中考物理复习精编课件：第十四章力和简单机械

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1、第十四章,力和简单机械,弹性形变,伸长,地球,正,Gmg,竖直向下,拉力,相对运动,相对运动,压力,接触面的粗糙程度,压力,接触面的粗糙程度,支点,动力,动力臂,阻力,省力,费力,阻力臂,等臂,力的方向,等臂,省力,力的方向,动,定,省力,力的方向,弹力、重力和摩擦力,第1课时 一、弹力,1弹性和塑性,恢复原状,弹性形变,(1)弹性：物体受力发生形变，不受力又_的特性 (2)塑性：物体发生形变后不能自动恢复原状的特性 2弹力：物体由于_而产生的反抗外力作用的力,3弹簧测力计,拉力越大,伸长就越长,(1)原理：在弹性限度内，弹簧受到的_，它的 _(或在弹性限度内，弹簧的_跟_成_),(2)使用方

2、法,伸长,拉力,正比,调零,观察量程和分度值，便于读数；,防止弹簧卡壳,观察指针是否指在零刻度线上，若没有，需_；,轻轻来回拉动挂钩几次，_；,一致,测力时，要使弹簧的方向跟所测的力的方向_； 测量时，所测的力不要超过它的_，以免损坏；,读数时，视线要与刻度板面_,垂直,量程,二、重力(G),1重力的由来,互相吸引的力,(1)万有引力：任何两个物体间都存在_ (2)重力：由于_而使得物体受到的力,2重力的三要素 (1)大小：_.,Gmg,g9.8 N/kg，特殊情况下取 10 N/kg. 物体所受的_跟它的_成_,重力,质量,正比,地球吸引,(2)方向,竖直向下,_(注意：不是垂直向下)； 应

3、用：利用重力方向竖直向下的性质可制成_来检,查墙面是否竖直,重锤线,(3)重心：重力在物体上的作用点,三、摩擦力,阻碍相对运动,1概念：两个互相接触的物体，当他们有相对运动或相对 运动的趋势时，在接触面上产生的_或相对运动的趋势的力,2方向：与_或者_方向相反,相对运动,3影响滑动摩擦力大小的因素,相对运动趋势,(1)压力：接触面粗糙程度相同时，压力_，摩擦力_； (2)接触面的粗糙程度：压力相同时， _,4摩擦的分类,越大,越大,(1)滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面_时产生的摩,擦,接触面越粗糙，摩擦力越大,滑动,(2)滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面_时产生的,摩擦,滚动,(3) 静

4、摩擦：两个相互接触的物体，在外力的作用下有,_而又保持_，在接触面间产生的摩擦,相对静止,5增大摩擦和减小摩擦的方法 (1)增大有益摩擦方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度 (2)减小有害摩擦方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度； 用滚动代替滑动(如：滚动轴承)；使接触面彼此分开(如：磁悬 浮列车、气垫船、加润滑油),相对运动的趋势,摩擦力不一定是阻力，也可以是动力(如人走路) 摩擦力的方向不一定与运动方向相反，可能与运动方向,相同(如传送带传送货物),匀速直线运动,用弹簧测力测量摩擦力时，要沿水平方向做_ 在压力相同的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多,考点1,力,【例1】(2010年烟台)在

5、以“力”为主题的辩论赛中，正 方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表 你认为正确的观点有_(只填序号),思维点拨：物体间产生力的条件：(1)必须有两个物体(2) 两个物体之间有相互作用，物体的运动不需要力来维持,我的答案：2、4、5、7、10,教师参考备选题(2010年徐州)下列物体运动过程中，运,动状态不发生改变的是(,),D,A篮球从篮筐中落下 B火箭发射升空 C月球绕地球转动 D火车在平直铁轨上匀速行驶,考点2,弹力和弹簧测力计,【例2】如图1411 所示，弹簧测力计是根据_ _的原理制成的，它的量程为_N，利用弹簧 测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦

6、 力为_N，方向向_(选填“左”或“右”) 图 1411,我的答案：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸 长就越长(或在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比),05,3.6,左,思维点拨：根据二力平衡条件可知拉力等于摩擦力，拉力 的方向跟摩擦力的方向相反,教师参考备选题在使用弹簧测力计时，下列说法正确的,是(,),C,A弹簧测力计必须竖直或水平放置 B弹簧测力计只能测量重力 C使用前用手轻拉几下，防止弹簧卡壳 D弹簧的伸长总是跟它受到的拉力成正比,考点3,重力,【例3】(2011年宜昌)月球对它表面附近的物体也有引力， 这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 1/6.一个连同随 身装备共

7、90 kg 的宇航员，在月球上质量为_kg，重为 _N(g 取 10 N/kg) 思维点拨：因为质量是物质的一种属性，跟位置、温度、 状态和形状无关，所以宇航员从地球到月球上质量不变，重力 变为原来的六分之一 我的答案：90 150,教师参考备选题(2010年桂林)如图所示，一架重型运输 直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9103 kg的货,),物悬吊着往下放下列说法正确的是( 图 B32,A直升机所吊货物的重力是 9103 N B直升机所吊货物的重力是 9104 N C货物受到的重力方向是不断变化的 D货物受到的重力方向是垂直向下的 答案:B,考点4,摩擦力,【例4】(2011年内江

8、)在以下几个实例中，属于增大摩擦的,是(,),思维点拨：磁悬浮列车、气垫船、加润滑油是利用使接触,面彼此分开的方法，减小摩擦力,我的答案：D,(2010 年枣庄)张老师用 2N 的力沿水平方向推一辆在水平 桌面上的小车，小车以较慢的速度，沿力的方向做匀速直线运 动，小车受到的摩擦力是_N；当他推小车以较快的速度，沿 力的方向做匀速直线运动时，所用的推力应该 _( 填“大,于”、“小于”或“等于”)2 N.,2,等于,考点5,受力分析,【例5】(2011年自贡)如图 1412 所示，物体A静止在 斜面上，请在图中画出物体A所受力的示意图 图1412,思维点拨：对物体进行受力分析时，首先考虑物体受

9、到重 力，其次考虑跟受力物体接触的物体是否对它有力的作用物 体 A 一定受到重力，虽然静止在斜面上，但有下滑的趋势，所 以斜面对它有摩擦力的作用，方向沿斜面向上，物体 A 压斜面， 斜面反过来给它一个支持力,我的答案：如图 19 所示,图 19,教师参考备选题(2011年潜江)如图 B33 所示，放在水平 桌面上的茶壶处于静止状态，请画出茶壶的受力示意图,图 B33,答案：如图 B34 所示,图 B34,第2课时 一、杠杆,杠杆和其他简单机械,1定义：在力的作用下绕着_转动的硬棒 2杠杆的五要素 (1)支点 O：杠杆绕着转动的点； (2)动力 F1：使杠杆转动的力； (3)阻力 F2：阻碍杠杆

10、转动的力；,固定点,(4)动力臂 l1：从支点到动力作用线的距离； (5)阻力臂 l2：从支点到阻力作用线的距离,3杠杆的平衡条件,静止,匀速转动,(1)杠杆平衡：杠杆处于_或_的状态 (2)杠杆的平衡条件：_，,即：_.,动力,动力臂,阻力,阻力臂,4三种杠杆,F1l1F2l2,(1)省力杠杆：动力臂比阻力臂长，省力但费距离 如：起子、羊角锤、老虎钳、铡刀,(2)费力杠杆：动力臂比阻力臂短，费力但省距离 如：剪刀、镊子、钓鱼竿、筷子,(3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，既不省力也不省距离 如：天平,力臂是支点到力的作用线的距离，而不是支点到力的作,用点的距离,既省力又省距离的杠杆是不存在的,二

11、、其他简单机械,1定滑轮,固定不动,等臂杠杆,(1)定义：轴_的滑轮,(2)实质：是一个_,不能省力,不能省距离,(3)特点：使用定滑轮_，也_，但可以,_ 2动滑轮,动力臂为阻力臂两倍,(1)定义：轴随重物一起运动的滑轮； (2)实质：动滑轮是一个_的杠杆；,改变动力的方向,(3)特点：使用动滑轮能_，但_，,且要多移动一倍距离(s2h),省一半力,3滑轮组,不能改变力的方向,定滑轮,动滑轮,(1)定义：_和_组合在一起,省力,(2)特点：既能_，又可以_,(3)滑轮组中动力的计算公式,改变动力的方向,(4)绳子自由端移动的距离：s 绳nh 物(h 是物体被移动的距,离，n 为承担重物绳子的

12、段数),n 为偶数,定滑轮,(5)奇动偶定原理：使用滑轮组时，若_时，则绳 子的固定端挂在_上；若_时，则绳子的固定,端挂在_上,n 为奇数,动滑轮,4轮轴：由一个轴和一个大轮组成，能绕共同的轴转动的,简单机械,费距离,省力,5斜面：是一种_但能_的简单机械；高度相 同，斜面越长越省力,考点1 杠杆 【例1】(2011年福州)下图所示的生活用具中，使用时属于,省力杠杆的是(,),思维点拨：杠杆类型的判断主要是要根据杠杆的使用情况， 找到支点、动力和阻力的位置，确定动力臂和阻力臂的大小关 系若动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；若动力臂小于阻力臂， 为费力杠杆；若动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆,我的答案

13、：B,教师参考备选题(2011 年临沂)如图所示的剪刀中，要剪,开较硬的物体，使用哪种最合适？(,),D,考点2,力臂作图,【例2】(2011年铜仁)在图 1421 中画出力 F1 的力臂 l1 和力臂 l2 对应的力 F2. 图1421,思维点拨：力臂的画法：(1)首先确定支点 O；(2)画动力及 阻力作用线；(3)从支点 O 向力的作用线作垂线，画出垂足，则 支点到垂足的距离就是力臂；(4)力臂用大括号表示范围并在旁 边标上字母l1 或l2.可以归纳为：一找支点，二画线，三连距离， 四标记,我的答案：如图 20 所示,图 20,教师参考备选题(2011 年衢州)如图 B35 所示为钓鱼竿钓

14、 鱼的示意图，O 为支点，F1 表示手对钓鱼竿的作用力，请完成 下列问题：,(1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力 F2 的力臂 l2；,图 B37,(2)钓鱼竿属于_杠杆(选填“省力”、“费力”或“等,臂”),费力,答案：如图 B36 所示 图 B36,考点3,杠杆的平衡条件,【例3】(2011年安徽)图 1422 所示为探究“杠杆的平 衡条件”的实验装置实验中： 图1422 (1)首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于 水平平衡状态这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠 杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为_,(2)实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩 码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数 据当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平 衡，并进行相关数据的测量但我们总是选取杠杆的水平平衡 状态进行实验，其原因主要是_