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1、（349256）3（52.845.7）,加法 减法 乘法 除法,四则运算,说出本题包括几种运算方法：,四则运算的意义和法则,义务教育课程标准实验教科书六年级下册,宁津县张敖明德小学 朱建龙,任务一： 在小组内交流讨论四则运算的意义。根据知识之间的联系，合作整理整数、小数、分数四则运算的意义，并用自己喜欢的方式表示出来。,1、整数、小数、分数的,2、乘法意义在 中有所扩展。,加法 减法 除法,意义相同,小数 分数,任务二： 在小组内交流讨论四则运算的加减法法则，并回答下列问题。 1、小医生：,相同数位没有对齐,小数点没有对齐,1,4,1,3,1,7,没有通分,4569,238,6949,419.
2、4,7.13,34.81,2、通过以上练习反映了一个规律：,、整数、小数、分数的加减法的计算法则的相同点是：,、在进行数的加减运算时有几点需要注意： a、整数加、减时，要注意把 对齐 ; b、小数加、减时，要注意把 对齐； C、分数加、减时，要注意 ，才能直接相加或相减。,相同数位,小数点,当分母相同时,都是 相加或相减。,把相同计数单位上的数,任务三： 回忆四则运算的乘除法法则，并回答下列问题。,1、计算：,4182 123 =,4.182 1.23 =,242 23 =,2.42 2.3 =,2 4 2,2 3,7 2 6,4 8 4,5 5 6 6,.,.,5566,5.566,.,4
3、1 8 2,1 2 3,3,3 6 9,4 9,4 9 2,0,.,.,.,4,2,34,3.4,2、小数乘法和除法与整数乘法和除法在计算方法上 有什么相同点与不同点？,小数乘法与整数乘法的计算法则相同； 小数除法，当除数是整数时与整数除法的计算法则相同； 当除数是小数时先变除数为整数，再按整数除法 法则计算。,小数乘、除法还要在计算结果上确定 小数点的位置。,相同点：,不同点：,1,3,2,7,7,2,2,21,2,21,2,7,1,3,1,3,分数乘法法则:用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。,分数除法法则:甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。,分数乘法和除法比较有什么联系
4、？,分数除法要转化成分数乘法计算。,分数除法转化后乘的是除数的倒数。,3、计算：,a0,a0,aa,a0,a1,a 1,0a,aa,1a,a,a,0,a,a,0,0,1,分类：,第一组：a0a a0a a00 0a0,第三组：aa0 aa1,讨论：,1、a1a ，a乘以大于1的数（ ）a， a乘以小于1的数（ ）a。,2、 a1=a， a除以大于1的数（ ）a， a除以小于1的数（ ）a。,大于,大于,小于,小于,第一关：看谁做得快,（在本题中a0）,1、不用计算在里填上“”、“”、或“”。,64,3,4,64,35 ,7,8,35,42 0.7 42 0.7,64 0.5 64 2,第二关：看谁做得好,2、根据5374=3922直接写出下列各题的得数。,530.74= 39.220.74= 5.30.074= 3922 7.4=,39.22,0.3922,53,530,2、两个数的积是248，一个因数不变，另一个因数除以2，积是多少？ 如果一个因数乘以3，另一个因数不变，那么 积是多少？,124,744,第三关：,1、计算下面各题并验算。 349256= 52.845.7= 7.24.3 = 6.250.25= 通过计算总结验算方法：,605,30.96,7.1,25,加法,第四关： 总结四则运算的之间的关系：,减法,乘法,除法,互为逆运算,简便运算,互为逆运算,再见,
