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1、中考对联复习,对联知识,对联分类,点击中考,课堂小结,授课人：樟塘中学 肖祖棠,作对联，要符合下列规律 （一）字数相等，断句一致。 （二）仄起平落，音调和谐。 （三）词性相对，位置相同。 （四）内容相关，上下衔接。 符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性或平仄等方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。,作对联的要求,字数：上下联的字数必须相等。,郭沫若为南京晓庄师范校园写出一联： 千教万教，教人求真； 千学万学，学做真人。,袁世凯死后一挽联： 中国人民万岁 袁世凯千古 窃国大盗袁世凯一命呜呼之后，四川有一位文人送去挽联，挽联故意不按楹联作法常规写，上联六个字，下联五个字，按
2、对联规则要求，是绝对不可以的。这叫不成对。 但此联正是用对联中的“失对”，向人们暗示“袁世凯对不起中国人民”之意，作者利用缺字的方法出其不意地表达了言外之意的艺术效果。,平仄：上联末仄声，下联末平声,祖国山河壮 （仄） 人民岁月新 （平）,句式：词性相对，位置相同,即：名词对名词、动词对动词、数量词对数量词、颜色词对颜色词、虚词对虚词,内容：相近或相对，上下句能衔接,宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来. 头悬梁 锥刺骨 巾帼挥毫书奇志 三更火 五更鸡 须眉仗笔写华章,对联的分类：,春联、婚联,挽联、行业联,返回,中考对联考点：,辨别类型,复原对联,对联连线,判断对联,补写对联,评对联,修改对联,创
3、作对联,说出下面对联的类型： 1、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。（ ） 2、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！ 生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒然！ （ ） 3、虽是毫末事业 ，却是顶上功夫。 （ ） 4、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 （ ）,春联,挽联,行业联,婚联,辨别类型,返上,在周恩来诞辰112周年时，全国各地开展纪念活动，缅怀伟大的总理，“鞠躬尽瘁为人民”和“呕心沥血干革命”是从下面纪念总理的一副对联中抽取出来的，请你把他它回原处。,上联：戎马倥偬，_，殊勋盖世间，无法磨灭。 下联：日理万机，_，英名满天下，有口皆碑。,复原对联,返上,根据下列对联，说出所写人
4、物：,1、刚正不阿，留将正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 2、千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲气，青莲居士谪仙人。 3、民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。 4、犹留正气参天地；永剩丹心照古今。 5、译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？ 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。,司马迁,李白,杜甫,文天祥,鲁迅,判断对联,返上,下面是四副修身格言联，如果把它送给四位个性特点不同的人（意志不坚者；不懂忍让者；苛求他人者；性情急躁者），如何选送才恰当？,A、事尽从忙里错；一心须向静中安。 B、观自己难全是；细论人家未尽非。 C、意志搭起通天路；勇气吹天智慧门。 D、忍一言风平浪静
5、；退半步海阔天空。,对联连线,返上,意志不坚者 不懂忍让者 苛求他人者 性情急躁者,小结：关键理解对联中的中心内容是说什么。,上联： 下联：死,评对联,生动地表达了进步青年在国民政府的反动统治下的心声。宁可站死，不肯倒着生。也反映了统治者的黑暗。,返上,国民政府反动统治时期，有人写了一副对联：,补横批。在迎接2011年中考时，我校举行了“妙联抒怀”的活动。下面是一位同学编拟的对联，请帮他补写横批。,上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想 下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名 横批_,补写对联,返上,补下联。请依据上联，用水浒中的人物情节试对出下联：,上联：除暴安良，鲁达拳打镇关西 下联：,提示：补横
6、批，关键是扣住上下联说什么，扣关键词,神机妙算，吴用智取生辰纲 艺高胆大，武松醉打山中王 肝胆相照，鲁达大闹野猪林,修改对联,根据对联对仗的特点，删改下面这副对联的上联，使之对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒,草长莺飞，百花争艳，春天已向我们大踏步地走来了, 面对浓浓的春景，你能不能用一副对联来赞美春景呢？,创作对联,如：春风吹绿千枝柳 时雨催红万树花,解题方法,1、解修改对联的题，主要的方法是从具体的字词上入手，看位置相同的字或词，词性应当相同，词语的结构应当一致，上下联的意思应当相对、连贯。 2、选择判断型题，不需要每个字都分析，从较容
7、易入手的具体的字或词上开始分析判断，很容易找出对仗工整的选项。 3、补写对联的题型，要从每个字、词推敲。步骤：先整体把握所给出的上联或下联的句意，据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、相对的内容；然后再对所给出的对联细细分析，认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征；紧接着根据所想好的要写的对联的内容，与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对；最后再从整体上把握，做微观调整和修改。,冲关练习,练一练,说出下面对联的类型： 1、瑞雪迎春梅无语 春联放彩鹊有声（ ） 2、吹笙簧百年偕老 鼓琴瑟五世其昌（ ） 3、去岁慈言常在耳 今春子请再无声（ ） 4、戏剧舞台
8、演特色 文坛艺苑绽奇葩（ ）,辨别对联类型,说出下列对联所涉及的名胜古迹：,1、四面湖山归眼底，万家忧乐在心头。 2、四顾八荒茫 天何其高也； 一览众山小 人奚足算哉。 3、绝境此何来，版图原非刘氏土； 避秦意休问，世家本属晋时人。 4、翁去八百年，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。,岳阳楼,泰山,桃花源,醉翁亭,判断对联,请指出下列对联描写的对象各是谁。 1.哀怨托离骚，生面独开诗赋住；孤忠报楚国，余风波及汉湘人 （ ） 2.写鬼写妖高人一筹； 刺贪刺虐入骨三分。（ ） 3.草堂留后世；诗圣著千秋 （ ） 4、两表酬三顾，一对足千秋。（ ） 5、酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。（ ）
9、,1、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。 参考人物孔明、悟空、武松、黛玉 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联： 2、中央电视台春节晚会中有这样一上联：饮龙井茶，品江南丝竹。其中“龙井茶”是浙江的名茶，“江南丝竹”是江南音乐，很好的表现了浙江的特色，请你用江西或泰和的名胜（特产）来个下联。 上联：饮龙井茶，品江南丝竹 下联：,补写对联,修改对联,1.删改下列对联的下联，使之与上联对仗工整。 上联：世事如棋，让一着不会亏我 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 修改后的下联： 2、下边是陈毅为鲁迅先生逝世写的挽
10、联，其上联的次序打乱了，请重新排列。 上联：懂得进退攻守要打叭儿落水狗岂仅文坛闯将临死也不宽恕 下联：莫作空头文学家 一生最恨帮闲 敢于嬉笑怒骂 不愧思想权威,樟塘中学校风浓厚，老师兢兢业业，严格教导，学生认认真真，勤奋学习，在师生们的共同努力下，一届届毕业的学生都成才了，飞出了樟中。在即将离别母校之际，你能不能用一副对联来抒写自己心中对老师的感谢或对自己（同学）的勉励呢？,创作对联,感亲恩樟中三年滴水穿石永不言弃 报师情火热六月蟾宫折桂志在必得 览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦 念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心 努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。（ 路在脚下） 今日寒窗苦读，必定有我。 明朝独占鳌头，舍我其谁？（笑傲考场 ）,说说你学习的收获,课堂小结,1、对联口诀 名对名，动对动，实对实来虚对虚。 数字上下两相望，词类相当结构同。 上下两句字数等，之间莫有重字现。,2、解题思路 认真阅读题目，明确答题要求。 要运用对联的知识去分析判断。 反复揣摩已知信息，联系生活积累，展开丰富的联想和想象。 筛选过滤思索的结果，准确表达。,谢谢大家！,直挂云帆济苍海 长风破浪会有时,
