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1、高三语文第二轮复习 （金太阳卷）,试卷讲评,曲江中学高三语文备课组,2012年5月16日,1、每对读音都不相同,A.新鲜/纤维 纰漏/毗连 埋怨/埋伏 B.畸形/作揖 绚烂/殉职 熨帖/熨斗 C.蓦然/沉默 嫔妃/缤纷 校勘/校对 D.奴婢/裨益 果脯/辅助 累赘/连累,都不相同,B,xin p p mn mi j y xun xn y yn m pn bn jio jio b f li li,A、无懈可击：没有一点弱点可以让人攻击。形容十分严密,找不到一点漏洞。 B、言之凿凿：形容说得非常确实。 C、侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。用在此处与语境不符。 D、走向：延伸的方向。,2、划线词
2、语使用不恰当,C,C、侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。用在此处与语境不符。,3、没有病句的一项,A、龙年新春热播电视剧誓言今生的剧作者是执笔“誓言系列”十年之久，有“编剧双雄”之称的钱滨、易丹之手。 B、从去年9月停止释放战略石油储备的联合行动以来，使IEA一改去年上半年的乐观预期，连续下调全球石油预期至今。 C、取票难也让很多网络订票的旅客感到吃不消。针对取票难，铁道部昨日已要求铁路各地部门增加取票口和人员。 D、双方本着平等和互相尊重的精神处理人权问题上的分歧，并同意在第三轮中美战略与经济对话前夕举行人权对话。,A、句式杂糅，可去掉“之手”或把“作者是”改为“出自”。,B、成分残缺。去
3、掉“使”。,C、语序不当。可将“铁路各地部门”改为“各地铁路部门”。,D,4、衔接最恰当的一组,首句说的是练字需要打好基础，接下来引出自己练字没有打好基础及其原因，也就是句。 句紧承句而来但意思有转折，开始阐述练字的理由；两句关系紧密，都是以盖房子来比喻练字。 根据句“先方后圆”可知，排列顺序应为。 句为练字和盖房之间的过渡。故排在第二个位置。 与最后一句联系密切，置最后。故选,D,A任命； B逐渐； C干预。,5、解释正确的一项,D,6、意义和用法都不相同,A、前为介词，把 / 后为连词，来。 B、都为代词，前者译为“他” /后者译为“他们”。 C、都为代词，的人。 D、都为介词，前表被动
4、/ 后表比较）,C,C、都为代词，的人,叙述吕祖俭学习的情况； 中书舍人邓驲为吕祖俭求情； 是吕祖俭受贬谪的情况。,B,7、都表现吕祖俭“敢作敢为”,8、分析与概括，不正确的,祭酒李祥、博士杨简没有上书弹劾右相赵汝愚，而是上书为赵汝愚辨冤。文中也没有提到“韩侂（tu）胄（zhu）趁机把赵汝愚贬出朝廷”。,C,讼： 争论、争辩。引 ：诉讼，打官司。引：控告 为人辩冤。 通“颂”，歌颂，颂扬。,9、(1)用“/”给下面的文段断句。,在 谪 所 读 书 穷 理 卖 药 以 自 给 尝 言 因 世 变 有 所 摧 折 失 其 素 履 者 固 不 足 言 矣 因 世 变 而 意 气 有 所 加 者 亦
5、私 心 也,/,/,/,/,/,/,/,/,（2）翻译下面的句子： 祖俭必欲终期丧，朝廷从之。（3分） 译文：吕祖俭一定要为吕祖谦服满一年的丧期，朝廷同意了他的请求。 （“必欲”、“终期丧”、“从”各1分） 在朝行闻时事，如在水火中，不可一朝居。（3分） 译文：在朝廷听闻当时的事，就像在水火中。不能安居一天。 （ “行闻”、“一朝居”各1分，大意1分）,10、（1）诗歌的开头部分选取了哪些意象？在写法上有何特点？营造了怎样的氛围？（3分） 选取了瑟瑟秋风、风中苇花、滔滔江水和翻涌的浪花等意象； （1分） 以景衬情，寓情于景； （1分） 营造了萧疏、清冷、伤感的离別氛围。 （1分）,（2）简析诗
6、句在全诗中的作用。（4分） 这两句诗既补写出送别的地点，又进一步描写了离别时的环境。 （1分） 同时又以“微雨晴”喑示船即将启碇，朋友即将远行。 （1分） 在结构上既照应了上文“谁是浔阳客”，又引出下文对朋友登程之后的联想； （1分） 在内容上含蓄地表达了对朋友的留恋不舍与牵挂之情。（1分）,11、补写出空缺部分（任选3，多选按前3计分） （1）今为所识穷乏者得我而为之： ？ 。鱼我欲也 （2） ，池鱼思故渊。 。守拙归田园。（陶渊明归园田居） （3 ）老当益壮，宁移白首之心; ， 。 （王勃滕王阁序） （4） ， ？ 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。（李清照声声慢）,是亦不可以已乎 此之谓失
7、其本心,羁鸟恋旧林,开荒南野际,穷且益坚 不坠青云之志,乍暖还寒时候 最难将息,12、 A、孔子有关和同之辨的理论，是对前人学说的一种继承和发展，而不是“和同之辨理论的源头”。 E、“迅速融合”错误，原文是“这期间从对立到交融，是经过了一个长期过程的” 。 13、 “表明这种心态的影响力急剧下降”错误。原文是“汉代以后所谓的独尊的儒学，也是儒、道、墨、法、阴阳等等诸子思想的结合体”。,A、E,B,14、 示例: 万物同时生长而不相妨害，日月运行四时更替而不相违背。 （解释2分） 它强调了包容和开放的重要性 。（评价2分）,15、 示例:对外来节日我们应该持有“和而不同”的文化心态，保持对这些节
8、日的包容性和开放性，而不是简单地抨击或拒绝。 （分） 同时，也不能让洋节日喧宾夺主，不能让洋文化吞并了我们的传统文化。 （分） 可以在对节日文化认同的基础上，对其进行符合我们民族传统、体现个性特色的改造。 （分） 比如对西方流传来的母亲节，我们可以丰富其节日内涵，把传统文化中的“孝道”融人到母亲节的感恩教育之中，赋予其民族文化的内涵，使得中华文化更加丰富并发展。（分）,文本选读,16、语句的表达方式及作用。（4分） 方式：议论。（分） 作用： 含蓄地交代湖岸及岸上、湖周围以及湖中的景物；（分） 对于人类自以为是地对湖进行改造的行为微微表示不满。（分）,知识点： 表达方式： 记叙、议论、说明、描
9、写、抒情,17、解释下列两句话在文中的含意（5分） (1)迷糊或清醒，我们任何时候来，湖都慷慨招待 这句话运用拟人的修辞手法，形象地说明了不论晨昏白昼，雨雾阴晴，人们都可以随时来湖边游览，生动地表现出湖的慷慨大方，热情好客。作者这样写意在表达对湖的喜爱与赞美。 (2)反正我们不愿用人的观点翻译湖景。 这句话揭示出“我们”的自然观：尊重大自然的本来面目，不以人为的眼光看待自然景物。因而我们”来到湖边。只单纯地是为了欣赏湖景 答对一句2分，两句全对得5分。,18.本文不仅写景优美，而且意蕴丰富。请结合全文，探究文中所包含的丰富意蕴。（不少于四点）（6分） 示例:大自然的美变幻无穷，需要细心观察，用
10、心感受。 人类应该欣赏自然、尊重自然。与自然和谐相融，而不是占有自然。 人类可从大自然中汲取智慧，如像湖一样保持自然本性,像鱼一样远离诱惑等等。 在工作之余投身于自然之中，可以怡情养身,令人心旷神怡。 （少一点扣1分，符合原文意思，言之成理均可）,19.哪些事情表现才情人生？请简要概括（信息筛选整合）（4分） 用中文为无所不谈专栏写短文，并结集出版。 编写当代汉英词典。 用英文写了一本五万字的八十自叙。 林语堂上课前请学生吃花生的幽默举动。 在第41届国际笔会上，林语堂被推选为副会长。 每一点1分，答出4点即可。,20.解释文章标题含义。（5分） “瞬息”既指林语堂作出离开美国回到祖国的决定是
11、在一个瞬间完成的，也是指作品描写林语堂辞世的最后时刻。 “永恒”一方面指林语堂身上表现出来的爱国精神、人格魅力是永恒的，另一方面也指林语堂创作的作品是留给后人的一笔宝贵而乂永恒的财富，这些都将永远地影响着一代乂一代的人。 （答对一点2分，答对两点得5分）,21、结构（结尾）作用分析。（开放题，6分） 作者详细地描写林语堂生命最后时刻的情景， 一方面是以特写式的镜头来描述一代大师最后的时刻。表现作者对林语堂的敬意以及对一代大师离去的悲痛、遗憾和不舍之情； 另一方面更加形象地阐明了标题“瞬息与永恒” 的含义，从而深化了文章的主旨。 （第点1分，第 点各2分，全答对得6分）,语言运用,22、给定情景
12、，设置问题（6分） 示例： （1）在我们的生活经验中，“片”字一般是用在哪些事物上的？（3分） （2）如果你就是这城中的一名士兵，此时，你的感受如何？（3分）,23、 选词填空（6分） （1）必须 （2）服务 （3）形成 （4）时间 （5）不断 （6）朴素 （7）独立 （8）体系 错一个扣1分，扣完为止,作文讲评,参照2011年广东省高考作文评分标准。 写作提示： “以人为镜这是一个比喻的说法.即把別人当成一面镜子，把別人的成败得失作为自己的借鉴。 写好这篇文章，要注意以下几个方面：,一是把握好“人”与“镜”之间的联系。镜子的作用在于照出自身的美与丑，对美的方面加以肯定.对丑的方 面加以改善。
13、“以人为镜”就是把人当成一面镜子.把别人的美丑优劣作为自己的参照.学习别人的优点.改正自己的缺点。別人就是自己的镜子，从別人那里，要看到自己的得失。,二是注意正反结合。选材要有正反事例，可以是古今中外,可以是各个领域,可以是不同人物,语文教材中 的资源（包括作者资源与作品中人物资源等)极为丰富，要学会利用。选择典型事例后.要加强剖析.论述时对 美丑、善恶、正误、是非均要把握准、认识清,为什么这样，不应该那样,都要分析透。在运用正反论证时,可以综 合运用其他论证方法,多角度、多方面分析“镜子”对人的重要作用,强化观点的表达.做到中心明确，层次分明。,三是要与社会时代相结合。这个话题来自古语,要着力避免所选用的素材陈旧，努力注人当下社会和时代 的新鲜元素。写作时.要密切联系社会实际和生活实际，充分表达自己的真知灼见。同时.发表议论的时候.看 问题要辩证,不使自己的观点偏于一隅,要做到客观公正。还要注意多重地开掘层次,写出深度和广度来。,
