《名校试题2018—2019学年度江苏省苏州市吴县中学高二第一学期期中测试语文---精校解析Word版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名校试题2018—2019学年度江苏省苏州市吴县中学高二第一学期期中测试语文---精校解析Word版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 20182019学年度江苏省苏州市吴县中学高二第一学期期中测试语 文注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（
2、 ）一个人不论伟大还是平凡，只要他 自己的天性，找到了自己真正喜欢做的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这世界上就有了 的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会有足够的清醒来面对 的诱惑。A顺应 坚不可摧 形形色色B顺应 牢不可破 形形色色C顺遂 坚不可摧 应有尽有D顺遂 牢不可破 应有尽有2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）我们停止说话，且看那瞬息万变的落照，迤逦行来，已到水边，水已成冰。 。 。 。 。 。但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，
3、鲜嫩润泽一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干远山凹处，红日正沉，照得天边山顶一片通红A B C D 3下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（ ）乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。 雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。浪设机关何所益，仅存边角未为雄。 来疑神女从云下，去似姮娥到月边。A 下围棋 荡秋千 抖空竹 放风筝B 抖空竹 荡秋千 下围棋 放风筝C 下围棋 放风筝 抖空竹 荡秋千D 抖空竹 放风筝 下围棋 荡秋千4下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（ ）A 一条大河从村边奔腾而去，雪白的浪花激荡涌起，宛如白玉般地迸溅开来，滋润了整个村子。B 内无余钱剩米，外无豪友强援，衣食不继
4、，生计成忧，在生存和生活两方面，唐伯虎已被逼至悬崖边。C 我们呼唤，在现实生活中能有更多像鲁迅先生这样的人，为了民族的未来而思考，而奋斗。D 这些带着本乡土产去贩卖的车子，往往成群成帮，队伍拉得老长，道上飞扬的尘土是他们的旗号。5下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是（ ）A 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。B 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。C 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。D 今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。6下列各项句式不同于其他三项的是（ ）A 安在其不辱也 B 至激于义理者不然C 之二虫又何知 D 背负青天而莫之夭阏者7下列各项加点字意思相同的一项是（ ）A 仆以口语遇遭此祸
5、猥以微贱B 臣之进退，实为狼狈 及其所之既倦C 某所，而母立于兹 固主上所戏弄D 古人所以重施刑于大夫者，殆为此也 得不焚，殆有神护者8下列各项加点字的解释错误的一项是（ ）A 稽其成败兴坏之理 稽：考察 B 审矣，何足怪乎 审：清楚C 皇天后土，实所共鉴 鉴：鉴别 D 再休似此处栖迟 栖迟：留恋9下列各项加点字用法不同的一项是（ ）A 固知一死生为虚诞 B 吾妻死之年所手植也C 东犬西吠 D 太史公牛马走司马迁再拜言第II卷（非选择题）评卷人得分二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。蔡先生传蔡先生者，讳霁。生而端慧，进止如成人。大父授之经，退务刺其大义。家贫，父自食永春掾史。公内自念：“
6、吾父虽安此，然赵景真闻父叱牛声而泣，岂必其父之不安于耕乎？致身显亲，子职尔。”遂慨然欲以经术自奋。遂从入永春。父携公请令。令试而奇之，曰：“勿以俗学没之！”具束脩，令学于傅君。乙亥，出就试，邑令首拔之，补诸生。举万历己卯乡试。丙戌，上春官不第。己丑，始得补玉田县教谕。抵延津，父讣至，一痛几绝。服除，补闽之长泰谕。凡孝廉为此职者，得题其衔曰“署”，明其非守官也，外资其禄而心厌薄之。公曰：“否。有禄即官也，何署为？且署独不得有所事事乎？”其立教依经行，而以宽栗剂之。每出私钱具食讲艺，所拔识多显者。郡庠有某生为怨家所中，公廉其诬，为督学白之。某生持进谢，辞遣之。乙未，迁蜀之乐至令。会有采木之役，木所
7、产，人兽绝迹，官给镪募民役，悬格啖之耳。约事竣而给之。民先出钱，所给多不能雠其直。桀黠者多相规卸免，单朴者始承其末，流官竟不得其要领。公下车，卒出不意，征父老数辈，人给笔札，令疏注堪应募者姓名，各以所臆疾书。书已，即收之。为之稽粮册，以知其赋之高下；证甲牌，以验其廛之多寡。然后榜示占役者于门。 丁弱赋强，则出金助往募者。扉屦不任者，始得自诉。汰其实者，而抶其诬报及妄求免者。乃更为立补助之条，定番休之规，信给发之约。用大义谕遣之，民始劝往矣。采木罢，寻有旱疫之眚，多方勤抚之，然于豪猾无所错贷，犯科者壹以三尺终始之。先生自为孝廉至官归，二十余年，僦屋而居，瘠田十余亩，义不以贫告人。将解邑时，有赇二
8、百金，不以污归橐，籍置之而已。其子借得邮符，为公归途计，匣之不用。（选自明钟惺隐秀轩集，有删改）注镪：成串的钱。悬格：公布标准。扉屦：草鞋。10对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）A 退务刺其大义 刺：批评B 有禄即官也，何署为 署：代理C 约事竣而给之 竣：完成D 僦屋而居 僦：租赁11下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A 孝廉：汉代选举官吏的两种科目。文中称蔡先生为孝廉，是明清时对进士的雅称。B 流官：明代在云贵川等少数民族地区任职的官吏，。C 下车：从车上下来。古代被封官员坐驿车去上任，后用“下车”指官员初上任。D 三尺：法律。古代把法律条文写在三尺长的竹简上，所以称法律
9、为“三尺法”，简称“三尺”。12把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）郡庠有某生为怨家所中，公廉其诬，为督学白之。（2）将解邑时，有赇二百金，不以污归橐，籍置之而已。（3）退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。13根据第四段内容，概括蔡先生为让百姓服役采取了哪些措施。评卷人得分三、诗歌鉴赏14阅读下面这首唐诗，然后回答问题。秋江晚泊刘禹锡长泊起秋色，空江涵霁晖。暮霞千万状，宾鸿次第飞。古戍见旗迥，荒村闻犬稀。轲峨艑上客，劝酒夜相依。注：本诗作于诗人被贬夔州途中。轲峨：孤高状。艑：船。（1）请赏析首联“空”字的妙处。（2）分析颔联、颈联的写景艺术。（3）尾联表达了诗人怎样的情感？请加以概括。评卷人得
10、分四、情景默写15补写出下列名句名篇中的空缺部分（1）_，_ ，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（逍遥游）（2）_ ，不可胜计，唯倜傥非常之人称焉。 （逍遥游）（3）青山隔送行，_，_ 。（长亭送别）（4）适莽苍者，_，腹犹果然；适百里者，_。（逍遥游）（5）_ ，听臣微志，_，保卒余年。（陈情表）评卷人得分五、现代文阅读阅读下面的作品，完成小题。长冬麦语宋殿儒寒烈的长冬里，很多人会赞美那枝“风中俏”的梅花，而我却常常透过梅香，想起家乡冬野里盛放春绿的麦子。麦子是人们心中不可或缺的植物。秋风起，麦子播下地，残忍的秋风扫落叶过后，麦子长高了一截，面色也浓绿了一成。寒冬来临的时候，常常会伴着大雪和刺骨的
11、寒风一股脑儿地来了，呼呼的寒风凛冽地喊叫着,河面上一层薄薄的白冰，世界万物好像在一瞬间就被肃杀成一把干尸，就连秋风中倔强着开花的菊儿也熬不过寒冬的惨烈和无情，死去了。而唯独麦子，仍然为这个世界坚守了一派浓绿，一汪春情。冬天不会放过你的倔强，它们用三九四九冻破石头的大雪和冰冻来攻击你。它们在一夜之间会用厚厚的白雪覆盖你的头颅，妄想把你一下窒息，它们还妄想在窒息你的同时，又把你身边的土壤冰冻成一块铁板掐死你！可是，你面对如此残忍的杀生，却坦然微笑。你利用严冬给的厚厚白雪做了一床自己过冬的被子，把敌人的武器变成了自己的“武器”；你为了不被冻土“掐死”，就趁被冻住脖颈的时候，狠命地往大地深处扎根，用长
12、长深深的根系去汲取大地深处的温暖，积蓄自身战斗的力量，把自己分蘖成三头六臂、成为不可战胜的壮士春雷滚滚的那一阵子，冬天望着一竿子高、绿油油的你，常常会把最后一点失败的泪滴，滴在你胜利微笑着的田野里。那时候，农民们都能听你给无奈的冬天说声“拜拜”。其实麦子是流浪过来的植物。它从异域寻寻觅觅才找到适合自己生长的家园，麦子最喜爱中国这块土地了。咱们中国人，喜爱它，它更喜爱咱中国人。大半个中国的人喜爱麦子，都依靠麦子生活，早在数千年前就和麦子结下了骨肉相通的情缘。父亲曾经说过，麦子的阳光就是夏日的成熟色，那无边的金色麦浪就是麦子为人类世界跳的一支阳光舞，它明媚、靓丽，芳香醉人乡亲们都把麦子称作为“硬性
13、嫩娃”。是说麦子看起来柔弱，而性子刚烈不屈，是乡亲们最离不开、最金贵的一个娃。乡亲们对待麦子，也是扑心扑肝的疼爱。他们愿意把最好的肥料上到麦田里，他们也舍得用汗水去浇灌麦子的一季旺盛。父亲说，只要你舍得流汗，把它按时种到大田里，它就决不会辜负了你的期望。给人结出白馍细面和幸福的日子我们常常看见，父辈们的犁铧开处，就有麦浪滚滚，那就是麦子的品格它其实也是农民们的汗水、泪水和希望凝固成的一个姿态。亲近麦子的人，不仅是品尝到麦香的时候才会想到它们，而是每时每刻会把麦子放入自己的脉动。无论他们走到哪里，都会念叨自己的麦子：“不知道麦子长得好吗？”“今冬的雪多了，麦子又能丰收了哈”“麦子也是咱不可忘怀的一个亲人”他们在念想着麦子的一个个日子里，数点着自己对麦子情结的记忆。16文中第段描写了麦子在寒冬的艰难处境，请简析其表达效果。17文章第段表达了“冬天”和“麦子”各自怎样的心理？叙述上有怎样的特点？18简述第段在文中所起的作用。19结合全文，探究“长冬麦语”的丰富意蕴。评卷人得分六、材料作文20根据以下材料，选取角度，
