《2015-2016学年人教版高中政治必修4课件第九课第一框》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年人教版高中政治必修4课件第九课第一框（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九课陪物辩证法的实质与核心昌第一框_矛盾是事物发展的源泉和动力阜事物自身对立统的辩证关系的要求冒参“本课标要求识记矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性、切盾的普遍性和特殊性。理解矛盾同一性和斗争性的辩证关熹及其重要意义矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要活中的重公问惠,远月小唐的酪逗性古特痊性之间的辩证妻甚系原理,说明中国特色社会主义建设。使学生初步形成用幽“课前:自主探究,调查搜集。学生课前预习并搜集自己泽为的矛盾的事例,提出自己的疑惑点。E幼新课导入建议仁方式一:话题导入鲍自然界的各种运动形式都包含着矛盾。物体在同一瞬间嘉这个地亢儿下在这个托方,晔杆械运动节矛真;在物理%中,有呆引和排斤、正
2、电和负电、炜热和辐射热等矛盾;F学运动中,有化合与分解、阳离子和阴离子等矛盾;在十佐运动中存在着同化与异化、遗传与变异等矛盾。变至被剥削阶级的不同阶层之间都充满着矛盾。社会主义祝会的各个领域中,也都存在着矛盾。什么是矛盾?如何对征矛盾?这习课我们共同探讪。方式二:情景导入物质文乐和草视听晨寺立统一的关系,而个文明都摇是有中国特色的社会主义。勿忘我这幅漫画告诉我那么,什么是矛盾?它的基本属性是什么?参“高二的学生在生活和学习中已经初步能用矛盾的观点来余析问题,但对矛盾的概念及相关问题的理解仅仅停留在=生活化”的层次,没有从哲学的高度来认识和把握矛盾。暂学的矛盾概念高度概括和抽象,学生刚接触理解起来有一商雌度,室呆居浴口学上的办后和生活中的矜卵。因此,教渡丨可以坚持“三贴近“原则,从学生身边的具体事例入手,力逸俊从具体到抽象,再由抽象到具体的设计思路。闭题州淆对教材知识的理春矛髂阗宵匾性丽特喙及镭肝栏月内宰.囊|骑1:寻人新二罚简要说明_阮谅时的敏腐&步骠6.7.8.处理探究卜矛盾的胶遇性和牺疲绊的关系“,教师林据敏英时间和内容灵活符|一一最好交申学4|弹4:教师通过移愈或U沼阳卟引内一隔,引导学春炼理,参赖探究!方式2叶公用其传方式进注8
