《五年级语文(下册)第八单元《回顾拓展八·口语交际·习作》精品课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文(下册)第八单元《回顾拓展八·口语交际·习作》精品课件（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,人教版五年级语文（下册）第八单元 口语交际习作 回顾拓展八,陡岗镇中心小学 五（一）班,读读写写,天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 哗笑 停泊 威尼斯 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 纵横交错 操纵自如 手忙脚乱,读读记记,悠闲 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 感染 笨重 陶醉 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 篝火 熟视无睹 冲锋陷阵 彬彬有礼 翩翩起舞 摇头晃脑 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接,词语盘点练一练,tin xng y zhu zhn qi j liang xio tng chun sh
2、o chun cng bo m do go hu xio tng b wi n s yu xin sng ch,ji ji h h wn r y xio hu tun jn c ch z yn hng yng ji b xi ni rn xn wi zng hng jio ch co zng z r shu mng jio lun,n m gn g shn sh qng fn gn rn bn zhng to zu bn ln ch r zhn ln chng pi shu d hu j j mng shn tu lng tng m sh qing hn,c gung gu hu sh sh
3、w d bn bn yu l chng fng xin zhn pin pin q w yo tu hung no fn hu s jn hn qng m m d bo yn f m b xi ji,2013.6.15日,口语交际.习作八,口语交际,同学们，这次口语交际的主题是什么？,聊聊热门话题,同学们，在这大千世界里，无论是国际还是国内，无论是农村还是城市，无论是学校还是社区，无论是家庭还是社会，每天都会发生引起大家关注的热点问题或新闻。作为小学生，不能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。有道是：“风声雨声读书声声声入耳/家事国事天下事事事关心”现在大家就畅所欲言，来聊聊自己所关注的热点话题或
4、新闻。,目明确要求,把事情的经过说清楚；也可以谈对问题的看法，把理由讲清楚；通过讨论，争取对某一话题取得一致的认识。,校园安全,有那些不安全因素？ 你是怎么做的？ 对吗？ 应该怎么做？,爱护环境,口语交际.习作八,身边的艺术,音乐,高山流水 贝多芬的音乐 民族（山歌）,舞蹈,剪纸,手工,绘画,雕刻,建筑,书法,什么时候学的 为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难） 从中你得到了什么？,学习某种艺术的过程和感受,喜欢的一件艺术品,比如说蒙娜丽莎这幅画,每组推荐一名在全班交流。,要求： （1）发言人必须将发布内容或事情的过程讲清楚。 （2）在发言过程中谈谈自己对这件事的观点，并说明理由。 （3）在座
5、的各位同学可以和发言人共同讨论同一话题或对这一话题进行提问。发言人对同学的提问应作解答，如有不周全的地方，同组同学或对同一话题感兴趣的同学可进行补充发言。,评选“最佳发言人”“最佳热点话题”，要求说出评选理由。,习作,. 这是本学期的最后一次习作。今天我们要写一篇自由命题，自定内容的作文。我们可以把平时想说而又没处说，想写而又没写的事在文中写出来，尽情地抒发自己内心的感受，不受约束地把整个事情经过写出来，老师相信同学们一定能写 得很精彩。,同学们，你可能游览过祖国的名山大川,观赏过奇花异草,这些自然景象给你留下美好的印象;生活中你可能接触过形形色色的人或事,有过种种欢乐与痛苦,也许因获得成功而
6、狂喜,因失败而懊恼,因受到误解而委屈,因看到优秀人物而受到鼓舞,因祖国的强大而自豪,因受到爱国主义教育而树立远大的理想等等,这些都是你写作的材料。今天的习作不限定内容、范围，只要是自己想写的内容都可以写。想想这些事情中哪一件是你自己最想写的？,明确要求,“写什么”：自由作文，可以写自然风光和季节变化，可以写人、事件、物品，还可以写新闻、感受或想象。 写作要求：把本学期的一些写作表达方法运用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语句通顺，不写错别字。 拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求题目新颖，短小，语言活泼，引
7、人入胜。,回忆在本学期学过的课文中，你从哪篇文章中学到了什么样的表达方法？ 草原移步换景和情景交融； 白杨借物喻人和托物言志； 冬阳童年骆驼队抓住特点生动表达； 再见了，亲人叙事和抒情相结合 桥设置悬念和前后照应 将相和和草船借箭通过人物语言、动作、神态刻画鲜明人物形象。,写景：自然风光过风云雨雪，可以按观察顺序、时间顺序或方位顺序来安排文章结构，要抓住景物的特点，还要适当地抒发自己的感情。 写事：可以按事情的发展顺序来写先交代事情发展的时间、地点、主要人物，在写清楚事情的经过。如果事情比较复杂、人物比较多时，要注意把变换的时间、地点交代清楚，主要人物的活动要细写，次要人物的活动根据文章的需要
8、来写，最后写事情的结果及自己对这件事的看法。,评一评,文章写完了大家评一评：文章什么地方写得精彩？用了什么写法？语句是否通顺，有无错别字？你对文章还有什么看法或建议？,佳作欣赏,竞选 “老师，同学们，你们好！我是刘拟舟”第三节课上课之前，我不断地默背着参加三好学生竞赛的演讲稿。我的心怦怦地跳个不停，我想：到底是参加还是不参加呢？竞赛前我还在犹豫不决。 上课铃声响起来了。今天的铃声给我的感觉并不是悠扬，而是紧迫毕竟我还没有做出决定是参加还是不参加。 眼保健操做完之后，比赛就开始了！,黎老师用洪亮的声音对大家说：“请参加竞选三好学生的同学起立！”顿时，我的心里十分矛盾：我希望先竞选三好学生，因为我
9、想知道我的对手是强，还是弱；我又不希望先竞选三好学生，因为我还没有想好到底是参加还是不参加。 “嚯”的一声，参加竞选的的同学们站了起来。我把头转了过去，看看有哪些人参加竞选。我轻声念道：“呀，郑琳琅；啊，袁浩；哇噻，陈帅科”我仔细想了想：高手怎么那么多？如果我参加了，那么就是必死无疑！我觉得向我这样的“中手”，还是不参加为好！于是，我变成了缩头乌龟。,第一个上讲台演讲的是郑琳琅。郑琳琅说，她带过差生，也带过优生，所以工作能力比其他小班长强。还说自己虽然胖了一些，但还算健康听了她的演讲之后，我个人认为有一些跑题，因为我觉得在竞选三好学生时不应该说自己的工作情况吧！ 第二个上讲台的是陈帅科。他具体
10、地阐述了自己能当选的理由之后，还加上了一个用来勉励自己的“加油”，说的道还不错！ 接下来是袁浩。袁浩的演讲最大的特点就是语言幽默风趣，一开始就说了一个“女士们，先生们”。,之后，是王叶，郭浩博，代佩东等同学。 等所有同学都演讲了过后，就开始投票。结果出来啦：票数最多的是舒玉儒，有五十二票；接着是李汶月，有四十七票；其次是陈帅科，有四十三票 竞选完三好学生后就开始竞选优秀学生干部了。第一个上场的是彭雪。她好像有一点紧张，因为她说的不太流畅。接着，是我的小班长徐志勇。再后来，是我的同桌曾梓轩。他说地虽然不太流畅，但是他说的内容还是不错。他一连用了好几个“多了点”和“少了点”，用到了作文里排比的方法
11、。,比赛接着进行。 当所有选手演讲完后，就开始投票。 优秀学生干部的投票结果是这样的：排第一的是赵莺洁，有五十票；接着是唐紫维，有四十三票；其次是谢雨珂 我没有参加三好学生竞选真的好可惜！俗话说得好：“不想当元帅的士兵不是好士兵！”我有当元帅的愿望，只不过是软弱大于愿望罢了！如果下次有机会，我一定会参加三好学生的竞争！,交流平台,1交流学生从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情； 2.交流本组课文表达上的特点； 3.交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算。,本组课文表达上的特点是 ：把人的活动同景物、风情结合起来进行描写。,威尼斯的小艇,（1）作者写威尼斯的小艇
12、时，作者紧扣小艇，介绍了人们的生活与小艇息息相关，人和小艇奏成了一曲美妙的生活乐章。,（2）“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。”,这段话中作者把花的美和人的心灵美紧紧结合在一起，通过种花这件事来表现人物崇高的思想境界这一写法。,自己的花是让别人看的,课文对比研读 （1）威尼斯的小艇和与象共舞共同点： 都能抓住事物特点写。 抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。 叙述条理清楚，语言生动。 （2）
13、不同点：威尼斯的小艇是按照事物的几个方面分别叙述的，而与象共舞是按先概述后分述的顺序叙述的。,回顾本学期的语文学习收获，总结成几点写下来。,我学会第（ ）组课文的表达特点是 ：_ 我最喜欢的课文是_, 因为我从中知道了_ 我最喜欢的人物是_, 因为我从他身上_ 我印象最深的是_, 因为_ _ 我还有很多收获_ 我今后努力的方向与打算 _,1、通过白杨一课的学习，我学会了托物言志、借物喻人的写法。我还学到了怎样体会句子的含义：体会含义深刻的句子，想弄清句中的关键词和重点词的意思，然后联系上下文和自己的生活感受来体会句子在文中的意思。,交流内容展示,2、学完第七单元“人物描写一组”后，我学会了刻画
14、人物的不同方法。有的侧重于人物的语言，有的抓住了人物的动作，有的以描写人物的外貌、神态、心里为主。有的运用直接描写，有的是正面描写和侧面描写相结合。正是这些手法的灵活运用，作家们才塑造了一个个鲜活的人物。,交流内容展示,日积月累：名人名言,名人名言眼简意赅，或含义深刻，蕴含 比喻；或袒言外露，直抒情怀，但都给人 以深刻的启迪和教育，给人以精神的激励 和情感的陶冶。,一边默读名言警句，一边思考含义。,*你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值。（德国）歌德 * 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了,春天还会远吗?（英国）雪莱 *果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔 *假如生活欺骗了你， 不要心焦，也不要烦恼！ 阴郁的日子里要心平气和， 相信吧，那快乐的日子就会来到。（俄国）普希金,你若要喜爱你自己的价值 你就得给世界创造价值。（德国） 歌德,这句名言强调了人生的价值不在索取，而在于奉献。只有在奉献中才能实现自己的价值。,让预言的号角奏鸣！哦，西风啊
