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1、文学类、实用类文本阅读复习 理解阅读文中表达技巧及效果（作用）,政和一中 郑远伍,（2007年福建卷）（朱成玉落叶是疲倦的蝴蝶）,12.请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。（6分） 答：这里用了比喻，这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸现母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血，表达了作者对母亲深深的感激。（意思对即可）,做,14.联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。（6分） 答：落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”；二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。“落叶”是本文的线
2、索，起到组织材料、贯穿全文的作用。（意思对即可）,(2010年福建卷)（林斤澜春风）,15文章倒数第二段，作者对江南春天中“看不见”的春风另有一番描述。请结合文章内容，谈谈这样写好在哪里？（6分） 答案：用另一种角度写南国看不见的春风，与开篇对南国春风的描述形成对比，表明感情的变化。用轻柔的南国春风，与强劲的北国春风对比，凸显北国春风的作用。从怀念南国的春风，突出文章主旨。（意思对即可）,一、分析表达技巧的作用： “三联系，多角度”,记 三联系: “联系表现技巧的作用， 联系本句的含义，联系文章的中心”。 联系（揭示）本文的中心（论点、特征）与作者的态度、感情。 多角度:就是指能从写作的多个不
3、同的角度分析鉴赏。这里的多角度，就是要从不同的表达技巧来分析。 总：联系表现技巧的作用，能让我们迅速找到解题的思路；而多角度进行分析和评价能够使我们的思路变得较为开阔。,表达技巧包括的范畴：,1、人称：第二人称、第一人称、第三人称 2、叙述方式： 3、描写方法：描写(描写手法：动作、心理、肖像、语言，正面、侧面，白描、工笔等)、叙议结合、白描、细描、。 4、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、托物言志等、抑扬结合、点面结合、动静结合、 5、结构：承上启下、悬念、照应、铺垫等。 6、修辞手法：比喻、反复、排比、反问、设问、拟人、夸张、对偶等。,记,（一）人称,1.第一人称：叙述亲
4、切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。,（二）叙述方式,1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。,（三）描写方法,描写手法的表达效果。描写手法是散文中最常运用的手段，
5、对描写手法的考查也就成了高考试题中出现频率很高的一种题型。 描写有以下一些作用： 描写手法的确认：有动作、心理、肖像、语言，正面、侧面，白描、工笔等。根据描写对象“河流、风沙”等判断，应在“白描、工笔中选择”。 总：再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。,1.人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。如鲁迅药中的一段景物描写： “微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空
6、气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。” 这段景物描写，有力地渲染出坟场凄凉的气氛。 4.人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 5、细节刻画的作用。与上下文形成照应或对比，细节描写的中心意思（刻划人物的是体现人物的精神，描写事件的是体现事件的意义）。为全文中心思想服务（深化、升华、突出、铺垫主题）。,（四）表现手法,表现手法主要有：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、托物言志、抑扬结合、点面结合、动静结合、设置悬念、前后呼应、借物抒情、衬托等（正衬、反衬） 例如，衬托的方法 衬托又叫映衬，就是为了突出强化主要事，
7、用另外和它相似或相反的事物从旁陪衬烘托，使主要事物更加鲜明的突出显现出来的修辞方式。 按主要事物和陪衬烘托事物之间所表现出来的关系上的不同，可分为正衬（烘托）和反衬两种。 正衬：即用跟主体事物相似的事物来陪衬。 【例如】“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”用冷风寒水来衬托壮士此行的悲壮。,反衬 即用跟主体事物相反或相对的事物来陪衬。 【例如】我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了。只觉的天地众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们
8、以无限的幸福。（鲁迅祝福） 用鲁镇除夕喜庆的气氛来反衬祥林嫂悲惨的命运和结局。,（五）结构,【命题方法】 分析不同位置句子的的作用 表达效果：考查的句子的位置主要出现在四个位置，即文首、文中、文末、转折句前。 其表达效果也是较为固定的： 文首:开篇点题；提出话题；照应题目；总领全文；领起下文；开门见山，直截了当；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景 文中:承上启下（过渡）；总领下文；总结上文；呼应前文。 文末:点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，照应前文，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。揭示或强化、升华主题；画龙点睛，发
9、人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣 转折句前的句子，突出强调后句。,“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。 而对“理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用) ”题, 就要结合原文信息和所学语文知识进行解答。,析,解答这一类的问题，需要注意两个问题。一是要结合原文回答问题；二是要紧扣其影响和艺术效果。此类题型的答题要点包括三个方面： 1用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。 2表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。 3有何效果或作用。要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明。,此外，问这样写有什么好处、效果、作用的题型，一定要把思想内容与艺术形式结合起来回答。,练,
