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1、2015-2016学年高三一模考谈评分细列2016.3.5.论述文阅读一、现代文阅读(9分,每小题3分)lD具他生=不是动完成最富精神2.A“同时产生”3(不是“不能将文化作为经济发原文为“不能将文化只对待“,生的生产过程。厚文无据。)的促进者去对待“斧为经济发实践主本通过特定方式的劳展的促进者去展二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)4.C5.B(未能及第者6.B(“认为和他交谈能大受启发“的不是李孟。)古诗文阅读7.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。评分要求:1.按关键词筑六,1个得分点1分;2.大意分落实到关键词给分。l)名文宗时幸阁口有所咨访,奏对称旨,恒以字
2、呼之而不译文,文宗经常驾临阁中,有咨询的问题,揭侯斯的匹答都能使皇帝满意,文宗常常用字号称呼他,而不称呼他的名。(“幸“访“名“各1分,语意2分)关键词:幸:驾临、巡幸,造访、光临(卷面错误:有并、柳而)咨访:咨询、询问,哈询探讨(卷面错误:-客询访问、咨询拜访称:使满意、竹合心意*称心意卷面错误:传达、提到、说道、不翻译恒:常常、一直、每次、始终、总是。名:称呼他的名字、直呼其名、叫他的名字。(翻译成“名字“姓名“,没有翻译成动词)示例:(文宗时不时驾临阀中,有事向他咨询,揭便斯上奏时得到认噜Z江圣旦一直称呼他的字而不称呼他的名。(4分,“称旨“译错(2文宗经常巡幸阁中,向揭侯斯咨询访问,上
3、奏对称为圣旨,常常霉童来喊他却不称呼他的名。(3分,“访问“错,“奏对称旨“译错。)(3)文宗有一次到访阁中,有事招访他,核对奏章传达旨意的事,都使用他的字号吃他,而不是叫他的名字。(2分,“有一次“错,“拜访“错,“螂对秘旷“译锦。)(4文宗朝时正好在内阅中任职,别人有事咨询请教,或上奏童提到他,始终用他的字称呼他,而不直呼他的名字。(3分,“文宗朝时正好在内阎中任职“错,“或上奏章提到他“错,)(5)文宗有时临幸到他家中,咨询和访问他一些事情,揭便斯上奏,说道圣旨,总是以名字来称呼,因此名气并不显著。(2分)蕉窒中书因偃斯言,遂捐其征,民赖以苏,富州人至今译文,中书省根据侯斯的建议,于是免
4、除这项征调,老百姓依靠区占得到恢复富州人至今感恩偃斯。“捐“德“各1分,语意2分)关键词:根据、凭借、按照、听从(卷面错误:因为鹃:免除、抛弈、放弃(刹面错误:捐献、捐出、减轻)以:得到、得以、从而(卷面错误:未译苏:恢复、复苏、改善、摆脱困境、舒缓序力生活状况有所好转(卷面错误,生存、不翻译。德:感恩、感激、尊敬、敬重、以.力德(歌颂、赞扬、翻译成名词示例:(中书按照揭侯斯说的话,于是捐献他的赋税,百姓依靠这个得到恢复,富州人直到现在还感恩他。(4分,“捐“错)(2)中书凭借揭侯斯的言论,于是捐出了他们的征税,百姓靠这个得以改善生活,福州人到现在因为这个而感恩。(4分,征“错(3)中书因为揭侯斯的话,于是发助“捐其百姓依赖这笔钱从而重新振作,富川人直到现在都对他感恩戴德(2分:“因为“错,“捐出了征收的税款“错)(4)中书省的官员祥谌揭侯斯的话,王怒就据工厚来征收的赋税,百姓依赖这个芸醒了,富州的百姓至今都歇顽他。(1分,“捐出了原来征收的赋税“错,“以“字没有翻出来,“苏“译错,“德“译错。(5)中书省因为揭侯斯的话,于是从征收来的钱中捐款,人民依赖于苏,富州人如今都赞扬他的功德。(0分)
