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1、湘教版九年级道德与法治上册第四单元复习资料古丈一中 龚兴海1、 基本知识1、乡音、乡俗都是文化元素；业余生活、节庆活动都是文化活动。一个民族的传统、信仰、精神更是这个民族文化的核心组成部分。（P83）2、多彩文化的主要内容（构成部分）：（1）行为文化：丰富多彩的文化活动。（2）物质文化：山村与民居、城市与建筑、桥梁与道路、美酒佳肴、粗布棉服与奇装异服、老挂钟、智能手机等等。（3）制度文化：生活中各种各样的制度、准则和规范。（4）精神文化：道德观念、审美情趣和思维方式等。（P85-86）行为文化、物质文化、制度文化、精神文化，它们都是文化世界的构成部分也是我们丰富多彩的生活世界的构成要素。（P8
2、7）3、怎样理解“我因文化而成长”？（P87）答：（1）我们每个人一出生就置身于一个特定的文化世界中，有意或无意间都会接触到各种文化，无时无刻不在接受文化的熏陶洗礼。（2）文化始终环绕在我们周围，伴随我们成长帮助我们成长，见证我们成长。（3）文化也时时刻刻地滋养着、塑造着人。4、什么是精神文化？哪些属于精神文化？精神文化的意义是什么？P86答：（1）精神文化是最深层次的最核心的文化要素，它主要指的是属于思想和观念形态的文化要素。（2）精神文化的范畴：道德观念、审美情趣和思维方式等都属于精神文化范畴。（3）精神文化的意义：精神文化是一个民族精神风貌的凝聚或体现，也是一个社会所创造的精神财富的总和
3、。5、精神文化有什么作用？P86答：精神文化常常是无形的，但是它的作用是巨大的。它是人的精神家园，能够提升人的气质、美化人的语言、丰富人的学识，端正我们的人生态度、提高我们的生活质量，等等。精神文化是人类文化园地里最璀璨的花朵。6、书籍的意义：书籍是人类思想的集中体现，是精神文化的重要载体。7、读书的作用（意义）：读书让我们获得知识，为我们打开了通往未知世界的大门；读书让我们明志，我们逐渐坚定了理想信念；读书让我们求善，我们有了分辨善恶的能力和扬善抑恶的勇气；读书让我们爱美，我们喜欢美的事物更热爱美的心灵。（P88）5、 学习文化的途径：通过书本来学习文化，通过家庭来接受教化。通过旅行来学习了
4、解文化，通过参与来体验、感受和传承文化。通过亲身的参与和实践，深刻地了解把握自己的文化根脉，自觉地肩负起应该承担的文化传承和交流的责任。（P89） 9、中华文化的意义（作用）：中华文化是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文化的重要组成部分。中华文化增强了中华民族的凝聚力，促进了中华民族的大团结和社会的发展稳定。中华文化是中华民族的“血脉”，是中华民族的精神家园。中华文化为中华民族发展壮大提供了强大精神力量，为人类文明进步做出了不可磨灭的重大贡献。中华文化源远流长，孕育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。（P90）10、什么是中华文化？（P90）答：中华文化是中华民族在改造自然、改
5、造社会的过程中共同创造的，是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文化的重要组成部分。中华文化的重要特征是源远流长、博大精深。11、中华文化的组成部分：中华民族精神；中华传统美德；典章制度、行为准则、风俗习惯。中华民族精神是中华文化的核心，中华传统美德是中华文化的精髓。（P90-92）12、什么是中华民族精神？它的基本内涵是什么？（P91）答：（1）中华民族精神是中华民族生活方式、理想信念、价值观念的文化浓缩，是中华民族赖以生存和发展的精神纽带、支撑和动力。（2）中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。13、中华文化的表现形式：书法、绘画、建筑风格、园林艺术等。
6、（P93）14、学习和掌握中华文化的意义：中华文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，可以引导我国人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气，对我们青少年树立正确的世界观、人生观、价值观更是大有益处。（P93）15、怎样传承中华文化？（P94-96）答：（1）要传承中华文化，首先要学习中华文化，特别是要学习吸收中国传统文化的思想精华。（2）要传承中华文化，就要努力保护中华文化遗产。（3）要传承中华文化，还要注意对传统文化批评地继承。要坚持古为今用、以古鉴今，去粗取精、去伪存真，创造性地利用和发展传统文化。（4）作为中学生，我们在学习和分享优秀传统文化的同时
7、，要努力把优秀传统文化与我们的学习生活实践结合起来，从实际出发，从自身做起，积极做中华文化的继承者和发扬者。 16、世界文化的多样性形成的原因：世界各国在自然环境、经济水平、政治制度、生活方式、思维方式等众多方面的差异。（P98）17、文化多样性，主要是指不同国家和民族文化的内容和形式各具特色。文化多样性，是民族文化的多样性，是人类社会的基本特征。（P98）18、我们可以通过哪些渠道来感受和体验世界文化的多样性？（P99）答：我们要善于通过多种渠道来感受和体验世界文化的多样性：通过语言、文字学习；通过节庆习俗来认识；通过文化遗产来了解；通过生产方式、生活方式和科学文化活动来把握；等等。留心生活
8、，就会感受到，我们生活在同样的星球上实际上也就是生活在同一个文化大观园之中。19、面对世界文化的多样性，我们的正确态度应该是怎样的？P99答：面对世界文化的多样性，我们需要用正确的态度对待，做到：尊重文化的多样性，推动不同文明的对话和交融，相互借鉴，使人类更加和睦幸福，让世界更加丰富多彩，促进世界文化的共同繁荣。20、如何对待文化多样性？（怎样尊重文化的多样性，加强文化交流？）P100-101答：对待文化多样性，总的说来要尊重文化多样性，平等交流，博采众长。加强文化交流， 既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影
9、响力。 遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。尊重文化多样性，首先要尊重和认同自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化；同时又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。中学生要努力学习中华文化，同时也要树立开放的文化心态，要注意虚心学习、积极借鉴别国民族文化的长处和精华，有利于更好地丰富和发展本民族文化，树立高度的文化自觉和自信。21、在促进文化传播和交流方面，我们中学生应该怎么做？（怎样增强增强本国本民族文化自尊、自信、自立？）答：努力学习中华文化；树立开放的文化心态；虚心学习、积极借鉴
10、别国民族文化的长处和精华，树立高度的文化自觉和自信。这也是增强本国本民族文化自尊、自信、自立的重要条件。22、尊重文化多样性应该遵循什么原则？它的具体要求是什么？（P100）答：（1）原则：遵循各民族文化一律平等的原则。（2）具体要求：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。二、知识拓展1、怎样实现中华民族伟大复兴的梦想？P89答：（1）实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。（2）实现伟大梦想，必须建设伟大工程。（3）实现伟大梦想，必须推进伟大事业。2、文化：从广义上说，凡是人类创造出来的东西都可以称文化，它是与自然物相对应的。人们习惯于把文化分为四个层面：（1）精神层
11、面的文化，是人们的善恶观念、审美情趣、思维方式的凝结或体现。（2）制度层面的文化，是社会规范、准则的总和。（3）物质文化，是指人为满足衣食住行而创造的各种物质产品。（4）行为文化，是指人们在生活中的各种各样的行为表现和约定俗成的行为习惯。3、请你说一说我国有哪些传统美德。答：“忧国忧民、为民请愿”爱国精神；“默默奉献、不求索取”的高尚境界；“力克万难、振兴中华”的坚定信念；“孝敬父母、尊敬师长”的道德规范；“立志勤学、自强不息”的拼搏精神；“见利思义、助人为乐”的崇高精神；“律己宽人、惩恶扬善”的处世原则；“诚实可信、质朴守法”的生活信条；“自尊互敬、和睦相处”的礼仪风范；等等。4、文化遗产：
12、可分为物质文化遗产和非物质文化遗产。（1）物质文化遗产包括历史文物、历史建筑、人类文化遗址。（2）非物质文化遗产包括各种传统文表现形式，如民间文学、民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，与之相关的器具、实物、手工作品等，以及定期举行传统文化活动或集中展现传统文化表现形式的场所，如歌圩、庙会、传统节日庆典等。三、能力训练与提升1、请列举我们身边的精神文化。简述精神文化的作用。答：（1）我们身边的精神文化如学校精神、民族精神、女排精神等等。（2）（略）。2、请列举我们身边的制度文化，试举3例。答：家庭里的家规，班级里的班纪班规，学校的校级校规，乡村的乡规民约，等等。3、说说在传承中华文化方面，我们中
13、学生可以做些什么？答：学习和分享优秀传统文化；努力把优秀传统文化与我们的学习生活实践结合起来；大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、敬老爱幼等中华传统美德。吸收借鉴国外优秀文明成果，积极参与世界文化的对话与交流。积极参加精神文明创建活动。从实际出发，从自身做起，积极做中华文化的继承者和发扬者。4、请至少列举出三项我国的世界文化遗产，并谈一谈为什么有保护文化遗产。答：（1）事例：敦煌莫高窟；秦始皇兵马俑；长城、故宫；湘西老司城遗址；“二十四节气”；等等。（2）原因：我国文化遗产蕴含着中华民族独有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是中华民族智慧的结晶，也是全人
14、类文明的瑰宝，保护文化遗产，可以更好地传承文明中华文化。5、在中国上下五千年的历史长河中，有哪些文化值得你骄傲？“中华骄傲”来自哪里？答：（1）书法、绘画、建筑风格、中国武术、唐诗宋词、四大发明等。（2）“中华骄傲”来自：源远流长、博大精深的中华文化；来自以爱国主义为核心的伟大民族精神；来自中华民族积累下来的中华传统美德；来自中华大地上的行为准则、典章制度、风俗习惯；来自我国不断提高的综合国力和不断增强的国际影响力；来自具有巨大优越性和强大生命力的中国特色社会主义制度；等等。6、开学第一课以“中华骄傲”为主题，有何重要意义？答：有利于引导中小学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉；有利于
15、增强中小学生的爱国情感和民族文化自信；有利于引导中小学生培养高雅的生活情趣；有利于弘扬和培育伟大的民族精神，促进社会主义精神文明建设，为实现中国梦而奋斗；等等。7、作为中学生，我们应如何投身于社会主义文化强国建设？答：保护、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神和时代精神。宣传、弘扬我们的民族文化，做中外文化友好往来的使者。善于辨别并自觉抵制各种落后文化和腐朽文化，积极参加多种形式的精神文明创建活动等。8、面对不同的文化我们应采取什么态度？答：面对不同的文化，我们应该采取尊重、平等的态度，尊重文化的多样性，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。我们要培育好、发展好本民族文化，对其他国家和民族的优秀文化也要加以保护。对待外来文化，不能照抄照搬，要取其精华、弃其糟粕。
