《届高考语文第一轮总复习课件(人教版)：扩展语句压缩语段》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届高考语文第一轮总复习课件(人教版)：扩展语句压缩语段（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、扩展语句，压缩语段,真题1：(2012浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零,初冬的傍晚，银杏树唉声叹气地在疾风骤雨中颤抖着，一片片凋零的叶子像被打湿的金色蝴蝶，无助的飘向地面。,真题2：(2011天津卷)请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。(4分) 给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得,答案：(示例)海南，那美不胜收的风光，那妙趣横生的漂流，海滩怡然自得的漫步，给力的民族舞蹈真让人陶醉。 文字要做到语意完整，合乎情理，符合字数要求。,真题3：(2012山东
2、)以“京剧” 开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。 京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行与旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。,答
3、案： （京剧)源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。 解析：本题考查压缩语段、概括文中信息的能力。解答此题可分三个步骤，第一，分层；第二，提取概括关键词汇；第三，整合成句。同时注意“开头”、字数这些技术性的要求。,真题3：2012重庆下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过10字。 蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有120余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击
4、者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。,答案： 热带海洋观赏鱼 体态美 以假眼为保护手段 主食藻类、海绵珊瑚,真题4：2012四川下面是朱光潜诗论中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。 自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像红楼梦里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最
5、近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。,答案： (陶渊明是)最近人情的隐士与忠臣。,解析：陶渊明是中国文化史上的重要人物，选择这一素材考查学生的概括能力，增强了试卷的文化意味。概括朱光潜对陶渊明的评价，先确定主要信息的位置，明白从第二句开始才是朱光潜对陶渊明的评价；然后找出“隐士”“忠臣”“最近人情”等关键词，加以组合即可。注意字数。,真题5：2012浙江阅读以下新闻材料，根据要求答题。 不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。 (
6、1)用一句话概括这则新闻的主要内容。 (2)就此现象谈谈你的看法。(不超过80字),答案：调查显示，多数学生与父母存在代沟。(或“调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题。”) 解析：解答时要有针对性地概括新闻材料所反映的主要问题。 (2)答案示例：学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我们的成长路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。 解析：新闻材料中没有任何表达感情倾向的内容，但在做题时应明白新闻材料反映这一问题的用意和情感倾向，在表达自己的观点态度时，尽量要做到与其用意和情感倾向相吻合。,真题6 2012安徽请筛选、整合下面文字中的主要信息
7、，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过40字。 年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。,答案：年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。 解析：该题考查压缩语段的能力。下定义属于严格的解释，从句式上必须是一个判断性的单句，还要搞清属
8、概念(被定义概念)与种概念(定义概念)的关系。如本题首先拟定“年画是图画”的主干句子，然后将相关体现年画特点的内容概括进去即可，但要注意各个定语的顺序。,二、考纲解读 本考点能力层级为E。主要考查学生扩展、提炼、压缩的能力和表达能力。,三、考点精讲 (一)扩展语句 从对高考试题和一些训练材料中本测试点的训练题的分析来看，目前该测试点考查的形式主要有下列几种： 1情景演绎式扩展 就是提供一个具体的情境，要求考生根据这一情境通过合理的联想和想象，进行扩展。 如：根据下列两种情境，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声,
9、题中提供了两种情境，扩展出的内容只要与这两种情境相一致，且能以“歌声”为重点即可。考生要根据题干中规定的情境展开合理的想象，增加与这些情境相关的内容，使这些情境变得生动形象，丰富饱满。,参考示例：情景一：毕业典礼上，同学们优美的歌声仿佛在讲述三年的学习历程，这虽不是天籁之音，却也着实令人心动。 情景二：考试前夕，我一边紧张地复习，一边哼着我喜欢的歌，歌声像流过山间的小溪，使我的心安定下来。,2中心阐发式扩展(想象创造型） 就是提供一句话作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行扩展。基本方法就是以提供的语句为中心内容加以阐释、发挥，使之成为一个完整的语句或语段。如：将“江月去人只数尺”这
10、句话扩展成一段话，不超过80个字。做这个题目，主要采用阐释的方法进行扩展。,当然，这种方法也可用于描述和叙述性的语句。 如：对“青年人读书，既要博又要专”进行扩展，要求以之为总说句，再写两个分说的句子，不少于30字。 青年人读书，既要博又要专。,参考示例：“博”是“专”的基础，譬如建造宝塔，没有“博”做基础，“专”也不能做到高、精、尖。“专”是“博”的提高，光“博”不“专”，犹如一盘散沙，不能有所建树，有所突破。,3枝叶添加式扩展（主干丰富型） 就是提供一句简单的话语，要求考生为它增加修饰、限制或补充说明的成分，使它变得生动具体，血肉丰满。这种形式主要通过增加句子的定语、状语和补语等附加成分进
11、行扩展。如：将“落叶飘下。”运用联想扩展一句话，使其生动形象，其中至少要用一种修辞手法。(20字以上),参考示例：落叶就像一只只扇动着金色翅膀的蝴蝶，在飒飒的秋风中纷纷飘落。,4续写补写式扩展 就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相类，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致，当然，关键的是必须符合题干所规定的要求。,如：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。 古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：“花之艳为牡丹，然而不实；累累结为荔枝，然花不艳。”句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为“_”。,从内容上分析，作者主要是为了一反古人对牡丹和荔枝的评价而要表明自己的看法，句式上古人采用了转折复句，前半句为褒，后半句为贬，语意上贬强于褒。解题时，应从以上的分析入手，做到内容上反古人之意，句式上与原文相一致，语体上要采用书面语言。,牡丹虽不实，然花中最艳；荔枝花不艳，然果中绝品,(二)压缩语段 参考瀚海导学,
