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1、冬日看海人,刘心武,与作者对话感知内容,自主学习: 1、听配乐朗诵。 2、想一想: 这位来自大西北小镇里的小学教师为什么要在严寒的冬日去看海？,与课文对话感受真情,自主学习 1、速读课文 2、说一说: 文章题目是冬日看海人，作者为什么要从他二十年前步行百里去看电灯的事写起?,与课文对话感受真情 品味语言 小组合作学习,品读要求 : 1、划出本文的主旨句, 并谈谈你的理解。 2、说一说:作者是怎样扣住主旨句来描写这位小学教师的?,电灯 电话电,你有疑问吗,?,师生对话质疑问难,走出课文联系生活，体验反思,你能联系实际，谈谈生活中类似的令你敬佩的凡人小事吗？,如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有
2、的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。,感动中国2004颁奖词,父亲的旅游 李雪峰 父亲是个乡村教师。 父亲所在那所小学是庙院改成的。我上小学的时候，学校教室里的墙壁和屋梁上还有许多彩绘的祥云、神像，后院的柴屋里还堆放着几尊泥塑。学校的房屋全是青砖黑瓦屋，清一色的木格格门木格格窗。中院的一棵苍郁老柏树上吊着一截废钢，上下课时，值日的老师用小铁锤一敲，那废钢的声音既响亮又清越。 父亲
3、一直教语文课。除了教书外，父亲还有两大爱好，一是做木匠活，二是外出旅游。对于做木匠活儿，村里人没什么看法，乡村的老师，除了教娃们摇头晃脑地念念书，还能抽空做几件木器、编几件竹器，或者能提把瓦刀做泥水活儿，这都是很平常的事儿。学校里的桌椅板凳、门窗什么的损坏了，没课的时候，父亲就支起木匠案子，又锯又拉的一一修整。我们都说父亲锯木,头的声音比音乐用弓弦“锯”二胡的声音还好听。 但对于父亲喜欢旅游，乡亲们就很有看法了。那时乡亲们还不知道旅游叫旅游，称旅游叫满世界瞎逛，说：“一个乡小的老师，假期不在家里忙忙地里活儿，满世界瞎转逛个啥咧？”其实父亲外出旅游，并不是一件多么轻松的事儿。准备一布兜的窝头，甚
4、至一些烤红薯，就上路了，通常要走一百多里的山路到县城，然后搭乘货车一程一程地往他要去的地方赶，路上啃啃冷窝头，或者啃一啃那些早已经风干变硬的熟红薯，喝几口河沟里的水，真可说是风餐露宿。 我读五年级时的寒假，父亲要到北京去旅游，村里不给外出证明，父亲拍拍屁股就走了，这让母亲很担心了一阵子。大年初三，父亲被县上的两个干部押送回来了，说是盲流。父亲的胡子长得很长，头发也蓬草似的。两个县上的干部在村里调查了半天，知道父亲的确没有什么别的念头，只不过是想到北京，想到天安门广场去看看，才不,再唬着脸了，只批评父亲说：“做乡下人，要学本分些，别满世界疯跑了，小心再被抓了盲流。” 干部一走，父亲就得意起来，笑
5、嘻嘻地对我母亲说：“做个盲流还真不错呢。回来的路上，干部押送，坐车不掏钱，吃饭有人管，真是享福了。”母亲见父亲没事儿，眼圈一红，眼泪就叭哒叭哒掉下来。 接下来几天，父亲足不出户，在家里操锯弄斧，搞得家里满是刨花和飞扬的木屑。开学讲人民英雄纪念碑这一课时，父亲奇迹般地搬来了一个半人高的纪念碑模型，碑底的汉白玉浮雕是父亲用工笔描上去的，碑周围的汉白玉雕栏、汉白玉台阶，无不做得惟妙惟肖。父亲把纪念碑模型放在讲台上，转着模型，手握课本给我们讲这一课。几十年过去了，父亲的几个学生说起这一课，都还对这节课和父亲的纪念碑模型记忆犹新。 父亲游的地方并不多，他游的都是课文里提到的,地方。每次旅游回来，他都会在
6、家里又锯又凿地做模型。父亲做的模型有几十件：人民英雄纪念碑、人民大会堂、南京长江大桥、微型的晋祠、酷似黄山迎客松的盆景父亲还做过一只地球仪，在光滑的篮球上裱了几层白光纸，上面画了密密麻麻的经线和纬线，再涂上颜料。这些都放在了学校的教学仪器室里。 前些年，我看到刘心武的一篇文章，叫冬日看海人，就笑问父亲说：“是不是写的你呀？”父亲说：“怎么会是我呢？这样的老师天下多啦。” 父亲是在去年秋天退休的，临退前，县里组织行将退休的老教师到长江三峡做一次七日游。但接到通知，父亲却怎么也不参加，怎么劝也不行。父亲说：“我已经退休啦，不再上讲台给学生讲课了，还有什么好游的？给学校节省几个钱，让学校多买两件仪器
7、吧。” 我终于知道了，一辈子喜欢满世界转逛的父亲，旅游对于他的真正含意是什么。,联系自己的生活体验，说一说这位冬日看海人及旅游中的父亲的经历给你怎样的启示。,师生对话丰富自我,我愿意做一滴水，我知道我很微小，但是当爱的阳光照射我身上的时候，我 愿意毫不保留的反射给别人。 徐本禹,与君共勉：,长大后我就成了你,长大后我就成了你 小时候,我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去, 小时候,我以为你很神奇, 说上一句话也惊天动地. 长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利,小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我
8、以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔 画出的是彩虹落下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己 长大后我就成了你 我就成了你,电灯 电话 电,同学们,生活中我们曾经被英勇感动,被壮烈感动,被执著感动,被亲情感动却很少想到那质朴得还带着泥土芳香的平凡同样可以感动千千万万的人们。今天就让我们去结识一位普通的山村教师，分享他平凡背后那令人泪流满面的精神和催人奋进的力量。他就是冬日看海人。,徐本禹大山深处的支教者 22岁的徐本禹是华中农业大学2003届本科毕业生。这个自称所做的事情只是源于“朴素的报恩心理”的普通农家子弟放弃读研究生的机会,
9、只身来到贵州偏僻山村,孤身支教。一个人如果一心一意地做一件事的话,这人字加上一横就成了大,正是在徐本禹所到的乡村当中地址里一系列的大(大方县大水乡),也衬出了徐本禹的大。对徐本禹,“推委会”这样评价道:如果年轻一代都无一己之外的理想主义和冲动激情,国家、民族,便无美好未来;一个人做点儿好事并不难,难的是一辈子做好事。能选择这样的人生之路并一辈子扎根贫困地区,从事献身教育的事业多么不易,一切对他的赞誉而生出的高尚境界都来源于他对渴望求知的贫困地区孩子的爱。如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人,在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀,扛
10、住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。,是的,徐本禹只是一个平凡的大学生,他正在做的,也是极为平凡的事 教书。然而就是这样一个来自农村的贫困大学生,正以他质朴得还带着泥土芳香的那份平凡,感动着千千万万的人们。和他一样可以感动人们的亦有千千万万平凡的教师，今天就让我们去结识另外一位普通的山村教师冬日看海人,我们曾经被英勇感动,被壮烈感动,被执著感动,被亲情感动直到认识了徐本禹,我们才知道我们同样也被平凡感动。,总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们信心倍增；总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。 谁曾经让你的心灵怦然一动，谁曾经让你的泪水盈满眼眶，把你的感动告诉我们，我们一起分享！,
