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1、高考政治几种高频主观题的特点及解题挠I5一、图表类一、试题特点1、反映当年经济生活中的热点问题,体现党和政府的经济政策,是全国经济工作会议关注的重点问题2、题型结构由两部分组成:一是材料,一是设问。材料一般由“表题,2一3个图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、图饼式三种),注释“三部分组成。3、设问通常是由2一3个小问组成。第(1)问是:表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象?第(2)问是:表一和表二有何内在联系?第(3)问要求你谈谈对表格所反映现象的认识,或根据材料设定的其他问题。二、解题思路与技巧(解答图表题应做到三个“三“)1、三读:(1)读图表。图表一般是表格、饼状图和柱状图,
2、有标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。它总揽和规定着表格的基本内容。项目则把各种数据按照一定的类别划分开来,按照一定关系有序地进行排列。(2)读注文。图表下的注文对图表起着补充作用。是图表式主观题的重要组成部分,注文还对答题思路有提示作用。(3)读设问。图表是为设问服务的,设问是命题测试意图的直接表示,带有很强的指向性和限制性。读设问,一要弄憧各间分别问的是什么,二要弄懂各问之间的内在联系。(当然要注意图表中具有重大历史事件的时间。如图表中出现2008年就应联系到世界金融危机,2016年应联系到十三五规划开局之年等。)2、三比(
3、1)纵向比较。对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。(2)横向比较。发现不同事物在发展过程中的差异性,加深对事物的认识发现新问题。这是创造性思维的突出表现。(3)表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的,存在着一定联系。经过细心的比较,抓住这个联系,我们就会产生新的认识。3、三到(1)由数字到术语。囹表型主观题往往以数字来表达某种经济现象,在回答问题时必须用术语概括这一现象。(2)由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述基础上,揭示出本质。(3)由理论到实践。政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力,更主要考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力。性例1、(
4、1)(6分G图反映了,2009-2013年来我出口额都逐年增加,且保持贸易顺差,进出口增波动,后渐趋稳定;2分)表反映了:文化产品和文化服务进出口额有较大增长,且年均增速高于对外贸易进出口增速,文化贸易发展态势良好;2分)与货物贸易相比,文化贸易发展相对湍后,近五年文化核心产品和服务贸易一直处于逆差;引进派出文艺演出收入比倒挂,文化企业参与国际竞争的能力较弱,有待进一步改善和加强。(2分)进有颈|幼二.措施类一般会结合当前社会热点给出背景材料,设问中以“如何管理、如何用好“等形式出现。二、解题思路与技巧措施类的题,解题最关键的是明确谁是措施的实施者,有几个措施的实施者答案尬有儿个角度,如:党、
5、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等,并且指定了要回答的桅一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职,切记不要越炮代庐,最后别忘对措施进行综合。(1抓住主体“怎么办型“的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办,如:党、国家、政府、国家机关(权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景,站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容,所答内容符合角色身价。(2)解答这类题目时采用定点法一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识,不能随意乱想;二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题,
6、那么材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术,科技兴国,用先进科技武装企业和职工等。如果材料呈现的是正确做法,那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序:定点一一联系一一疏理一一作答。注意:万一不会做,教你一绝招:改写材料,别留空位。改写材料,但不能照抄,要有条理重新整理组合,会有意想不到的效果;若留空位,必得零分例2、(1)【参考答案】严格执行人大审批通过的预算;(2分)完善预算管理制度体系;(2分)按照预算法的要求编制预算和执行预算,(2分)运用检查、审计等行政手段强化预算监督;(3分)公开预算,增加财政收启的透明度,接受权力机关监督和社会监督。(3分例2,(2)【参考答案】财政赤字是积极财政政策的具体手段,在经济下行压力下,增加财政赤字能够扩大财政支出,刺激社会总需求;(3分我国目前财政赤字率虽然在提高,但低于3%的警戒线,是适度的、安全的。(3分优化赤字资金支出结构,引导经济转型升级;2分加强赤字资金管理,提高使用效率;(3分)遵循财政分配原则,维护赤字资金支出的公平性。(3分)
