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1、本章整合,专题一,专题二,专题三,专题四,专题一 电流表指针偏转问题的分析 (1)分析关键:比较与电流表相连两点的电位高低,电流由高电位侧流向低电位侧,从而导致电流表指针偏转。 (2)示例 在神经纤维上 刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流表发生方向相反的两次偏转。刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流表不发生偏转。,专题一,专题二,专题三,专题四,在神经元之间 刺激b点,由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度,a点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。 刺激c点,兴奋不能传至a点,a点不兴奋,d点可兴奋,电流计只发生一次偏转。,专题一,专题二,专题三,专
2、题四,【例1】 右图表示三个神经元及其联系,其中“ ”表示从树突到细胞体再到轴突,甲、乙为两个电流表。下列有关叙述正确的是( ) A.用一定的电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转 B.图中共有四个完整的突触 C.在b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并在f点可测到电位变化 D.在e点施加一强刺激,则a、b、d点都不会测到电位变化,专题一,专题二,专题三,专题四,解析:在同一神经元上,兴奋的传导是双向的,在不同神经元间,兴奋的传递是单向的,只能由一个神经元的轴突传给下一个神经元的细胞体或树突,所以当在a点给予一定的电流刺激时,甲、乙都偏转两次;图中共有三个完整的突触;在e点施加
3、一强刺激,d点可测到电位变化。故选C。 答案:C,专题一,专题二,专题三,专题四,专题二 静息电位和动作电位的产生原理 静息电位、动作电位的形成与Na+K+泵(一种载体蛋白)、K+通道蛋白、Na+通道蛋白有关。,专题一,专题二,专题三,专题四,【例2】 某种有机磷农药能使突触间隙中的分解乙酰胆碱的乙酰胆碱酯酶活性受抑制,某种蝎毒会抑制 Na+通道的打开。下图表示动作电位传导的示意图,其中a为突触前膜,b为突触后膜。下列叙述正确的是( ) A.轴突膜处于状态时,Na+内流且不需要消耗 ATP B.处于与之间的轴突膜, Na+通道大量开放 C.若使用该种有机磷农药,则在a处不能释放乙酰胆碱 D.若
4、使用该种蝎毒,则能引起b处Na+通道的打开,形成一个小电位,专题一,专题二,专题三,专题四,解析:由图示标注可知为动作电位的形成过程,所以轴突膜处于状态时,Na+为顺浓度梯度内流,不需要消耗 ATP;处于与之间时,K+通道开放;有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶活性受抑制,但不影响a处释放乙酰胆碱;蝎毒会抑制Na+通道的打开,故不能引起b处产生动作电位。 答案:A,专题二,专题三,专题四,专题一,专题三 探究动物激素作用的实验方法,专题二,专题三,专题四,专题一,【例3】 为探究激素的生理作用,通过饲喂法能达到实验目的的是( ) A.生长激素 B.性激素 C.胰岛素 D.胰高血糖素 解析:
5、生长激素、胰岛素和胰高血糖素的化学本质都为蛋白质,蛋白质在消化道内会被蛋白酶分解为氨基酸,从而失去激素的作用。性激素的化学本质为固醇,可以通过自由扩散的方式进入机体,作用于靶细胞。 答案:B,专题二,专题三,专题四,专题一,专题四 血糖调节、体温调节和水盐平衡调节的综合比较,专题二,专题三,专题四,专题一,专题二,专题三,专题四,专题一,专题二,专题三,专题四,专题一,【例4】 下列各种A、B之间的关系可以用所给的模型表示的是( ) A胰高血糖素,B胰岛素 A甲状腺激素,B促甲状腺激素 A细胞外液渗透压,B抗利尿激素分泌量 A. B. C. D.都可以 解析:胰高血糖素升高以后会促进胰岛素的分泌,而胰岛素升高以后会抑制胰高血糖素的分泌,对;促甲状腺激素升高会促进甲状腺激素的分泌,而甲状腺激素分泌增多会抑制促甲状腺激素的分泌,A应为促甲状腺激素,B是甲状腺激素,错;细胞外液渗透压升高时,会促进抗利尿激素的分泌,抗利尿激素分泌增加后,对水的重吸收量增多,导致细胞外液渗透压降低,对。 答案:A,
