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1、爱莲说,周敦颐,明确目标,1.衬托的表现手法的运用,2.比喻的含义,3.领会作者的思想感情和情操品格,4.托物言志的写作手法,重点,1.理解莲的形象和作者从中寄寓的理想,2.以花喻人的意义,难点,莲代表的形象特点和作者的思想倾向,课时安排:一课时,1.在古代文学中，作者往往喜欢借用自然界事物，如花草树木等来寄托自己的情感或者理想，同学们能举些例子吗?,一、导入课文,2.出示两幅莲花图，请学生描述.,新课教授过程,莲,婀娜多姿,清丽脱俗,高贵纯洁,芬芳美丽,莲 花 宋 杜衍,爱 莲 说,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝,香远溢清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,纯洁,质朴,正直,芳名
2、远播,庄重,生长环境,外形,气质,本文主要写作者爱莲，为什么要谈到菊花、牡丹和其它花？,衬托,水陆草木之花,菊花,牡丹,正面衬托,反面衬托,莲,品行高洁 超凡脱俗 不慕名利,用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出,本体,菊,牡丹,莲,喻体,人们对花的喜爱,隐逸者,富贵者,君子者,陶渊明,世人,周敦颐,陶后鲜有闻,宜乎众矣,同予者何人,喜欢者的数量,结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,饮酒,陶渊明,托物言志,在文学、艺术作品中借用事物、景物（如花草树木等）来寄托思想感情或理想的手法,借 寄托作者 的生活理想,物,志,荷花,不慕名利、洁身自好,野草,顽强的生命力,梅花,坚韧的意志,
