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1、_萌阊犬_FU管鲍之交“管鲍“,是指春秋时期的政治家管仲和鲍叔牙。管仲比较穷,鲍叔牙比较富有.管仲和鲍双牙早年合伙做生意;管仲出很少的本钱,分红的时候却拿很多铆:鲍叔才毫不仆软,他知颊管仲的家庭负担大,证问管仲:“这些钱够不够?“有好几次,管仲帮鲍叔牙出主意办事,反而把事情办础了,鲍叔牙也不生气,还安慰管仲,说:“事情办不成,不是因为你的主意不好,而是因为时机不好,你别介意。“管仲参军作战,临阵却逃跑了,鲍叔牙也没有嘲笑管仲怕死,他知道管仲是因为牵挂家里年老的母亲。高中吟步新课标语文后来,管仲和鲍叔牙都从政了。当时齐国朝政很乱,公子们为了邀祸,纷纷迷到别的国家等待机会。管仲辅佐在鲁国居住的公子
2、纠,而鲍叔牙则在营国侍奉另一个齐国公子小白。不久,齐国发生暴乱,国君被杀死,国家没有了君主。公子纠和小白听刻消息,急忙动身往齐国赶,想抢夺君位。两支队伍正好在路上相遇,管仲为了让公子纠当上国君,就向小白射了一箭,谁知正好射到小白腰带上的挂钩,没有伤到小白。后来,小白当上了齐侯,历史上称为“齐桓公“。高中同步新课标诵文圈齐桓公一当上国君,就想让鲍叔牙当上卿,帮助他治理国家。鲍叔牙却认为自己没有当上卿的能力。他大力举荐被囚禁在鲁国的管仲。鲍叔牙说:“治理国家,我不如管仲。管仲宽厚仁慈,忠实试信,能制定规范的国家制度,证善于指挥军队。这都是我不具备的,所以陛下要想治理好国家,就只能请管仲当上卿。“齐
3、桓公不同意,他说:“管仲当初射我一箭,差点把我害死,我不杀他就算好的了,怎么证能让他当上卿?“鲍叔牙马上说:“我听说贤明的君主是不记仇的。更何况当时管仲是为公子纠效命。一个人能忠心为主人办事,也一定能忠心地为君王效力。佳下如果悠称霸天下,没有管仲就不能成功。您一定要任用他。“齐桓公终于被鲍叔牙说服了,把管仲接回齐国高中吟步新课标语文圈管仲回到齐国,当了上卿,而鲍叔牙却甘心做管仲的助手。在管仲和鲍受牙的合力治理下,齐国成为诸侯国中最强大的国家,齐桓公成为诸侯王中的霸主-管仲和鲍叔牙之间深厚的友情,已成为中国代代流传的佳话在中国,人们常常用“管鲍之交“,来形容自己与好朋友之间亲密无间、徒此信任的关
4、系。高中吟步新课标*诵文|5Euj3333333333333333333333一、作者档案费孝通(1910年11月2日一2005年4月24日),汉族,江苏吴江人,社会学家。1980年费孝通获国际应用人类学会马林诺斯基名誉奖,1981年获简介|英国皇家人类学会奖章,1982年被选为英国伦敦大学政治经济学院荣誉院士,1988年获大英百科全书奖。第七、八届全国人大常委会副委员长,政协笺六居全国委员会副主常。作品江村经济乡土中国生育制度行日行重行行等。评价世界级的社会学家,中国社会学和人类学的主要奠基人之一。绑兆高中吟步新课标*语文二、人物轶事费孝通脚勤:东西漫行,南北穿梭,或借助现代化交通工具,或徒
5、步翻山越岭,费孝通每年三分之一的时间均在路途当中,行色匆匆,跑遍除台湾、西藏之外的祖国所有省、市、自治区。“方从敦煌还,又上麦积山老马西北行,关山视等闲。“不舍春夏秋冬,无论天南海北,行行重行行,他双脚不曾歌息。费老的“脚力“,果然不凡-江村,是他的故乡,他的家园,他的根,他学术研究的实验基地。从1981年到2000年的20年间,仅讴乡询踪研究江村的变化,费老就跑了20多次.仁木高中吟步新课标诵文e费孝通脑动:“事迹易见,理难相寻“。费孝通脚勤,缘于他的脑勤。综观费老一生学术成就,有两部代表作不可忑视:一是奠定他在中国社会学领域崇高地位的成名作江村经济,一是完成于20世纪40年代后期的经典著作
6、乡土中国费孝通笔勤,“处处留意皆文章“。费孝通1983年在江村健读一诗中叹道:“我年已古稀,虚度岂可究?梦回苦日短,碌碌未敦休.文章千古事,万顷一沙鸢。“这是他一生孜孜不倦学习、实践、作文的一个生动写照。这位江村的儿子,没有虚度光阴。高中吟步新课标诵文滕_喂识记U一、字音认读(一)单音字1,糟粕(zao(pi)2.酝酶(niane)3.谦逊(xtm)4彰显(zhang)(二)多音字模范(in5)徊堤峒1.模樵椒m蛳2扒孕研8),|述击炮p周),俨广体胖刨3旦哥迫降旬胖肥胖(pane)高中同步新课标*诵文二、字形辨识ying(寇)z8o(遭)受1l6i(嬗)弱2.袖鳄哽ying(频)政cio(潞)运cio(曹)操3徨mg精华img(菁)华高中同步新课标诵文三、词语辨析融汇融会融汇:指融合汇联,融汇古今,侧重于汇集、汇粟;融会:指融合,融会贯通,侧重于把几种不同的事物聚集起来有机地合成一体。(把萍及科学矩识融汇到群众文化活助之申。(2)把人物形象的温柔和刚毅很好地融会在一起。辨析例句高中同步新课标语文
