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1、第19题 中国古代史中，国家统一与中央集权，疆域拓展与民族融合是两条重要的线索。中央集权的政治体制随着秦的统一而确立，经过了汉的加强，成为贯穿整个中国古代历史的主线，到明清集权达到了顶峰，成为中国历史最重要的一个特征。 我国目前统一的、多民族的、大一统国家的形成，是经过长期的历史发展形成的，每一个历史时期疆域的拓展都会有新的民族加入中华民族的大家庭，民族冲突和融合也构成了中国历史的又一个特征。 本试题有机的结合了这两个主题，深入考察了秦、汉、唐、明四个重要朝代。,，,19.材料一 夫物不产於秦，可宝者多；士不产於秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国， 损民以益仇，内自虚而外树怨於诸侯，求国无危，不可
2、得也。 李斯谏逐客书 材料二 武帝时，西域内属，有三十六国，汉为置使者校尉领护之。宣帝改曰都护， 元帝又置戊己二校尉。 后汉书西域传 材料三 碑文曰：维大唐开元二十一年，岁次壬申，舅甥修其旧好，同为一家。 往日贞观十年，初通和好，远降文成公主入蕃。以后景龙二年，重为婚媾， 金城公主因兹降蕃。自此以来，完事休贴。间者边吏不谨，互有侵轶，越在 遐荒，因之隔阂。今遵永旧，咸与维新，帝式藏用，不违阙旨。 (1)从材料一划线处可看出：秦统一中国的重要条件之一是 。统一后，丞相 的主要职责是 ，延续一千五百多年的丞相制度在 （朝代）被废除。 (2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第
3、小题计分 依据材料二，结合所学知识，指出汉武帝如何使“西域内属”的?有何意义？ 依据材料三，结合所学知识，概括唐蕃之间的关系。唐蕃会盟碑有何历史 价值？ （3）综合上述材料，你能得到哪些认识？,注重持续发展，同类线性考查（时序性）,疆域拓展与民族融合 国家统一与中央集权,特点一：重视时序性和整体性的结合,国家统一 民族融合 中央集权,一、选择题（6道小题，共12分） 陕西中考历史学科的选择题为6题12分。经过7年的试题命制，类型基本成熟，大致可以分为五种题型，其中五种题型混合使用，每种少则一种，多则三到四种。一定要重视选择题这种“硬分数”的获得，只有选择题全部正确才有可能获取高分，取得中考的胜
4、利。下面详细解述各个题型并作出针对性训练。,解题技巧：,类型（一） 直接选择题型,13战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是 A促进生产力发展 B实现富国强兵 C缓和社会矛盾 D增强东周王室实力,此类选择题的特点在于题干简单明了，要求明确，答案唯一。应该说属于难度系数比较低的题型。侧重对于基础知识的考察，也就是中考说明中对于“识记”层次知识的考察。,经济发展推动人类社会不断进步据此回答1718题 17霍布斯鲍姆在帝国的年代中对欧洲某强国做了如下记载：最惊人的变化首推出现了许多以女性为主要从业人员的职业：商店和办公室中的职业。女性店员由1882年的约3.2万(大约
5、是总数的20%)增加到1907年的17.4万人(大约是总数的40%)。”当时女性解放的原因有 工业革命的发展 民主政治的进步 实行了“新经济政策” 女性自主意识的增强 A. B C D 18下表反映的占主导地位消费方式所产生的最主要消极作用是 A. 社会上攀比和奢侈之风盛行 B. 刺激资本家盲目扩大生产 C家庭负债增加生活质量下降 D美国金融业出现混乱局面,类型（二）复合式选择题型,题型解析：此类选择题俗称“一拖二”，在一个主题的限定下把两道选择题有机的组合起来。在试题的解答中首先要注意主题对选项的限定，如果脱离了主题的限定有可能题目的四个选项都是正确的。看清楚主题限定后再审查题干的具体要求，
6、根据要求作出符合题意的选择。比如2011年试题中，“经济发展推动人类社会不断进步”是17、18题的主题，作答的过程要注重经济和社会的关系作出选择。17题考察的是欧洲女性解放的社会进步现象，要求学生对该现象出现的时代背景进行回忆和选择。18题考察了美国汽车销售的社会现象，考察学生对20世纪初期美国经济发展状况的回忆和选择。该类型试题难度偏大，侧重考察中考说明中对于“理解”、“运用”类知识的考察。该类型试题在考试中最少有一组两道试题，试题除了主题限定外，单个试题还肯定要采取其他呈现方式。,类型（ 三 ）材料理解选择题型,13繁体“戰”字，在印制书籍时烧成“ ”中国发明这一技术和欧洲出现类似技术分别
7、在 A西晋 公元4世纪 B北宋 公元15世纪 C南宋 公元15世纪 D明朝 公元16世纪 15.“其书罗列甚远之国，指掌形势，可谓奇书。方今急边防，疲氓未息肩。苦心著此书，搜讨颇有年，”材料中“奇书”是指 A马可波罗行纪 B天工开物 C海国图志 D天演论,题型解析：此类选择题的特点在于学生要阅读材料,提取材料的历史信息,根据题干要求完成作答.材料呈现方式有文字、图片、表格或者历史情景。解题的关键在于正确的解读题目呈现的材料，从材料提供的信息上作出判断。此类试题对学生理解能力的要求较高，如2011年13题中要判断“戰”到“戰”体现的变化，从而判断出印刷术，从题干的“烧成”判断出活字印刷术，根据课
8、本这一技术出现的时间为北宋，欧洲出现的时间比中国晚四百年，才能完成作答。所以学生一定要仔细阅读题干呈现出的材料，找出关键词，结合所学知识，找到具体问题最后完成作答。本类型试题在陕西中考中最少有一道而且出现的几率逐渐增大，同时和其他题型混合出现。,类型（ 四）不定项选择题型,16.马克思在资本论中唯一提到的一个中国人是王茂荫（清朝户部侍郎），他因币制改革在1854年受到申斥。这件事的背景不可能是 马克思理论传入中国，促使币制改革 鸦片大量倾销，导致白银外流 镇压农民起义，军费开支浩大 通商口岸日本开设工厂，政府收入锐减 A B C. D. ,新文化运动后期 1917年后.,南京条约后 1842年
9、后,不确定哪次起义 太平天国起义1851年,马关条约后 1895年后,题型解析：此类选择题的特点在于答案的组合，在多个选项中选择几个答案。由过去的多项选择题变化产生。此类选择题难度稍高，学生要逐一判断各个答案的真伪，做出限定性选择。有可能的是四选三，或者四选二，甚至可以出现多个中选择两个或者三个或者多个选项全部正确。但是由于最终选择的唯一性，一般采用逆向思维解题，即选择错误的答案逐一排除。2011年中，即使不定项又是否定式选择，所以要找到两个错误项才能作答。所以考试的时候学生要保持清醒的头脑，看清楚题干的具体要求，仔细分析选项，认真判断作答。此类型试题有一到两道。,（五）逆向思维选择题型,16
10、.马克思在资本论中唯一提到的一个中国人是王茂荫（清朝户部侍郎），他因币制改革在1854年受到申斥。这件事的背景不可能是 马克思理论传入中国，促使币制改革 鸦片大量倾销，导致白银外流镇压农民起义，军费开支浩大 通商口岸日本开设工厂，政府收入锐减 A B C. D. ,题型解析：此类选择题的特点在于逆向考察学生的思维能力，用不属于、不包括、不正确、不可能等否定性词语，考察学生的逆向思维能力，题目本身的难度不高，但是学生在考试过程中经常会忽略掉否定性的要求，直接选择导致错误。在题干的设置上对于否定性词语都会用加点的方式予以强调，考试中要认真阅读题干，在题干中进行标注。此类选择题在考试中最少会出现一道
11、，但是经常和其他类型的选择题类型混合出现，比如2011年和不定项选择题混合。,陕西历史中考大题的设计基本格式为三题28分，第一道题为选做类的材料解析，第二道题为材料解析题，第三道题为有“主题探究”的材料解析。三道试题都是以材料作为基本依托，围绕材料设问。在作答中一定要重视训练学生解析材料，、归纳材料观点，、回归所学知识三个层次的能力训练。 阅读题干一定要注意提示性语言，提示性语言一般都是答案来源的限定，有“依据材料回答”，“依据材料，结合所学知识回答”，“依据上述材料，结合你的回答请”等。还要注意题干的关键词语，如“原因”、“背景”、“结果”、“意义”等，规范答题。还要注意语言的简洁和字迹的清
12、晰。三道大题的特点下面分别解述。通过2011年“真题赏析”来培养作答的规范性。,19（8分） 材料一 郭沫若把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”。同时，他还深刻地指出“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”,（l）材料一所示的三位思想家阐述人与自然“和谐”的是 _ (填字母)。(l分)郭沫若之所以把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”，从社会发展角度看是因为春秋战国和五四运动时期都处于 _时期 。(2分),B,社会变革（或社会剧变）,填空题目的作答一定要准确，能用课本的话不要自己总结。重点考察的会是阶段特征。教学中要重视阶段特征的归纳。,(2)选做题：
13、以下两个小题，请任选一个作答（如果两个都答，按第小题计分） 概括材料二中韩非子的思想主张并分析对秦朝的影响(3分) 汉武帝对材料三的主张持何态度？简要谈淡儒家思想在人类文明进程中的作用。(3分),概括.主张（态度）： 概括、归纳类的试题，答案一定在材料中，引导学生学会读材料，找关键词，用关键词汇去联系课本知识（考点）实在不行就抄材料的原文。 分析.影响（作用）：这类试题一定要找到主语，谁对谁的影响。影响类的题要分积极、消极（正反）两个方面。影响就是深远的作用。,材料二 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。韩非子 材料三 春秋大一统者，天地之
14、常经，古今之通谊也。然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 董仲舒,(3)综合上述材料，你认为统治者确立统治思想的因素有哪些？(2分),题型解析：第19题的考察方式已经趋于成熟，形成了自己的特点和规律。基本特点为：多种材料呈现方式；第一题为填空；有选做题目。填空一般有2个空各占1分，填写内容多为时间、人物、事件、阶段特征等。填空答案具有唯一性的特点，所以要特别注意题干的要求，一定按照要求回答。第2道小题一般为选做题，一定要体现选的过程。在理论上讲两道提供选做的试题难度系数一致，但是每个学生自身情况不同，对某些知识熟悉的程度也有偏差，所以一定要选择自己熟悉的知识作答，选择适合自己作答的试题作答，切
15、忌两道都做，容易浪费时间，丢失不该丢失的分值。第三小题要加强概括性和整体性的思维描述，跳出历史事件本身来考虑根据题干要求作答。,因素： 因素即原因，对原因的分析要从内因、外因两个方面，政治、 经济、文化、军事等角度分析。第19题最后一问的回答一定要结合上述的三段材料进行，一个材料就是一个角度。,20（8分） 材料一 西方史学家习惯上把15世纪中期列17世纪中期称为“扩张的时代”。当时，西欧的地图绘制技术已很先进罗盘针已在海船上普遍使用。 图A 图B 材料二 20世纪初年，内燃机有了很大改进。1903年，美国莱特兄弟把他们自制的引擎装到飞机上，驱动螺旋桨，飞行成功了，这是航空科学技术迈出的第一步。 材料三 加加林 奥尔德林登上月球 杨利伟走出“神五”逗回,（1）依
