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1、初中班主任管理叙事 不爱红装爱“奇装”奇观六班文化衫设计1961年，毛主席在为女民兵题照写下“不爱红装爱武装”，XX年，奇观六班在八年级运动会前夕的准备工作中，谱写了“不爱红装爱奇装”的故事。9月底的后两天通常是龙门的秋季运动会，经过七年级一年的运动会项目的磨砺，奇观六班在运动会上展现了惊人的凝聚力，在春季运动会中勇夺团体跳绳和50米迎面接力的双项冠军。本周五又是一次动员会，在班会环节中，问同学们打算在运动会中穿什么样的衣服？雨阳同学笑眯眯地脱口而出“奇装异服”。学校是明令禁止在日常期间穿奇装异服的，所以，对于雨阳同学这种“搞怪”的言语，本来是想送他一份“奇观六班大礼包”，让他抄写道德经。最后
2、转念一想，去年一班的文化衫是非常抢眼的创意，要不就引导，让这个“搞怪”的话语变成奇思妙想，并且让它落地。孩子口中的“奇装异服”概念，肯定是不能再用，但是这个“奇装”和“奇观”紧密相连，可以进行化用，充实其内涵就可以了。“奇观”中的奇才们的代表性的服装，就是“奇装”，这“奇装”不是一般意义上的杂芜奇异的装扮，而是代表奇观班级文化特色的服装，既是针对每一个个体，同时又是统一的，这样的统一性与差异性的完美结合才是“奇装”。因为，时间过紧，下周三上午的入场式就要用到，所以，我便把我的想法全盘托出，本来应该是有孩子们集思广益，动手实践设计而成的。我的想法是，“奇装”正面是奇观六班集体合影，背后是“奇观”
3、两个竖排大字，“奇观”二字之中包含所有学生和班主任的名字。左边的袖口放上龙门校徽，右边的袖口放上奇观班徽。这样奇观与龙门就进行了对接，而且也和六班口号的触发句“六班六班，龙门奇观”形成暗合。在去参加XX年郑州国际徒步大会的过程中，龙歌提出了要把“班级口号”容纳进去，采用了她的建议之后，决定把班级口号放在正面的照片之上。至此，大体的构思框架已经形成，但是有以下几个大问题。第一，有谁来联系厂家进行定制？第二，“奇装”背后的名字填充的电子设计图由谁来做？因时间紧张，而且我需要外出开会，所以就全盘交给了家委会成员。第一时间，润泽爸爸就联系了两个厂家，刘晨妈妈也联系了四五个厂家，并把报价在群中公布 ，龙
4、歌妈妈在处理和汇总家长和学生问题的建议，以及和厂商的对接问题。龙歌更是主动承担起了“奇装”电子图纸的设置。后来，因时间问题（龙歌需要上课外班），我又联系了博文妈妈，她二话不说，在极短的时间内高质量地完成了电子图纸的设计，加上之前她依据孟彦同学设计的班徽电子电子图纸，我手中的龙门校徽电子图纸，所有“奇装”素材已经已经准备完毕，万事俱备，只待东风。热心的家长们更是在群里讨论“奇装”费用的支出问题，颜色和款式的选择，姚锦鹏同学更是主动统计所有同学的尺码，还有很多默默关注，不断付出的“奇亲”作出了自己的贡献。通过这件事情，我有两个感悟，第一，很多时候，惯性思维是需要打破的，孩子们有时候一句搞怪的话，或许会成为你的奇思妙想的催化剂。第二，也是最重要的，如果没有那么多真心支持，无私奉献给奇观六班的家长们，没有这些“奇亲们”，那么孩子未来的成长质量绝对会降级，“奇观”的第一“奇”就在奇家长们的“奇亲协力”，最终奇才们才能“蔚为大观”。
