《高三诗歌表达技巧课堂分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三诗歌表达技巧课堂分析（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗歌表达技巧,背诵检查,纵一苇之所如， 。 亦余心之所善兮， 。 所以游目骋怀， 。 德不孤， 。,背诵检查,纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 所以游目骋怀，足以极视听之娱。 德不孤，必有邻。,问题答案明晰,问题：阅读下面的文字，概括“歼”战斗机的特性。 问题答案：“歼”具有隐身战斗机、超音速巡航能力、超机动性能、短距起降能力等性能。,注意：“特点”与“特性”要用形容词性的词语！,-,-,-,诗歌的表达技巧包括四个层面的内容：,表达方式有： 、 、 、 、 抒情手法有： 、 、 、 、 、 等 描写手法有： 、 、 、 、 等 修辞手法有 、 、 、 、 、 、
2、、 、 常见表现手法 、 、 、 、 、 、 、 等 结构手法有： 、 、 、 、 、 、 等,诗歌表达技巧答题步骤,回答时应包括三个要点： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。,从答题步骤深入剖析问题答案,画堂春“凭栏手捻花枝” “放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分） 1、借景抒情。作者倚在栏杆上用手捻弄着花枝，又放下手中的花默默地对着夕阳。通过作者“拈花枝”“放花”“无语对斜晖”表达诗人的对人生易逝的感叹，体现诗人惜春、伤春之情。,思考象征、衬托、渲染、对比、烘托、动静结
3、合、拟人等手法是否正确。,从答题三个步骤深入思考，分析正确答案： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 画堂春正确答案：1、这两句词主要的表现手法是：细节描写。答“动作描写”也可。用“捻花”、“放花”两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。,从答题步骤深入剖析问题答案,3、望江东请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分） （1）上片为实写，写了作者站在江水的西头隔着树，望江东，却望不见。下片为虚写，作者回忆自己写了许多书，却无人传颂。,（）灯前写了无数书信是实写，但没有人传递，纵使
4、寻得鸿雁传书，也只是将近暮年，是虚写。虚实结合，表现了作者去江东的无奈与无助。,望江东从答题三个步骤深入思考，分析正确答案： 3上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发了作者无限的思乡之愁。 或分析下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。,从答题步骤深入剖析问题答案,鹊桥仙七夕、此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（4分） 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。把牛郎织女与群仙对比，衬托牛郎织女的美好。月亮姐姐满脸愁眉，无奈风阿姨吹雨的对比，衬托出了他们的愁苦多。,望江东从答题三个步骤
5、深入思考，分析正确答案：,4、通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“雨姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。 通过“旧愁多”与“新欢少” （“相逢草草”）的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。 通过“重搅别离情绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。注：举出任意两例，言之成理即可。,从答题步骤深入剖析问题答案,定林7、简析第三联中诗人表现情感的手法。（4分） 运用了拟人的修辞手法。写自己与云一起休息，和月一起寻找那种闲适的生活。表达了诗人独自一人，深感寂寞与忧愁的感情。,思考借景抒情、象征、衬托、渲染、对比、烘托、对偶、夸张、虚实结合等手法是否正
6、确。,从答题三个步骤深入思考，分析正确答案：,7、参考答案：“宿”和“寻”皆为人的动作，运用拟人手法，把“云”、和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。,注意:除了正确使用术语外当然我们在答题时必须注意答题技巧。 我们要做到三“入手”、三“联系”、一“结合”。 三“入手” 从从结构入手，从表达技巧入，手思想内容入手 ； 三“联系” 联系本句、段含义，联系上下诗、文内容，联系全诗、文中心与作者的感情、态度； 一“结合” 术语要与内容相结合。,2、这首诗在写作上有什么特色? (4分) 解析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。本诗最明显的写作特色是四个场
7、景组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、百种花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情，情景交融；在修辞上使用了工整的对仗。 故答案为：一句一个场景；以景写情，情景交融；对仗十分工巧。,5、有人认为峡口送友人诗采用了正面烘托的手法。送蜀客一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。 参考答案：同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。 不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托诗人分离友人归乡的喜悦之情。,6、这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分) 参考答案：借代，如“烟尘”代边境
8、战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出汉书.终军传；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。,浅谈文学类作品阅读之首尾段的作用 首先要了解“首尾段的作用”常见命题表达式和设题角度。 2008全国第17题：文章末尾引用郭小川的诗句，表达了作者什么样的情感？这样写有什么作用？ .提问变式：1）为什么这样写？ 2）为什么要写这一内容？ 3）删去这一部分可以吗？ 其次要熟练掌握做“首尾段的作用”这类题型所要运用的术语。 另外，我们还要考虑到常见的表现手法和修辞手法，比如：对比，衬托，抑扬，比喻，比拟等等。,【备选术语
9、】 A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。 B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写。如果问过渡或照应的作用，可回答：使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明，增强表达效果。）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容 C、结尾段：点明中心，深化主题；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。言已尽而意无穷。照应开头；呼应前文，使结构首尾圆合；收束全文。 再就是表现手法上的作用，如对比，突出强调，比喻拟人，生动形象等。（段落内部某部分的作用：往往是衬托作用，另外是更好地表现中心句或者增强感染力或文化含量等）,1人物之间的对比烘托。 2生动传神的细节描写 3人物传记在刻画人物方面多处运用侧面描写的手法，以更好地凸显人物鲜明的个性特征。 4人物传记在刻画人物时采用引用、比喻等修辞手法。常大量引用传主或名人的经典语言或评论。 5能选取自己熟悉的材料,和典型的日常生活小事.,人物传记的一般写作特点,2008年山东卷我所认识的梁漱溟 对我们的写作启示主要有以下点： （1）从文体来说，要评传结合。 （2）选取自己熟悉的材料。 （3）中心内容要体现人物的身份特征. （4）通过细节表现人物 .,
