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1、一、选择题1.（【百强校】四川省雅安中学2017届高三上学期第三次月考理科综合）右图为某细胞一个DNA片段中a、b、c三个基因的分布状况，图中I、II为无遗传效应的序列。下列有关叙述正确的是（）A.该DNA片段中含有3个起始密码子B.片段中a基因整体缺失，该变异属于染色体结构变异C.若C中碱基对发生改变，则性状一定会发生改变D.在四分体时期，b、c之间可能会发生交叉互换【答案】B 【考点定位】生物的变异 【名师点睛】基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变 （2）基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的
2、后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换） （3）染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变。 2.（【百强校】湖南省长沙市长郡中学201 7届高三上学期第三次月考模拟）野生型豌豆子叶黄色（Y）对突变型豌豆子叶绿色（y）为显性。Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRr蛋白。两种蛋白质都能进入叶绿体，它们的部分氨基酸序列如图。SGRY蛋白能促使叶绿素降解使子叶由绿色变为黄色；SGRr蛋白能减弱叶绿素降解，使子叶维持“常绿”。下列叙述正确的是A.位点突变导致了该蛋白的功能丧失B.位点的突
3、变导致了该蛋白的功能减弱C.黑暗条件下突变型豌豆子叶的叶绿素含量维持不变D. 基因突变为 基因的根本原因是碱基对发生缺失【答案】B【考点定位】基因突变的原因3.（【百强校】河北省武邑中学2017届高三上学期周考）某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲，减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极，下列叙述正确的是A.图甲所示的变异属于基因重组B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常
4、的后代【答案】D 【解析】图甲显示，两条非同源染色体（一条14 号和一条21 号染色体）相互连接时，丢失了一小段染色体片段，故该变异属于染色体结构变异，A 错误；因有丝分裂中期染色体的着丝点排列在赤道板上，故此时染色体最清晰，B错误；根据乙图及题意可知，减数第一次分裂后期同源染色体发生分离时，图乙中配对的三条染色体，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极，有三种可能的情况：14号移向一极，异常染色体和21号同时移向另一极；异常染色体移向一极，14号和21号同时移向另一极；21号移向一极，异常染色体和14号同时移向另一极；其结果共产生六种精子，C错误；通过对乙图的分析，该男子
5、减数分裂时能产生正常的精子，那么与正常女子婚配能生育出染色体组成正常的后代，D正确。 【考点定位】染色体变异 4.（【百强校】河北省武邑中学2017届高三上学期周考）如图分别表示不同的变异类型，基因a、a仅有图、所示片段的差异。相关叙述正确的是A. 图中4种变异中能够遗传的变异是B. 中的变异属于染色体结构变异中的缺失C. 中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复D. 都表示同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换【答案】C 【考点定位】生物的变异 5.（【市级联考】河南省南阳市2017届高三上学期期中质量评估）只蝴蝶的性别决定为ZW型，有一种极为罕见的阴阳蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合体，其遗传解
6、释如图所示，据此分析下列说法错误的是A.由图可推断，决定蝴蝶雌性生殖器官生长发育的基因可能位于W染色体上B.过程依赖了细胞膜具有流动性的特点，也体现了细胞膜信息交流的功能C.过程存在基因重组，过程存在染色体变异，只有后者可以用显微镜观察D.若阴阳蝶能产生配子，雌配子正常，雄配子只有一半是正常的【答案】C 【解析】由于W染色体丢失后为雄性一半，所以决定蝴蝶雌性生殖器官发育的基因可能位于W染色体上，A正确；过程表示受精作用，体现了细胞膜信息交流的功能，依赖于细胞膜的流动性，B正确；过程表示受精作用，该过程中不存在基因重组，过程存在染色体变异，该变异可以用显微镜观察，C错误；若阴阳蝶能产生配子，雌配
7、子正常，雄配子只有一半是正常的，D正确。 【考点定位】基因重组、染色体变异 【名师点睛】染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型；染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。 6.（【百强校】重庆市第八中学2017届高三上学期定时训练）下列关于染色体变异的叙述，正碥的是 A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异 B.染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力 C.染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响 D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交
8、不育，培育出作物新类型【答案】D【考点定位】染色体变异【名师点睛】多倍体的产生原理： 7.（【百强校首发】宁夏育才中学2017届高三上学期第三次月考）配子基因型异常发生时期的判断，正确的是()选项个体基因型配子基因型异常发生时期ADDD、d有丝分裂前期BAaBbAaB、AaB、b、b减数第二次分裂CXaYXaY、XaY减数第一次分裂DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a减数第二次分裂【答案】C【考点定位】细胞的减数分裂【名师点睛】熟练掌握减数分裂过程是解答本题的关键减数第一次分裂间期进行染色体复制，减数第一次分裂后期发生同源染色体的分离，减数第二次分裂后期着丝点一分为二8.（【百强校】辽
9、宁省盘锦市高级中学2017届高三上学期期中测试）图1为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，图2为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图，下列分析正确的是A图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化B若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n=lC若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n=lD图2所示变异属于基因重组，相应变化发生在图1中的b点时【答案】B【考点定位】细胞分裂与可遗传变异。【名师点睛】易位与交叉互换的区别染色体易位交叉互换图解区别发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间属于染色体结构变异属于基因重组可
10、在显微镜下观察到在显微镜下观察不到9.（【百强校】重庆市第八中学2017届高三上学期定时训练）右图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异（字母表示基因）。下列叙述正确的是A个体甲的变异对表型无影响 B个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常C个体甲自交的后代，性状分离比为31 D个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常【答案】B【解析】分析图形可知，甲图发生了染色体缺失，即含e基因的片段缺失，个体甲的基因型由Ee变为E，变异前后两者的表现型可能不同，A错误；乙图发生了染色体倒位，个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常，会形成“倒位环”，B正确；若基因型EE和E表现型相同，则个体甲自交的后代性状分离
11、比为31，若基因型EE和E表现型不同，则个体甲自交的后代性状分离比为1:2:1，C错误；个体乙染色体没有基因缺失，但染色体上基因的排列顺序发生了改变，表型有异常，D错误。【考点定位】染色体结构变异【名师点睛】染色体结构变异的类型：10.（【百强校】重庆市第八中学2017届高三上学期定时训练）豹的某个栖息地甶于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初，F区豹种群仅剰25只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，甶T区引入8只成年雄豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的A.豹种群遗传（基因）多样性增加 B.豹后代的性比例明显改变C.物种丰（富）度出现大幅度下降 D.豹种群的致病墓因
12、频率不变【答案】A【考点定位】生物进化及物种多样性【名师点睛】关于生物进化必明的六个易混点：(1)突变基因突变。“突变”不是基因突变的简称，而是包括“基因突变”和“染色体变异”。(2)变异先于环境选择。农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭了不抗药的个体，抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对抗药性个体进行了选择。(3)形态、结构一致同一物种。形态、结构一致的生物，有可能具有生殖隔离，两个种群的生物形态、结构相同，但繁殖期不同，这两个种群的生物具有生殖隔离，是两个物种。(4)能产生后代同一物种。两个个体能够交配产生后代，有可能子代高
13、度不育，如马和驴，虽然能够产生子代，但子代不育，因此马和驴是两个物种。(5)物种的形成不一定都需要经过地理隔离，如多倍体的产生。(6)生物进化不一定导致物种的形成。生物进化的实质是种群基因频率的改变，即生物进化不一定导致新物种的形成。新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了。11.（【百强校】重庆市第八中学2017届高三上学期定时训练）安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者由此无法推断出A长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果
14、 D长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化【答案】B【考点定位】共同进化【名师点睛】共同进化：(1)概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。(2)原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。12.（【百强校】河北省沧州市第一中学2017届高三10月月考）下图表示物质形成的一种模式.物种a因为地理隔离分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c，在此进程中的某一刻，a1族群的部分群体越过障碍外迁与a2同地域分布,向d方向进化.下列有关叙述正确的是 A.b和d存在地理隔离，也一定存在生殖隔离 B.C和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔
15、离 C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d是不同物种【答案】B【考点定位】隔离与物种的形成。13.（【百强校】重庆市第八中学2017届高三上学期定时训练）用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图.下列分析错误的是A. 曲线的F3中Aa基因型频率为0.4 B. 曲线的F2中Aa基因型频率为0.4C. 曲线的Fn中纯合体的比例比上一代增加（1/2）n+1D. 曲线和的各子代间A和a的基因频率始终相等【答案】C【解析】依题意可首先分析出前三代中Aa的基因型频率(如下表)，据此可判断曲线、分别对应表中的、4种情况。
