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1、2010学业考试分析会（语文）,温州教育教学研究院 阙银杏,从全面培养和提高学生的语文素养去观照，并不是考试所能企及的。但考试是手段，是杠杆，通过考试可以从某些方面反映出我们教育教学存在的一些问题。,2010年语文学业考试启示录,学业考试原则,稳中求变,求稳：,难度 范围 结构 题型,2.下列选项中，前后意思不对应的一项是（ ）。（2分） A.愚公移山世上无难事，只怕有心人 B.醉翁之意不在酒言在此而意在彼 C.塞翁失马祸兮福所倚，福兮祸所伏 D.囊萤映雪临时抱佛脚,5.根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的内容。（4分) 鲁迅是直面人生的斗士，他的作品如匕首，如投刀，直刺社会的黑暗 与人性的丑
2、陋；但他的作品也有温暖人心的一面，比如抒写童年的生活， 讴歌人性的美好。请阅读下表，完成表格。,绍兴卷,2009：1、根据语境和拼音写汉字。 简单地生活，不是如佛家般脱离红尘，zh 身世外，也不是如老庄般“绝圣弃智”，清静为无，而是以一种dn 然的心境宽待生活，在“风烟俱净，天山共色”的yu 然襟怀中，体会“天凉好个秋”的意境。,2010：1下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分） A剽悍（bio） 恣睢（su） 吞噬（sh） 相形见绌（ch） B污秽（hu） 干涸（h） 恻隐（c） 万恶不赦（sh） C睿智（ru） 诓骗（kung） 默契（qi） 心无旁骛（w） D嗔视（chn） 亘古
3、(gn) 讪笑（shn） 叱咤风云（ch）,求变： 材料新 题型新,一、积累,2.下列选项中，前后意思不对应的一项是（ ）。（2分） A.愚公移山世上无难事，只怕有心人 B.醉翁之意不在酒言在此而意在彼 C.塞翁失马祸兮福所倚，福兮祸所伏 D.囊萤映雪临时抱佛脚,【观棋】中国象棋里有个举足轻重的棋子“象”。按照汉字演变的先后顺序，下列的“象”排列正确的一项是（ ）。（2分） A B C D,【听琴】诗中有琴，琴中有情。请你从下面两句诗中任选一句，结合全诗说说你从琴声中听出了怎样的心声。（2分） A窈窕淑女，琴瑟友之。诗经关雎 B独坐幽篁里，弹琴复长啸。王维竹里馆,【赏画】赏析丰子恺的漫画（见右
4、图），说说题目“要！”有哪些妙处。（3分）,追求：夯实课内，点滴积累,二、名著阅读,分值：4分 平均得分：2.10 难度值：0.52,名著阅读宜考查学生课外阅读的真实情况，鼓励学生广泛阅读，不宜考查机械背诵内容或概括、分析、评价要求。 2009年浙江省初中毕业生学业考试学科评价报告,在现代文学中，像鲁迅这样以人性、童心去感受世界的作家不是太多了，而是太少了，这正是对人的基本要求，要从直感出发，而不是从观念出发。 王富仁,“用文学经典滋养下一代”,首先取决于你对语文教学目的的理解。 也取决于你对语文教学规律的把握。,追求： 真实阅读，不让真正读书的孩子吃亏。,三、现代文阅读,语言知识教学 问题知
5、识教学,对文本本身的阅读和理解,扣住文章主旨、命题者的意图、答题的技巧,对文章的内容和表达提出自己的见解，并尝试富有个性的探讨,文章的长短 文体的类型 命题点的确定 题目的数量 命题方式的呈现 题材的选择,把阅读题的思路照搬到阅读教学的课堂中，把阅读能力考查的命题思路当作阅读教学的思路。,重视考点落实，忽视文本的整体解读；重视内容的理解，忽视了学会阅读的能力；重视答案的寻找和分析，忽视了阅读过程的意义。,一位初三语文教师本学期阅读教学实践,敬业与乐业 傅雷家书,感言,文字是有力量的。只要真正引导学生进入了文本，几乎不用教了。就是“怎么引导”是每位老师都要琢磨寻求到适合自己的方法特点。 我觉得语
6、文教学还是越简单越好。,引导学生在读“懂”、读“透”上下功夫，从而培养学生良好的语文实践能力，提高学生的语文综合素养。 2009年浙江省初中毕业生学业考试学科评价报告,08：读有所味，读有所感，读有所言，是我们的阅读追求。文章的思想内容、语言特色、表现手法等，往往成为我们“感言”的落点，对此，我们既可以作整体的赏析，也可以作局部的品味。请你在阅读一只土碗后，写一则不少于200字的读书笔记。（15分） 09：请你写一则不少于200字的“推荐语”，向你的同学推荐上面这篇文章。（15分）,2010： 6某文学期刊要做迟子建散文的专题，其中选择了这篇文章，专栏记者为此采访了迟子建。以下是记者的提问，假
7、如你是迟子建，你将如何回答？（14分） 问题A：通常我们不会用 “惊天动地”来形容一只虫子，而您用了，并且还把它作为文章的题目。您是怎样考虑的？（4分） 迟子建： ,7专题刊登以后，读者对文中“虫子”的行为各有评说，该文学期刊就此做了一个网上调查，下面是网友们的观点，你的想法呢，请你也写一写，并作适当阐述。（6分） 1楼：对这一只“惊天动地的虫子”大家有什么想法，一起谈谈吧。 2楼：一只令人肃然起敬的虫子，一只令我自惭形秽的虫子，一位令人敬爱的作家，她的笔尖给我们这个浮躁的时代指引着沉实的价值方向。 3楼：生活中这样的虫子太悲剧了，为什么非要爬上去呢？虫子的牺牲很无谓，平淡是真，惊天动地不是我
8、们这些平凡人折腾得起的。 4楼： ,追求： 稳定的基础上力求有所突破,PIRLS（国际教育成就评价协会的国际阅读素养进展研究项目）：关注提取明确陈述的信息；进行直接推论；揭示并整合观点和信息；检视并评价内容、语言和文本成分 PISA（国际教育成就评价协会的国际学生评价项目）：形成广义的、总体上的理解；获取信息；形成解释；反思和评价文本的内容；反思和评价文本的形式。 NAEP(美国的国家教育进展评价)：整体感知、形成解释、联系自身、做出评价,四、作文,2009 A.关注自己的同时，也能关注世界社会、时事科学，开阔视野，做一个大气的人。 B.捕捉刻画生活的细节，写出真实的体验。 C.会想像。,2010 生活 宿构 序列,感性抒情和理性思维 真实写作和考场作文 多写多练和有序指导,建议：,要有计划，科学有序地开始复习。 不要太苦了自己，苦了学生。 不要只有机械练习，要有阅读、思考、想象的空间。,再见,
