《新公民杯大学生公益项目征集大赛 项目方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新公民杯大学生公益项目征集大赛 项目方案（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“新公民杯”大学生公益项目征集大赛 项目方案,汤诗杰 06300730004 06社会学 郑诗亮 06300730013 06社会学 杨晓雪 06300160035 06哲学 叶辰亮 06307010003 06人文类（新闻学）,爱心、真心、童心“三心”敬老活动,活动口号：给孩子们梦想，圆老人心愿,设计此次活动的宗旨,通过大学生自己的方式对目前农民工子弟存在各种问题 给予关注 通过活动增进农民工子弟自我认同和社会责任意识,目前农民工子弟存在的问题：,与城市的孩子存在隔阂，严重缺乏自我认同。众所周知，我国农村和城市之间经济社会发展水平存在着巨大差异，许多来自农村的孩子刚进入城市的学校就读，面对着
2、几乎完全陌生的、物质文化和精神文化均相对发达的环境，心里会产生极大的落差，同时伴随的，是悲观、压抑和自卑的情绪。这将导致他们将自己封闭在一个相对较小的圈子之内，不愿与外界、尤其是城里的孩子过多地接触。长此以往，对他们的身心发展均极为不利。,对周围环境存在排斥和抗拒，迟迟难以融入其中。前面提到，农民工子弟从小所熟悉的环境和城市存在着天差地别的差异，城市居民有意无意的歧视和偏见，自身能力的欠缺、见识的局限，更加深了他们对周围环境的不信任和抗拒。,比较缺乏社会责任感，对自己作为社会主体的权利和义务缺乏必要的认知。囿于教育条件、孩童所处的环境等多方面的限制，农民工子弟相对来说，比较缺乏对社会的责任感。
3、这一方面体现在他们对社会问题缺乏热情和兴趣，待之以冷漠，另一方面体现在他们对社会问题缺乏必要的了解，认识相对较为苍白薄弱。同时，他们对自己作为社会主体应享有的权利和应承担的义务懵懵懂懂，只有淡薄到几近于无的认识。,我们所作的这个活动的意义在于：,增强农民工子弟的自我认同。农民工子弟对周围的环境存在着排斥和不信任情绪，他们自卑而敏感，恐惧而羞涩。我们的活动，旨在让他们加强与周围城市孩子的沟通和了解，增强他们的信心，培养他们的能力。孩子的天性本来是快乐的，只是在从农村迁到城市的这个过程中迷失了，我们要让他们重拾快乐的天性，使恐惧、不安、疑虑化为乌有。,帮助农民工子弟培养社会责任感，增强他们的社会意
4、识。我们的活动一方面要让这些孩子明确，既然你们身处城市之中，你们也就是城市的一分子，那么城市所发生的种种问题理应进入你们的视野为你们所关注，要言之，就是要培养孩子们对社会问题的关注度。另一方面，我们要通过活动增强农民工子弟的能力，使他们参与活动得到有效的锻炼，同时，对自己作为社会主体所能够享有的权利和所需承担的义务有相对清楚的认知。,活动具体内容 ：,帮助敬老院做好卫生清洁工作 细则：鉴于农民工子女在此方面动手能力更强，建议他们与城市孩子结成小组，互帮互助。,陪老人聊天、下棋等娱乐工作 具体项目：1、听爷爷奶奶讲过去的故事 2、小游戏：击鼓传花（爷爷奶奶们敲鼓，孩子们围坐在一起传花，最后拿到花
5、的小朋友表演节目） 赠送礼物 请孩子们将准备好的自制礼物送给老人,“家乡话”大比拼 农民工子女来自祖国各地，初来上海经常会因为自己是外乡人，不会说普通话而自卑，为消除这种自卑情绪，鼓励他们和城市孩子多交流，通过这个小游戏增强他们对自我的肯定。同时也可让上海的小朋友教他们学习上海话，方便他们融入城市，消除自卑情绪。,诗歌朗诵 农民工子弟学校和城市小学分成两个赛队，派代表朗诵诗词，由老人们作评委。 歌曲合唱 两支队伍派代表一起上台演唱，我们作为志愿者提前和参加本活动的小学音乐老师联系，或由我们来带孩子一起演唱。 备选曲目：外婆的澎湖湾、送别、洋娃娃和小熊跳舞、让我们荡起双桨、蜗牛与黄鹂鸟,活动预计
6、会产生的问题及解决方案 ：,联络工作 我们将倡议书发往各城市小学和农民工学校的校长信箱，之后我们作为联络员负责安排两学校建的沟通联络，找到距离两方学校都较近的敬老院，最终确定时间和地点。,孩子的交通安全问题 我们作为志愿者，也会参与道具体活动中来，陪同孩子一起前往敬老院，在路上宣传交通安全方面的常识，提高他们，尤其是农民工子女的安全防范意识。 交通费用问题 由我们向有关部门申请经费，或向社会募捐，在复旦校园里做宣传活动，号召同学们都参与进来，和小学生们一起弘扬传统美德，尊老、爱老、敬老。,对于本活动的可行性分析：,这个项目是建立在一些小学本身即准备进行的敬老活动的基础上的，因此在各个环节上基本
7、上都有先例可循，具备相当的可行性。而该项目的创新之处也就是在这项敬老活动中加入了农民工子女，并使之与城市的孩子一同开展活动。因而可行性分析也将主要集中于这一特异性上。,首先，对于城市公办小学与农民工子女的学校之间的联系与合作，事前准备主要由大学生志愿者来进行，而主要问题是在活动进行的交通等方面。这点上，考虑到公办学校的条件一般优于农民工子弟学校，所以在校车接送方面将由前者承担。这点上，因为活动本身对学校的素质教育等具有一定的示范性与宣传性，加上我们在选取学校和进行沟通时将会注意这方面，相信不会有问题。,其次，农民工子女本身与城市子女之间的合作。二者之间本来存在着一定的隔阂，这也正是设计本次项目
8、的原因之一，而这种隔阂本质上就是城市居民与农民工群体之间的隔阂的一种表现形式。但是因为处于童年阶段，个人的人格和价值观还未完全形成，因而更容易超越这样一种社会制度造成的分化。所以说凭借孩子们共有的天性，通过共同爱好的一些活动使他们打成一片是完全有可能的，并且这也是正确引导他们自我认同的有利的时期，可以尽量抑制将来这样一种隔阂的加深。,再次，老年人与孩子之间的关系。本身这一关系没有必要再论述，但是由于该项目的特殊性，我们的小学生的群体不论有意无意都被分成了两块，要防止一种明显的老年人态度上的倾向性。但毕竟敬老院的老年人通常是需要陪伴的，因而有孩子前往探望显然是高兴的，也一定会对孩子们热情对待。但
9、是为了能够避免上述问题的出现，我们还是会尽量在参与此活动的老年人中选择一些原籍不在上海的，以获取一种平衡。这样一来，相信我们所预期的那种互动与互助是完全可能的。,对于本活动的可持续发展性分析：,本项目的意义在于通过敬老这一活动，使农民工子女与城市居民的子女得到一个沟通交流的机会，并且通过与老年人的交流互动，在实践敬老的过程中强化他们的社会责任意识。并最终达到逐渐加强他们的自我认同，减弱他们被社会边缘化的程度，从精神上使他们融入社会。,该项目虽然涉及对象人数不会很多，规模不会很大，但如果在试点的过程中的确起到了预期的效果的话，可以逐渐推广开来。从活动形式上，可以由偶然性的活动发展为定期的活动；并且在这基础上可以逐渐发展成城市小学与农民工子女小学之间的结对。而从活动内容上来说，可以逐渐由敬老活动向其他公益性的活动拓展，从多方面促进农民工子女更好的融入他们的社会角色。,
