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1、第七课 法律面前人人平等,席 准,第一站 平等的权利和义务,尽享阳光,社会生活,学校,导入新课： 讲故事：课本70页2000年发生在美国一次有趣的世纪之字评选活动。 学生想一想上面材料说明了什么？ 教师总结：女性和男性一样平等的享有公民的权利。,自主预习,（一）教师出示预习题目 （二）学生根据预习提示看课本70页到75页的内容，整体感知预习课本内容。 （三）学生把找到的问题和知识点总结出来披在书上，把疑惑记下来。 1、法律面前人人平等，是-进步的标志 2、法律面前人人平等，是我国_法制的一条基本原则。 3、在我国，公民权利的平等是_。 4、任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行-和-
2、规定的义务。,小组讨论完成 以小组为单位在组长的带领下通预习题的答案,合作释疑,合作释疑 小组讨论完成 1、以小组为单位在组长的带领下交流预习题的答案并根据其他学生的发言共同确定问题最佳答案。 2、讨论： 有人认为，我们现在不满18周岁，不享有选举权和被选举权，着与法律面前人人平等原则不相符。你如何看待这个问题？ 学生自由自主发言,分题到组，组长分配任务，每组以自己的形式展示自己 所分到题目比一比，哪组最精彩！ 一组、二组1题， 三组、四组2题， 五组、六组3、题。 七、八、九组-4题 学生展示时，其他组积极补充，教师可随时点拨补充重点，难点，并对每组的展示做出公平合理的评价，激发学生的学习热
3、情。,展示提升,一组、二组1题， 三组、四组2题， 五组、六组3、题。 七、八、九组-4题,巩固测评 一概括 1、看基础训练册33页图片 2、看基础训练册33页图片,想一想: 1 法律面前人人平等，任何人都不应该享受特权，应该平等地适用法律，请你简要谈谈如何做到平等地适用法律？ 2 李旭上学不好好读书，经常出入网吧，很少到学校上课，老师批评了他，他还理直气壮地说：我现在还是学生，不用承担任何义务。你认为李旭的说法对吗？为什么？,合作共享,你学到了什么？ 学生积极发言谈感受，课代表对本节课做出评价，教师对学生鼓励并做小结： 1、使学生认识到法律面前人人平等的意义。 2、我们在生活中要积极做到平等的对待权利和义务,谈谈收获,再见！,
