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1、佛山职业技术学院20112012学年第二学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践调查方案参加人员：佛山职业技术学院11级全体学生时 间：2012年3月12日至2012年5月6日步骤及要求：1.每班由68人组成一组2.在以下调查题目中任选一题注：以下题目必须分配到每个小组，也即本班各小组所选题目不能重复（1）当代大学生对毛泽东和毛泽东思想认知度调查（2）“社会问题”专题调研（自定、自选，下列题目仅供参考）A佛山市经济发展与贫富差距调查以三水区乐平镇村为典型B佛山市市民家庭经济收入来源与结构调查以三水区乐平镇村为典型C佛职院师生员工出行方式及交通状况认同度调查D当代高职学生“幸福感”调
2、查以佛职院学生为例E佛职院创建“平安校园”状况调查（3）三水区村农村医保政策落实状况调查（4）佛山市市民环保意识的调查与分析（5）大学生校园文化建设状况调查与思考（6）佛山市历史文化资源状况调查（7）佛山市旅游资源开发与旅游经济发展状况调查（8）佛山市社会主义文化建设成果调查（9）大学生概论课课堂教学和实践教学学生学习状况及意向反馈调查3.分工协作，由每组组长负责监督实施（组长自定）4.提交材料，根据指导教师的要求在规定时间内完成调查的全部工作，由指导老师负责对同学的实践教学成果进行验收。同学们所要提交的资料包括： （1）小组调查问卷或访谈提纲（教师指导学生完成）（2）社会调查日程表（记录调查
3、与分析过程）（3）小组调查报告 （4）社会调查小组成员评分表5.实践结束后，每个调查项目将各评定一等奖(1名)、二等奖(2名)、三等奖(3名)。获奖者将获得证书一本和一定的物质奖励。注：每个小组提交资料的时间不一，提交资料的时间由指导教师根据授课计划来确定，学生应根据教师确定的时间提交资料，逾期未完成的，不予评定成绩，本项实践成绩纳入本课程考核范围，占课程总成绩的20%，同时记入素质教育拓展手册，获1学分，望广大同学认真完成。思想政治理论课教学部二一一年九月二十日附：社会调查的方法与步骤一、社会调查的基本类型1.典型调查：是指从调查对象的总体中选取一个或几个具有代表性的单位，如个人、群体、组织
4、、社区等等，进行全面、深入的调查。其目的是通过直接地、深入地调查研究个别典型，来认识同类事物的一般属性和规律。2.重点调查：是通过对重点样本的调查来大致地掌握总体的基本数量情况的调查方式。所谓“重点”，是指总体中那些在某一或某些数量指标上占有较大比重的单位或个体。3.抽样调查：是指从调查对象的总体中抽取一些个人或单位作为样本，通过对样本的调查研究来推论总体的状况。与典型调查相比较，抽样调查一般是标准化、结构式的社会调查，它具有综合定性研究和定量研究的功能，因此，抽样调查已成为现代社会调查的主要方式。抽样调查的调查对象一般要求采取随机抽样的方法确定。随机样本的代表性较少受到抽样者主观因素的影响，
5、其代表性是由随机抽样方法来保证的。因此抽样调查的信度和效度首先依赖于科学的抽样方法。根据调查任务的具体要求，确定总体的范围，这个范围就是抽样的范围。如果不能明确抽样的具体范围，就不能采取随机抽样的方法进行抽样。4.个案调查：个案调查有两种情形，一是专项调查，即调查的对象只有一个个体，调查的目的只是为着了解这一个体的状况。二是从某一社会领域中选择一两个调查对象进行深入细致的研究，这种研究的主要目的就是认识所选调查对象的现状和历史，而不要求借此推论同类事物的有关属性。因此，个案调查如需选择具体的调查对象，则并不要求其代表性或典型性，但要求个案本身具有独特性。二、社会调查的一般程序社会调查工作的具体
6、程序，大体可分五个相关联的步骤：1.确定调查课题；2.设计调查方案；3.收集资料；4.整理与分析资料；5.撰写调查研究报告。其中1和2两个步骤是调查前的准备工作。因此，社会调查的一般程序也可以划分为四个阶段：即准备阶段、调查阶段、研究阶段和总结阶段。准备阶段的主要任务是：确定调查课题，明确调查任务；明确课题调查研究的目的、意义和要求；确定调查研究的类型和方式方法，制定调查方案和调查大纲等。调查阶段的主要任务是：按照调查设计的要求收集有关的资料。在调查阶段的初期，调查人员应尽快打开调查工作的局面，注重材料搜集工作的质量；调查阶段的中期，应注意总结前阶段调查工作的经验与问题，提出新对策，确保后阶段
7、的调查质量；调查阶段的后期，要对已有调查资料进行质量检查和初步整理工作，以便及时发现问题，就地补充调查。研究阶段的主要任务是：对资料进行审核、整理与统计，区分真假，消除资料中的假、错、缺、冗现象，以保证资料的真实、标准、准确和完整。在此基础上，对审核整理后的材料和统计分析后的数据，进行思维与加工，揭示事物的内在本质，说明事物的前因后果，预测事物的发展趋势，做出理论说明。这是社会调查的深化、提高阶段，是从感性认识向理性认识飞跃的阶段。社会调查能否出成果，以及成果作用的大小，在很大程度上就取决于这个阶段的工作。总结阶段的主要任务是：撰写调查研究报告。报告应着重说明调查结果或研究结论，并对研究过程、
8、方法以及研究中的一些重要问题等进行系统的叙述和说明。三、社会调查报告的撰写（一）撰写步骤：1.确定主题：精心地确定和提炼主题，是写好调查报告的关键。一篇调查报告的材料如何取舍，结构如何安排，语言如何表达，标题如何拟定，都要根据表现主题的需要来加以确定。2.选择材料：要从大量调查资料中挑选出最能充分表现主题的材料，力求避免不加选择、不分主次的材料堆砌。3.拟定提纲：提纲是调查报告的基本构架或骨架。有了提纲可使调查报告通篇一致，首尾贯通，重点突出，逻辑关系顺。4.写作初稿：当材料选好、提纲拟定之后，就可动笔撰写。撰写时要按提纲进行，要一气呵成，不能写写停停，以免打乱思路。5.修改定稿：一篇好的调查
9、报告多是精心修改的结果。修改报告主要从报告的主体内容和表现形式两方面着手。（二）撰写要点：1.用简单、朴实的语言写作。行文要开门见山、平铺直叙，不拐弯抹角。用尽可能简单明快的字句表达尽可能丰富的内容。无论是描述事物现状，还是论证研究结论，都应尽量使用通俗易懂的语言。2.叙述事实力求客观、准确，应避免使用主观或感情色彩较浓的语句。力求叙述事实真实可靠，引用数据准确无误。3.撰写报告，既要有篇的观念，也要有段的观念。一份调查报告固然是一个整体，但篇中的段落也应具有一定的独立性。且段的长度要适中，既不冗长，也不零散。段落过长，容易使人在阅读时产生沉闷感，疲劳感，而且往往是把几个意思混到一起了；段落过
10、短，则容易给人一种跳跃的感觉，使报告缺少沉实感，而且往往是把一个意思拆开写了。4.调查报告的前言（引言）部分，要写清社会调查的背景，社会调查的时间、地点、对象、方法、过程等方面内容。5.调查报告的结论部分要真正起到收束全文的作用。结论应是全文内容的归结。既不要草率收篇，不当止却止；也不要画蛇添足，当止而不止。思想政治理论课教学部二一二年三月八日附件二“读书月”活动方案为提高概论课实践教学效果，适应知识经济时代和社会主义建设发展的要求，大兴勤奋学习之风，倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才，营造良好的校园学习氛围，不断提高学生的思想道德素质和科学文化素质，我院思想政治理论教学部拟在全院11级学生中广
11、泛开展“读书月”活动。一、指导思想及活动宗旨以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，通过开展读书活动，培养学生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，开拓学生视野，丰富学生知识，使学生在读书中成长，不断提高人文修养及自身综合素质，提高校园文化活动品味和格调，构建特色校园文化。二、参与对象11级全体学生三、活动时间2012年3月1日4月15日三、活动方式及要求1、本活动是概论课必修实践教学环节，要求每位学生在一个月的时间内广泛涉猎本专业以外的书籍，在4月1日（第7周）之前至少写出一篇不少于800字的读后感。2、4月2日至8日（第8周），以小组为单位或以宿舍为单位，开展读书交流活动，每
12、组推选出优秀读后感一篇。活动结束后，小组长将推选出来的优秀读后感报送给科代表。3、4月9日至15日（第9周），以班级为单位进一步开展读书交流活动，每班评选出2-3名“读书明星”。并由科代表填写读书交流总结表。第9周周六前，由思政课任课教师将优秀作品纸质材料和电子文档各一份报送何春霞老师或梁茵老师处。思政部将组织教师进行评选。奖励设定一等奖(1名)、二等奖(3名)、三等奖(5名)、优胜奖(若干)。获奖者将获得证书一本和一定的物质奖励。6、“读书月”活动结束后，各班读后感纸质材料粘贴在实践报告书中。四、成绩考核“读书月”活动占本课程成绩的10%，由任课教师根据学生提交的读后感及活动参与程度评定学生成绩，计入本课程考核成绩。抄袭者本活动成绩判为零分。五、负责教师：何春霞 梁茵 佛山职业技术学院 思想政治理论课教学部 2012-3-25附件1： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课实践教学之“读书月”活动班级交流总结表班级： 时间： 地点： 参加班级交流的优秀读后感作者姓名及作品名称：序号姓名优秀读后感名称123456789班级“读书明星”及作品称：序号姓名读后感名称123交流情况及小结： 班级负责人签名： 年 月 日附件2：
