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1、热烈欢迎 各位家长,本届高二以“应对新高考，着眼小高考”为目标，以“着力基础，着眼能力，整体提高”为要求，以“促进学生的全面发展”为原则，努力构建师生合作、共同发展的和谐年级部。,教育工作 教学工作 期中成绩 教育合力,汇报的主要内容,一、教育工作,一日活动： 早读 跑操(前、中） 限时作业/晚读 校园文化 英语周 “学习优胜奖”评比 运动会,二、教学工作,教学要求（江苏省） 资源建设 （校情） 课堂教学 （主阵地） 引领示范,限时作业 （语数英选修） 跟踪指导 （班科分析会） 学法交流 （优胜奖） 心理疏导,三、期中成绩,考试目的 正确认识 总结反思（彻底掌握） 成绩匹配 策略指导,考试的目
2、的，就是要检测一下我们同学学习的效果，在这样一种阶段性的检测中，我们会比较集中也是比较及时地发现一些问题，抓住这些问题并及时加以解决，对于提高我们的学习水平是非常必要的,考试目的,正确认识,试卷难易度; 发展变化趋势; 学习现状;,总结反思,学习要经常总结、反思，不断调整自己的学习状态，不断改进自己的学习方法，不断把握学习的内在规律，只有这样，才能不断取得学习的进步。,一、我们的现状,不正确认识自己，就不可能改造自己，也就不可能完善自己 各科失分分析: 记忆失分 规范失分 计算失分 审题失分 理解失分 能力失分,学习的八荣八可耻,以仔细审题为荣，以马虎审题为耻； 以关注细节为荣，以不拘小节为耻
3、； 以运算准确为荣，以运算错误为耻； 以掌握基础为荣，以基础不牢为耻； 以心如止水为荣，以心不在焉为耻； 以规范解体为荣，以丢三落四为耻； 以灵活多变为荣，以墨守成规为耻； 以会做不失分为荣，以会做丢分为耻；,二、学习过程分析,预 习 上 课 作 业 巩 固 课外拓展,三、总体学习状态分析,本阶段我学习的成功之处在于？ 本阶段我学习的不足之处在于？ 如何调整？,四、我们的目标,记得上一次的目标是 ，实现了吗？如果没有实现，你认为是什么因素阻碍了你的目标实现 ？ 下一次考试时我的目标是？ （和年级的最高分、班级的最高分、班级的平均分比较）。 在下一阶段我打算采取 措施提高成绩 我打算以 、 为榜
4、样，来调控自己的学习情绪，完善自己的学习过程。,策略指导,现象原因对策落实 环节: 预习、课堂、笔记、训练、纠错（病历报告）、归纳,反思学习过程,下课把上课的内容过一遍； 晚上把一天的内容过一遍； 周日把一周的内容过一遍；,在课堂上，要“动”起来，“忙”起来。所谓“动”起来，就是要在动眼、动耳、动心之外，还要动口、动手。动口质疑问题，说出自己的理解，反馈学习掌握情况；动手进行操练，做好笔记。所谓“忙”起来，就是要使我们在课堂学习的过程中始终处于一种积极的状态，全身心投入，该听的听，该记的记，该想的想，该讲的讲，挤压惰性，提高效益。,五、教育合力,家长寄语： 少一些指责，多一些赏识； 少一些批评，多一些理解； 少一些专政，多一些交流沟通； 少一些跟其他同学的比较，多一些对自己孩子的信任； 少一些应酬，多一些关心。 你的孩子是最棒的！,让我们共同努力，形成合力，你们的孩子，我们的学生就一定会取得更加辉煌的成绩。,感谢各位家长的光临！ 感谢各位家长的支持！ 希望各位家长继续关心、支持我们的工作！,,
