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1、第一部分 语言基础知识,考点一 识记现代汉语普通话的字音,考点聚焦,新课标认为“语文是最重要的交际工具”，“形成语言文字的规范意识”是语言文字应用的基本要求之一，使用标准的现代汉语普通话才能实现与他人的顺利交流。因而“识记现代汉语普通话的字音”一直是高考第一考点。本考点要求考生了解“汉语拼音方案”，包括字母表、声母表、韵母表、隔音符号及字母顺序；掌握和运用拼写规则；能正确规范地认读字音；注意方音辨正知晓本地方言与普通话读音的不同并加以纠正；能注意辨析常用多音字、异读字、形声字和形近字的读音。 2010年广东卷仍为单考辨音、单独出题的形式，和2009年相同，主要考查了多音字、音近字、形近字和形声
2、字的读音。从近几年广东卷字音题的稳定性来看，2011年的字音考查形式应该不会有大变化，仍不会在音调上难为考生。此外，在给出的一个句子中辨析汉字的读音被认为是贴近生活的好题型，应予以注意。,考题速递,(2010年广东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ( ),A皎洁/打搅 业绩/污渍 纤维/纤夫 B效仿/发酵 空旷/粗犷 盛开/盛饭 C隐瞒/蛮横 挑衅/抚恤 埋伏/埋怨 D市侩/反馈 濒临/频繁 辟谣/精辟,解析：A项读音依次为jio/jio，j/z，xin/qin；B项读音依次为xio/jio，kun/un，shn/chn；C项读音依次为mn/mn，xn/x，mi/mn；D项读音
3、依次为kui/ku，bn/pn，p/p。 答案：B,(2010年山东卷)下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 ( ),A饯别(jin) 晦涩(hu) 铁栅栏(zh) 浑身解数(xi) B扒手(p) 吱声(z) 和稀泥(h) 步履蹒跚(pn) C畜养(x) 寒噤(jn) 露马脚(lu) 扪心自问(mn) D顺遂(su) 什锦(sh) 蒸馏水(li) 兵不血刃(xu),解析：B项，“和稀泥”的“和”读“hu”；C项，“扪心自问”的“扪”读“mn”；D项，“顺遂”的“遂”读“su”。 答案：A,(2010年江苏卷)下列加点的字，每对读音都不相同的一组是 ( ),A弹劾/弹丸之地 哽咽/狼吞虎咽
4、责难/多难兴邦 B鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 叶韵/一叶知秋 C大度/审时度势 长进/身无长物 解救/浑身解数 D参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺,解析：A项读音依次为，tn/dn，y/yn，nn/nn；B项读音依次为，xin/xin，b/b，xi/y；C项读音依次为，d/du，zhn/chn，ji/xi；D项读音依次为，cn/shn，m/m，x/ch。 答案：C,(2010年北京卷)下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 ( ),A摩擦力 供认不悔 对称(chn) 穷源溯(shu)流 B一拉罐 转弯抹角 隽(jn)永 令人发(f)指 C纪传体 多难兴邦 叨(to)
5、扰 一气呵(h)成 D化装品 整齐划一 倾轧(zh) 囤(tn)积居奇,解析：A项，“供认不悔”中“悔”为“讳”，“穷源溯流”中“溯”读“s”；B项，“一拉罐”中的“一”为“易”；“隽永”中的“隽”读“jun”；D项，“化装品”中的“装”为“妆”；“倾轧”中的“轧”读“y”。 答案：C,(2010年湖南卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( ),A祥瑞(xin) 馥郁(f) 窈窕(yo) 蟾宫折桂(chn) B聪颖(yn) 仰慕(m) 芳馨(xn) 龙驹凤雏(ch) C幽婉(wn) 荣膺(yn) 醇美(shn) 岁稔年丰(rn) D涟漪(y) 富庶(sh) 澄澈(chn) 万壑争流(
6、hu),解析：本题直接考查“方言误读”，仰慕的“慕”，方言极易念作“m”，醇美的“醇”，方言就是念作“shn”或“xn”；万壑争流的“壑”，方言中就是念“hu”。这些都是生活中常听到的读音，在普通话中却是不正确的读音，分别读“m”“chn”“h”。这样一来，题目的难度没有变，考点却更加贴近生活。 答案：A,(2010年浙江卷)下列词语中加点的子，注音全都正确的一组是 ( ),A澄澈(chn) 轻佻(tio) 豁免权(hu) 舆论哗然(hu) B甄别(zhn) 市侩(kui) 软着陆(zho) 温柔敦厚(dn) C. 苍穹(qin) 未遂(su) 扁桃腺(xin) 拈轻怕重(zhn) D跛脚(b
7、) 菁华(jn) 撂挑子(lio) 大雨滂沱(pn),解析：A项，“豁免权”的“豁”读“hu”；B项，“软着陆”的“着”读“zhu”；C项，“拈轻怕重”的“拈”读“nin”。 答案：D,(2010年全国卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( ),A行伍(hn) 名宿(s) 恶贯满盈(yn) 厉兵秣马(m) B倾轧(zh) 不啻(ch) 补苴罅漏(xi) 荆钗布裙(chi) C巨擘(b) 河蚌(bn) 得不偿失(chn) 莘莘学子(shn) D解剖(po) 羁绊(j) 火中取栗(l) 感慨系之(x),解析：A项，“厉兵秣马”的“秣”读“m”，B项，“倾轧”的“轧”读y，D项，“解剖”的
8、“剖”读pu。本题主要考查多音字和常见误读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bn，记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音。 答案：C,(2010年全国卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( ),A泊车(b) 称心(chn) 唱主角(jio) 弹丸之地(dn) B苍穹(qin) 掺和(cn) 单行本(xn) 不偏不倚(y) C梦魇(yn) 本埠(b) 黑魆魆(x) 燕颔虎颈(hn) D祝祷(do) 鞭笞(ch) 便利店(bin
9、) 名噪一时(co),解析：A项，“唱主角”的“角”读“ju”；B项，“掺和”的“掺”读“chn”；D项，“名噪一时”的“噪”读“zo”。 答案：C,(2010年四川卷)下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 ( ),A皱纹/骤然 杀戮/山麓 琼楼玉宇/群龙无首 B挟持/偕同 竹笋/损失 柳暗花明/扭转乾坤 C肋骨/擂台 嗟叹/街道 追根溯源/素昧平生 D游泳/踊跃 祝贺/豁达 倾家荡产/轻装简从,解析：A项，读音依次为zhu，l，qin/qn；B项，读音依次为xi，sn，li/ni；C项，读音依次为li，ji，s；D项，读音依次为yn，h/hu，qng。 答案：C,(2010年重庆卷
10、)下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是 ( ),A雪中送炭 笑容可鞠 戕害(qin) 针砭时弊(bin) B呕心沥血 淋漓尽致 纤维(qin) 汲取教训(j) C天涯海角 丢三落四 提防(d) 道行很高 (hn) D朋比为肩 秘而不宣 佛像(f) 看家本领(kn),解析：A项，笑容可掬；B项，“纤维”的“纤”读“xin”，“汲取”的“汲”读“j”；D项，朋比为奸。 答案：C,(2010年江西卷)下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 ( ),A绚(xun)丽 丰腴(y) 倩(qin)影 乳臭(chu)未干 B赦(sh)免 嗜(sh) 逡(qn)巡 弱不禁(jn)风 C游说(shu)
11、 愤懑(mn) 逶迤(y) 不见经传(chun) D泅(qi)渡 坍圮(p) 恐吓(xi) 否(p)极泰来,解析：A项，乳臭(chu)未干：臭xi，气味的总称。身上的奶腥气还没有退尽。对年轻人表示轻蔑的说法。C项，不见经传(chun)：传zhun，解说经义的文字。经传：指被古人尊崇为典范的著作。经传上没有记载。后常指人没有名声或论述没有根据。D项，恐吓(xi)：吓h，使害怕；xi，用于复合词或叹词，表示不满。恐吓：威胁人，使害怕吓唬。亦作“恐赫”，以要挟的话或手段威胁人。 答案：B,(2010年湖北卷)下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是 ( ),A屏气 摒弃 并蒂莲 秉烛待旦 B黄鹂
12、 黎明 霹雳舞 磨砺意志 C驼绒 滂沱 拓荒者 脱颖而出 D翌日 游弋 溢洪道 逸兴遄飞,解析：A项，“屏气”的“屏”读“bn”，“摒弃”的“摒”读“bn”，“并蒂莲”的“并”读“bn”，“秉烛待旦”的“秉”读“bn”；B项，“黄鹂”的“鹂”读“l”，“黎明”的“黎”读“l”，“霹雳舞”的“雳”读“l”，“磨砺意志”的“砺”读“l”；C项，“驼绒”的“驼”读“tu”，“滂沱”的“沱”读“tu”，“拓荒者”的“拓”读“tu”，“脱颖而出”的“脱”读“tu”；D项，“翌日”的“翌”读“y”，“游弋”的“弋”读“y”，“溢洪道”的“溢”读“y”，“逸兴遄飞”的“逸”读“y”。 答案：D,温馨提示一：
13、平时字音复习“三注意”。 一是注意多音字的读音。 (1)根据组词决定读音。有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，所以我们可以采取记少不记多、据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。如：“埋”只在“埋怨”中读mn，其他地方都读mi。另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象。 (2)根据词义决定读音。有许多多音字的读音只在该字的某个义项的词语中才出现，所以我们可以采取记特殊不记一般的方式来记忆一些多音字的读音。如：引吭(只在表示喉咙时读hn，其余读kn)高歌、顺蔓(只在表示细而长的茎时读wn，其余读mn)摸瓜、强劲(只在表示强劲有力时读jn，其余读jn)
14、、姓肖(只在表示姓氏时读xio，其余读xio)。,(3)根据语体决定读音。有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音，所以我们可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。如：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、剥(剥b削、剥bo桔子)、逮(逮di捕、逮di犯人)、勒(悬崖勒l马；把裤子勒li紧)。 (4)根据词性决定读音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音。如：创(创作；创造)、散(散落；散慢、散文)、处(处理；处所)、服、脏、畜等都可以根据词性决定读音。 (5)根据语源决定读音。有许多多音字在不同来源的词语中有不同的读音，所以我们可以根据该词语的来源来判断它的读音。如：打(外来词中读d；国产词中读d)。,二是注意
