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1、梳理考纲,备战2011年高考,字音,考查范围：3500个常用字 。 命题点：使用频率较高且易误读的多音多义字、形近字、同（近）音字。 复习方向：常见的二字、四字词语（包括成语、熟语）；以3500常用字和必修中词语为主。,字形,考查范围：现代汉语常用字表。 命题点：常见易错词。 复习方向：常见的二字、四字词语（包括成语、熟语）；以3500常用字和必修中词语为主。,词语辨析,考查范围：往往是出现于报刊等媒体的书面语、使用率较高且易被忽略。 命题点：近义词的辨析。 复习方向：辨析近义词词义的轻重、大小、褒贬、表达的侧重点等方面；不仅考查词语使用正确与否，还进一步考察使用哪个词语更好的问题。,病句,命
2、题点：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 复习方向：熟练、准确判断以上六种语病的常见表现形式。,现代文阅读论述类文章,考查范围：以关注社会、注重人文为主要原则，以“新”和“广”为突出特点的文章。 命题点：理解文中重要概念的含义，理解文中重要句子的含义，筛选并整合文中信息，分析概括文章的观点态度。 复习方向：新近发表的前沿性社会科学类文章，介绍最新社会科学技术方面的研究成果或设想；选文广泛涉及到政治、教育、艺术、民俗、经济、科技等领域；大多来源于参考消息新华文摘等报刊。,文言文阅读,考查范围：常见文言实词（古今异义、通假字、一词多义），常见文言虚词（“而、何、乎、
3、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”共 18个），特殊句式（判断句、被动句、宾语前置、省略句）和词类活用。 命题点：翻译句子；筛选文中信息；归纳内容要点并概括中心；分析概括文章的观点态度；鉴赏形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。 复习方向：必修中的文言文和课外的传记类等文章。,古代诗词鉴赏,考查范围：唐宋诗词鉴赏为主。 命题点：鉴赏诗歌意象和人物形象，并借此领会思想情感；语言风格特色；表达技巧及其效果。,默写名句名篇,考查范围：朝代以先秦和唐宋居多，文体侧重于诗歌和散文，内容兼具思想性、教育性和审美性。 复习方向：必修中的诗词古文,现代文阅读文学类
4、文章,考查范围：以散文这种文体为主，偶尔考察小说。 命题点：理解并归纳内容；理解并解释重要句子；鉴赏艺术形式；分析概括作者的观点态度。 复习方向：中国现当代作家的作品占主流。可以选看读者青年文摘美文意林等报刊和名家作品集。,标点符合,考查范围：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。 复习方向：问号、顿号、逗号、分号、冒号、引号、括号、书名号为重点。,语言运用,命题点：扩展、压缩、仿写、变换句式等。 注意：此题的创新性比较强，创新题基本上都在这个题目上 特别是联系现实生活，这与新课改所强调的提高学生语言的实际运用能力是密切相关的。,修辞方法,考查范围：9
5、种常见修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 命题点：同阅读鉴赏相结合，主要考运用何种修辞，取得何种表达效果；同语言运用相结合。,作文,内容、表达、特征各占20分。分为基础等级和发展等级。 基础等级要求：符合题意、文体要求；感情真挚、思想健康；内容充实、中心明确；语言通顺、结构完整。 发展等级要求：深刻（透过现象深入本质）；丰富（材料丰富、论据充实）；有文采（用语贴切、句式灵活、善用修辞）；有创新（见解、材料、构思新颖）。 复习方向：平时可以适当阅读南方周末、中国青年报中的报道来提升自己的议论文写作水平。,备注：学习方法,词语类复习：必须养成勤查字典的好习惯；准备一个小本随时记录下自己易错或拿不准的字词。 诗词和文言文：除了必修内容掌握牢固之外，还要时常翻阅课外相关内容来培养语感，并了解相关的古代文化常识。 现代文阅读：不要满足于表面的“看”，应该勤加思考，自己设问，自己解答。 作文：必修坚持规律性写作和思考型写作。,
