《细胞生物学（翟中和第四版）第1章 绪论》由会员分享，可在线阅读，更多相关《细胞生物学（翟中和第四版）第1章 绪论（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1章 绪论,细胞生物学内容模块,基本知识介绍（1-3章） 细胞的基本结构与功能（4-12章） 细胞重大生命活动（13-17章） 细胞的社会联系（17章）,本章主要内容,细胞生物学研究的内容与现状 细胞学与细胞生物学发展简史,第一节 细胞生物学研究的内容与现状,细胞生物学(cell biology)是研究和揭示细胞基本生命活动规律的学科，它从显微、亚显微及分子水平上研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、代谢、运动、衰老、死亡，以及细胞信号转导，细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等重大生命过程 它是现代生命科学中的重要基础前沿学科之一,一、现代生命科学中重要的基础前沿学科,1925. Wilson
2、：“一切生命的关键问题都要到细胞中去寻找答案”,Edmund B. Wilson, 1856-1939,一、现代生命科学中重要的基础前沿学科,一、现代生命科学中重要的基础前沿学科,当前细胞生物学研究的3个根本性问题 基因组如何在时间和空间上有序表达 基因表达的产物如何主机组装成细胞的基本结构体系及各种细胞器 基因及其表达的产物如何调节细胞的重大生命活动,二、细胞生物学的主要研究内容,生物膜和细胞器,细胞骨架体系,细胞信号转导,The inner life of the cell,二、细胞生物学的主要研究内容,细胞核、染色体和基因表达,细胞增殖及其调控,二、细胞生物学的主要研究内容,细胞分化及干
3、细胞生物学,细胞死亡,二、细胞生物学的主要研究内容,细胞衰老,细胞工程,二、细胞生物学的主要研究内容,细胞的起源与进化,细胞重大生命活动及其相互关系,第二节 细胞学与细胞生物学发展简史,一、细胞的发现,一、细胞的发现,二、细胞学说的建立及其意义,细胞学说（Cell theory）,1838年，德国植物学家施来登 发表论文指出植物是由细胞构成的 1839年，德国动物学家施旺首次提出细胞学这个名称，并提出了 所有的生物都是由一个或多个细胞组成的 细胞是生命的基本单位 1858年，德国医生和病理学家魏尔肖 对细胞学说进行了重要补充：一切细胞产自细胞。,三、细胞学的经典时期,1. 原生质理论的提出 原
4、生质(protoplasm)(普金耶1840，冯莫尔1846)；原生质理论(舒尔策1861)；原生质体(protoplast) (Hanstein 1880) 2. 细胞分裂的研究 直接分裂；有丝分裂；减数分裂(18411886) 3. 细胞器的发现 中心体(1883)；线粒体(1894)；高尔基体(1898),四、实验细胞学与细胞学的分支及其发展,1. 细胞遗传学 动物受精(1876)；卵和精子染色体(1883)；植物双受精(1888，1893)，遗传法则(孟德尔34年前，1900)，性别与染色体有关(1905) ；基因学说(Morgan) 2. 细胞生理学的研究 组织培养技术(1909)；
5、细胞器分离(1943) 3. 细胞化学 福尔根染色(1924)；紫外分光法(1930-1940),五、细胞生物学学科的形成与发展,20世纪50年代以来，电子显微镜与超薄切片技术结合，产生了细胞超微结构学 50年代中期到60年代末，分子生物学、生物化学遗传学等学科与细胞学相互渗透与结合 20世纪70年代，分子生物学概念与技术的引入 80年代以来，细胞生物学主流为细胞的分子生物学 90年代后期，纳米生物学兴起 进入21世纪，生命科学研究从分子水平回归到细胞水平，细胞生物学的发展进入新阶段,主要参考书,本章小结,细胞生物学及其学科地位 是从细胞整体、显微、亚显微与分子水平上研究细胞结构与功能和细胞重
6、大生命活动规律的科学 细胞生物学的主要研究内容 生物膜与细胞器；细胞信号转导；细胞骨架体系；细胞核、染色体及基因表达； 细胞增殖及其调控；细胞分化及干细胞； 细胞死亡；细胞衰老； 细胞工程；细胞的起源与进化 细胞学与细胞生物学发展简史 细胞的发现； 细胞学说的建立； 细胞学的经典时期； 实验细胞学时期； 细胞生物学学科的形成与发展,学习细胞生物学的注意点,结构与功能统一的观点 同一性(unity)和多样性(diversity)的问题 细胞生物学的主要内容： 基本概念与实验证据；细胞器的动态特征； 化学能的产生与利用；细胞的活动及其调控等 实验科学与实验技术细胞真知源于实验室 What we know / How we know.,动态的观点：发展、变化,系统的观点：整体与局部的关系,“瞎子摸象” “只见树木不见森林”,“会当凌绝顶，一览众山小”,成为自己头脑的主人,批判地看待教材 辩证地对待知识 对学科思想的感悟 创造性地预见未来,“尽信书，不如无书“,“不唯书，不唯师”,根据已知，而不是凭空推想,思考、实践、体验,Happy learning,Thank you!,
