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1、罗曼 罗兰 诗海探珠 长相思 清 纳兰性德 山一程 ,水一程 ,身向榆关 那畔行 ,夜深千帐灯 . 风一更 ,雪一更 ,聒碎乡心 梦不成 ,故园无此声 . 【注】 榆关：即山海关。 风一更，雪一更：意谓整夜风雪不住。 聒碎乡心：意谓风雪声吵碎了思乡梦。 【 赏析 】 这是一首写景抒情的小令。它以具体时空推移为序，写了自己的视听感受，既表现景象的宏阔观感，更抒露着情思深苦绵长心境，堪称即小见大之佳作。词人用白描手法，直抒胸臆，通过塞外风雪夜景，抒发了思乡之情。上片在 “一程 ” 又 “ 一程 ” 的复叠吟哦中，写旅途的艰难，展示出与家园的空间阻隔不断地随着时间的推移而严重增大，空间感与乡情构成尖
2、锐冲突。 下片写驻地风雪交加，抒写自己的乡情思恋， “一更 ” 又 “ 一更 ” 的重叠复沓，于听风听雪的感觉中推移着时间过程，时间感知于乡情的空间阻隔而心烦意乱，怨夜太长。说 “ 聒碎乡心梦不成” ，其实是乡心聒碎梦难成，情苦不寐，只觉得风声雪声，声声扣击入心窝，难以承受，在 “ 乡园 ” 时哪有这种令人痛苦之声响？ 将士观因素推诿客观，语似平淡，意更深沉。此类迁怒归咎于风雪声的写法，心理情态能被充分表现出来。看似无理，反见情痴，愈是无理之怨，其怨愈显沉重。叠句和数字 “ 一 ”“ 千 ” 的运用强化着视、听觉感受中的焦虑、幽苦，而且增强了曲子的音乐美和旋律美。 课堂互动探究 知能优化演练
3、基础自主学案 美文佳作欣赏 罗曼罗兰 基础自主学案 一、字音 夭亡 ( y o) 挑 剔(t ) 严 苛(k ) 冗长 (r n ) 瑕 疵(c ) 狭 隘( i ) 二、字形辨认 挑 剔 t 警 惕 t 教 诲 hu 晦涩 hu 纳 粹 c u 仓 猝 c 纯 粹 c u 粉 碎 s u 桂 冠 u n 贼 寇 k u 三、词语辨析 (1)原型 原形 两者都有 “ 原来的样子 ” 之意。 “ 原型 ” 指原来的类型或模型，特指叙事性文学作品塑造人物形象所依据的现实生活中的人； “ 原形 ” 指原来的形状，本来的面目，含贬义。 例 : 在这里 ,他人文科学上的天赋和对音乐的热爱表达出来 ,开始
4、梦想着一个为世界心碎的单纯的艺术家的故事 约翰 克里斯朵夫的 _. 边检民警表示 ,对于此类非法出入境案件 ,边检机关除依法对违法行为人予以行政处罚之外 ,也将继续加大与相关部门的通报力度 ,让违法行为人露出 _. 原型 原形 (2)爆发 暴发 两词都是动词 ,都有 “ 突然猛烈地发生 ” 的意思 ,有时通用 .但 “ 暴发 ” 使用范围较窄 ,常用于山洪、大水或疾病等具体事物 ,有时指以不正当的手段发财 ,如 “ 暴发户 ” .“ 爆发 ” 的 “ 爆 ” 字从火 ,“ 爆发 ”本义是弹药爆炸 ,比喻 “ 像弹药一样突然、迅猛地发生 ” .使用范围较广 ,用于具体事物 ,如火山爆发等 ;也用
5、于抽象事物 ,如革命、起义、运动等重大事变 ,再如力量、情绪等等 . 例： 山洪 _,将唯一的山路冲毁了 . 1914年夏季第一次世界大战 _时他身在瑞士 ,战争使他的写作、友谊和影响都一分为二 . 爆发 暴发 四、词语释义 悖论 :_ _ 晦涩 :_ 德高望重 :_ 愤世嫉俗 :_ 逻辑学指可以同时推导或证明两个相互矛 盾的命题或理论体系 . (诗文、乐曲等的含意 )隐晦不易懂 . 品德高尚 ,名望很大 . 对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶 . 五、文学常识 1.走近作者 斯蒂芬 茨威格 (1881 1942),奥地利著 名作家、小说家、传记作家 .其小说淡 化情节 ,独具匠心地透视人物奇妙
6、的内 心世界 ,通过丰富复杂、层次深刻的心理活动、心理悬念及心理瞬间 ,剖析人类的灵魂 .高尔基称他为“ 第一流艺术家 ” . 作品有 _ 看不见的珍藏 一个陌生女人的来信 象棋的故事 伟大的悲剧 等。 月光小巷 2资料链接 1916年 ,茨威格无意间在一本杂志上读到了罗曼 罗兰的小说 黎明 ,被其深深地打动了 ,于是到巴黎拜访了他 .这两个几乎是全天下最善于构筑心灵的大师 ,从此成为了彼此最佳的挚友 .茨威格在罗曼 罗兰的影响下 ,从一个反战主义者变为和平主义者 .欧洲的良知让他确信 ,欧洲必将统一 .他们的通信长达 35年 ,茨威格将他对罗曼 罗兰的爱和理解 ,完全倾入了 罗曼 罗兰传 中
7、 . 六、整体预知 课堂互动探究 1罗曼 罗兰主要介绍了哪几个方面的内容？语言风格上有什么特点？ 【提示】 主要介绍了罗曼 罗兰的生平、思想及其所取得的成就。 就作品的语言风格而言，罗曼 罗兰的文字平实简易，大多以客观叙述为主，其中也有一些抒情、评论的文字，并且在叙事时是按照时间顺序对罗曼 罗兰的生平、思想及其所取得的成就加以介绍的，符合一般传记的创作特点。 2.在罗曼 罗兰早期成长的道路上 ,他所受到的教育有哪些？ 【 提示 】 早期的罗曼 罗兰从他父亲那里得到的是法国大革命以来的斗士的精神和信仰 ,从他母亲身上得到的是探索精神和艺术感染力 ,另外还在到罗马游学时从七十岁的理想主义老太太马尔
8、薇达 冯 迈森布洛身上得到了最重要的学识 .这些早期的教育对他一生的发展起到了至关重要的影响 . 3从选文看，罗曼 罗兰有着怎样的思想性格？他的成就主要体现在哪里？ 【 提示 】 他是一位理想主义者 ,他力求将信仰、希望、爱情以及勇气等品质带给法国社会 ,进而激发法国社会的英雄主义的信仰 .他呼吁自由和人类精神的尊严 .他的成就主要体现在小说创作上 ,包括他自己认为是名人传记的 约翰 克里斯朵夫 (实际上是小说 ),他的目的是为 “ 获取这些伟人精神 ” .也正是这些 ,奠定了他在 20世纪早期文坛的地位 . 4当时，对待罗曼 罗兰写作的评价有各种不同的声音，茨威格的态度又是如何的呢？ 【 提
9、示 】 茨威格在传记中面对这些不同的声音时说 “ 但无论如何，即使罗曼 罗兰的写作中有瑕疵，人们仍然会羡慕他理想主义的高贵性 ” ，由此可见，茨威格对待他的理想主义的思想是大加赞赏的。 人生如箭 王梅芳 人生没有退路 ,因为呼啸的岁月挟裹着我们一路向前 . 美文佳作欣赏 从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。 时光不老人易老。穿
10、行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。 不要叹人生苦短 ,若把人一生的足迹连接起来 ,也是一条长长的路 ;若把人一生的光阴装订起来 ,也是一本厚厚的书 .开拓一条怎样的路 ,装订一本怎样的书 ,这是一个人生命价值与内涵的体现 .有的人的足迹云烟一样消散无痕 ,有的人却是一本耐读的厚书 ,被历史的清风轻轻翻动着 ,给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的昭示 . 阿达尔切夫说过
11、： “ 生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。 ” 有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。天下路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。 不要做涧底静止的石子，任时光如水自梦里流泻而过。不要做空中游移的白云，让浮生飘泊留不下一点碧痕浅波。要做就做那奔腾千里的河，云蒸霞蔚，汇吐聚纳，日夜向着大海进发。要做就做那永不停息的风，一季有一季的着色，一程有一程的领略。要做就做那参天直立的树，根深深地扎进黑暗的泥土，枝高高地伸进光明的苍穹，一树繁花一树硕果，每片叶子都是一首欢歌。 从此岸抵达彼岸，从一个目标奔向另一个目标，我们是永远的长跑者。不要因了五光十色的诱惑而误入歧途，不要在思想的山脚下留恋低回，而失去峰巅目尽千里的好景色。路漫漫其修远兮，我们的目标永远是下一个。 人生如箭，不管前方是风雪迷漫还是繁花似锦，开弓后只能勇往直前。
