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1、为什么大家都不喜欢陈锋？,不懂礼貌，不会以礼待人。,第四课 社会生活讲道德 第二框 以礼待人,第一目：待人礼为先,、什么是礼？礼主要表现在哪些方面？ 、在社会生活中，文明有礼有什么重要意义？,礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。 社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。,名言感悟,这句名言告诉我们什么道理？,为什么要待人有礼？,为什么要待人有礼？ 1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。,探 究 与 分享,你生活的小区存在哪些不文明的行为？这些行为给
2、小区居民造成了什么影响？,2）文明礼貌有助于人们友好交往，增进人们的团结友好，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。所以，文明有礼促进社会和谐。,想一想,图片感悟不文明的出国游,看了这些图片，你有什么感想？,3）文明有礼体现国家形象。这些出国游的中国人不礼貌的行为损害了中国人的形象，损害了民族的尊严和国家的形象。 我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。,探究活动：图片传真不礼貌行为大搜索,第二目：做文明有礼的人,观看视频做文明有礼貌的人,如何做一个文明有礼的人？ 1、要态度谦和，用语文明 2、要仪表整洁、举止端庄 3、要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行,中学生日常行为规范（修订
3、）：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。,中学生文明礼仪规范：衣着整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋 。男女同学一律不得佩戴任何饰件 ，要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服 。,说一说文明礼貌用语,分别说出见面语、感谢语、告别语、打扰对方或向对方致歉、接受对方致谢致歉时的礼貌用语,想一想文明着装的原则,TPO原则,一般来说，我们对文明着装的要求是大方得体，搭配得当。具体来说，一是在正式场合，不能穿过露、过透、过短、过紧的服装。二是着装的各个部分相互呼应
4、，在整体上尽可能做到完美、和谐，展现着装的整体之美。 按照国际惯例，即着装要考虑到时间、地点、场合的原则。一件被认为美的漂亮的服饰，不一定适合所有的场合、时间、地点。 工作时着正装，生活中着休闲装，宴会中着晚装，这是我们平常遇到的三个需要明确区分着装的大场景。 它人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。,分小组议一议,在这些场合中如何做一个文明有礼的人？,在校园,在家里,在教室,在社会上,在公交车里,在商场,在观看比赛时,在,家里的礼貌：,起床向长辈问好，父母病了端水送药照顾，向他人提要求时耐心说明,不耍脾气，受教育批评时要虚心诚恳,学校里的礼貌 (一)校
5、园,对老师：,对同学：,见到老师问好，不打扰老师谈话，进老师办公室要报告 ,谦让，不打架骂人，不欺负小同学，不讲脏话 ,学校里的礼貌 （二）教室,对老师：,对同学：,上下课起立 问好，遵守课堂纪律，积极回答问题，回答问题要起立,不随意拿同学东西，不给同学取绰号，不讲脏话 ,校园礼仪篇,YES or NO,骑单车冲进校门,见到老师主动问好， 帮老师做自己 力所能及的事情,吊儿郎当地穿着校服， 胸口衣裳大敞,听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在 方向行注目礼,进办公室喊“报告”， 声音洪亮,在课间时间购买零食， 在教学区内、校道上吃零食,及时制止转书、 转笔的同学,在课堂上插嘴说话、 坐姿懒散、吃零
6、食,在课室内讲粗言滥语、 打闹嬉戏,在饭堂排队打饭， 遵守秩序,在不是自己年级活动时间 参与体育活动，与其他 年级争场地,见到走廊或楼梯 有纸屑、垃圾，顺手捡起， 扔进垃圾筒,洗完手不关水龙头,不给同学起“绰号” 不开恶意玩笑,公交车里的礼貌：,按顺序上下车；在车上不要大声聊天、谈论别人隐私；入座后注意不要把腿伸到过道上，人为地设置路障；下雨天乘车时，应在上车前把雨伞收拢、雨衣脱下叠好，注意不要把别人的衣服沾湿； ,社会上（公共场所）的礼貌：,遵守秩序，仪表整洁，讲究卫生，尊老爱幼，不拥挤 ，不大声喧哗 ，看完物品放归原处。收银台前排队结帐，不随地吐痰，不乱扔垃圾 ,观看比赛时的礼貌：,准时入
7、场，对号入座；赛场升国旗、奏国歌时，无论它属于哪个国家，观众都应面向国旗庄重肃立；介绍运动员时，观众应用掌声表示鼓励；语言文明，着装得体，热情大度，不乱抛物品，爱护公物和环境卫生， 为双方鼓掌.不起哄，不向比赛场地扔东西 ,找一找，说一说，在我们青少年身上还存在哪些不礼貌的现象？（语言、态度、举止）,这节课我们认识了礼，知道了礼的表现，懂得了礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白了做文明有礼的人就应从语言、举止、仪表方面努力，从小事做起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人，并与身边的人一起共同创建文明有礼的社会风尚。 只要人人讲礼貌，我们的世界必将更加美好、灿烂！,以礼待人,待人礼为先,礼
8、的含义和主要表现,文明有礼促进社会和谐,做文明有礼的人,文明有礼体现国家形象,要态度谦和，用语文明,要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行,要仪表整洁、举止端庄,文明有礼是人立身处世的前提,随堂练习,单项选择题： 1、“礼貌是有教养的人的第二个太阳。”赫拉克利特的这名话告诉我们 （ ） 文明有礼让自己感觉很温暖 礼貌是人们在日常交往中应当遵守的道德标准 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质 有礼貌的人在社会生活中表现出语言文明、仪表端庄、举止文明等 A、 B、 C 、 D、 ,B,2、诗经说：谦谦君子，赐我百朋。这句话启示我们 （ ） 文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼是一个人
9、思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现 文明有礼要做到举止端庄 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可 A、 B、 C 、 D、 ,C,3、在社会生活中我们以礼待人，是因为（ ） 文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼要仪表整洁、举止端庄 文明有礼促进社会和谐 文明有礼体现国家形象 A、 B、 C 、 D、 ,D,4、小华认为：“文明有礼是自己的事，与他人无关”。你认为他的错误在于没有认识到礼貌（ ） 影响到人际关系的质量 有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱， 有利于形成安定有序、文明祥和的社会 关系到国家和民族的尊严 A、 B、 C 、 D、 ,A,5、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”告诉我们 （ ） 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 以礼相待，要态度谦和，说话和气，以理服人，以情感人 谈吐文明，不说粗话脏话 与人交谈时，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人 A、 B、 C、 D、 ,D,6、以下属于文明有礼的表现是 （ ） 小明在公交车上主动给需要帮助的人让座 小芬看见老师主动打招呼 小强在课堂上脱掉自己的鞋子，周围的同学受到了影响 听见国歌声立正站好 A、 B、 C、 D、,B,
