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1、,材料一 20022005年中国经济增长与能源消费,问题：分析上图显示的经济信息。,【答案】 20022005年间，我国GDP持续、平稳、高速增长；同期，能源消费总量也高速增长。 从2002到2003年，能源消费的增长明显快于GDP的增长。20032004年间能源消费的增长率和GDP增长率都没有显著变化，但前者的数值远高于后者的数值。20042005年间能源消费增长率下降，同期GDP增长率保持稳定，说明我国经济发展中单位GDP能耗高的问题得到了一定程度的解决。,先分析后综合,分时期分阶段描述（分说）,总体描述（总说）,两个事物分别描述,说明什么在变以及如何变,对两个进行比较,图表类试题是综合认
2、识类试题中的一种特殊类型。 【设问层次】 图表反映了什么现象（或问题） 对图表中现象（或问题）或图表关系的认识 解决图表现象（或问题）的措施,图表类,图表内容既要纵比（事物自身前后不同阶段比较，最明显标志是表格中的不同时间） 说明什么在变以及如何变（变化的特点与趋势），更要横比（不同事物之间比较）说明事物间的差异或差距（既要总体分析，也要分项说）。中国和外国对比，应该以中国情况为主分析。,图表小注（表注）往往包含重要信息（也有的没有实质性含义），对图表内容起补充说明作用，小注和图表内容结合分析。,注意图表中的特殊年号隐含重大时政背景。,图表间最常见的关系：因果关系、并列关系、递进关系，一分为二
3、的关系。,【思路与策略】,总揽图表标题的中心主旨。图表标题往往包含要描述和阐释的主体，即答案的主语。组织答案时要先从图表情景或设问中找主语。, 三忌讳：一忌脱离表题和设问读图表，二忌死套教材知识，三忌离开背景导向主观臆断。,对图表中的事物描述和阐释要有规则、有章法： 如果是两个或两个以上的事物，则要分别描述和阐释，并对它们进行比较。 如果有时间方面的信息，且事物在不同阶段呈现的特点不同时，则要分时期、分阶段进行描述和阐释。（体现历史的观点、发展的观点） 答案的内容：学科性、政策性、时代性。 答案的表述：理论联系实际，夹叙夹议，逻辑性、层次性。 答案要体现科学的思维方法。 先分析，后综合。先描述
4、，后阐释。,表 1 1978一1997年城乡居民的收入增长情况 单位：元,注我国农村人口为86亿占全国人口总数的72%，据测算，如果家电类产品在农村的普及率达到1997年城镇的水平，则农村市场将需要168亿台彩电，18亿台电冰箱和17亿台洗衣机。,表2 l997年我国城乡居民每百户家电类耐用消费品拥有量对比 单位：台,运用经济常识回答： （1）上述两个表各反映了什么经济现象？ 表1表明，改革开放以来，我国城乡居民的收入水平大幅度增长，但是城镇居民收入的增幅大于农村居民，城乡居民之间的收入水平们有较大差距。（2分） 表2表明，城市居民家电类产品的消费量已趋于饱和而农村居民的家电类产品的拥有量还较少，（2分）,
