这篇文章从文体上来说是一篇说明文。说明文为了说明一个事物或一个道理，通常都会采用一定的说明方法。看看这篇说明文采用了哪些说明方法，请找出有关的句段并加以分析。,列数字 例句：地球又是一个半径只有多千米的星球。 这里说明了地球是渺小的。 找
7、一找：课文中还有哪些地方运用了列数字的说明方法？,举例子 例句：不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建筑移民基地。 这里说明了人类无法移居。 找一找：课文中还有哪些地方运用了举例子的说明方法？,分析例句，体会语言特色,.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。,“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小。“渺小”一词准确地说明了人类生活的范围是很小的。,.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。,“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源
8、、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给人以警示。,.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，这体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。,4.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”,“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，生动形象地突
9、出了保护地球生态环境的重要性，引起人们的警觉。,5.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象。,小 结,说明文的语言注重准确、严谨。 本文是一则科学小品文，还运用了比喻、拟人等修辞手法，语言还显得生动形象。,.同桌讨论，撰写一则宣传环保的公益广告语，然后全班交流。 .画一幅环保宣传画和写一篇课文读后感。,一、读拼音，写词语。 o yu gu zhe mio xio n c ( ) ( ) ( ) ( ) gng xin ln yng wi xi m d ( ) ( ) ( ) ( ) k ji hui huai kng ki h i ( ) ( ) ( ) ( ) 二、积累词语 晶莹（ ） （ ）壮观 和蔼（ ） （ ）平衡 （ ）枯竭 （ ）毁坏 三、想一想，填上合适的词语，相信你能行！ （ ）的球体 （ ）的宇宙 （ ）的威胁 （ ）的事情 （ ）的地球 （ ）的范围,再见,
