《生物下：第六单元第一章第二节食物链和食物网课件济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物下：第六单元第一章第二节食物链和食物网课件济南版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、食物链和食物网,请猜成语,螳螂捕蝉 黄雀在后,“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？,柳叶,谁吃谁,蚜虫,瓢虫,小鸟,落叶,蚯蚓,讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的事物关系？大家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表示出来。,蔷薇或小草,蚜虫,瓢虫,小鸟,落叶,蚯蚓,小鸟,观察,初级消费者,次级消费者,三级消费者,生产者,想一想,是不是食物链？为什么？,次级消费者,分析与讨论,生产者,初级消费者,三级消费者,四级消费者,动动脑：,DDT一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在生物内不断地积累， DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加。,1、为什么消费者级别越高，体内的浓度越
2、大？,2、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？,DDT会在人体内不断积累，引起中毒，严重时会引起死亡。,观察这个生态系统中的生物，将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。,思考：这里有多少条食物链？,草,同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。,结论：,动动手：,图为淡水生态系统中的一条食物链：A微小的 水生植物B剑水蚤C蜻蜓的幼虫 D小鱼E大鱼。,图中的圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒 物质在生物体内是难以分解、无法排出的。,圆点的多少表示有毒物质量的多少。,（1）如图这些积累了很多毒物质的鱼被人吃了，会 产生_的后果。 （2）从生态因素的角度看，存在_ _ 中的有毒物质，经_的不断积累，使营养级 别越高的生物，_越多，_ 越大。 （3）在一个生态系统中，往往有很多食物链，它们是 相互_在一起，这样就形成了_。 （4）图中属于生产者的是_，三级消费 者是_。,人会中毒,
