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1、电脑游戏对我校学生的影响,多巴中学 高一（2）班 指导教师：石慧森 组长：王雅倩,情景剧表演,表演者： 男同学：王文闻 同 桌：霍修宁 网 管：许清华 小学生：马 婷,问题再现：,学校教室,大街上,网吧里,小巷里,：,课题背景：,随着科技的发展，电脑走进了千家万户，电脑游戏也在不断满足着广大电脑用户的娱乐需求，而我们中学生更是被电脑游戏独特的魅力深深的吸引着。生活中，中学生因沉迷于电脑游戏而导致逃课、犯罪等现象时有发生。电脑游戏成了影响学生的主要因素之一，不容忽视。那么我校学生的情况又如何？电脑游戏到底有什么利弊呢？,课题确立,电脑游戏对我校学生的影响,成立课题组,组长：王雅倩 组员：李成玉
2、霍修宁 山晓雯 马 婷 谢建英 沈海星 甄红艳 许清华 王 玲 王文闻,小组成员及其分工：,李成玉 负责打印、誊抄 霍修宁、山晓雯 负责采访录制 马婷 进行问卷调查 谢建英 沈海星 分析调查问卷 甄红燕 网上查找资料 许清华 王玲 收集资料 王文闻 实地考察 王雅倩 成果发言人,研究实施步骤：,一、11.15-11.21 了解课题背景及可行性 二、11.22-11.28 收集资料，了解电脑游戏的分 类及发展史 三、11.29-12.05 设计调查问卷，实施问卷调查 四、12.6-12.12 联系初、高中生进行采访 五、12.13-12.19 进行实地考察，掌握实地资料 六、12.20-12.3
3、1 整理资料 七、01.01-03.10 进行最后总结，完成结题报告,研究方法：,问卷调查法 访谈法 文献法 社会调查,通过网络查询 中学生热衷的网络游戏排行榜：,穿越火线 地下城与勇士 魔兽世界 QQ飞车 QQ炫舞 梦幻西游 龙之舞 天龙八部2 冒险岛 反恐精英,问卷调查（负责人：马婷）,Q1、你玩过电脑游戏吗？ A.是（98 ） B.否（2 ） Q2、你经常玩电脑游戏吗？ A.经常 （7.5 ） B.偶尔（85 ） C.不玩 （7.5 ） Q3、每次一般玩多长时间？ A.1小时以内（55.2 ） B.2-3小(33 ) C.3小时以上(11.8 ) Q4、你通常去哪里玩电脑游戏？ A.家里
4、（47.5 ） B.网吧（26.2 ） C.其他（26.3 ） Q5、你通常玩什么类型的电脑游戏？ A.益智类 （37.5 ） B.格斗类（27.5 ） C.其他（34 ）,Q6、你玩游戏的目的是什么？ A.放松心情（78.5 ）B.兴趣爱好（7.5）C.打发时间（14 ） Q7、你认为电脑游戏对你的学习影响大吗？ 很大（11.8 ）B.不大（63.2 ） C.无影响（25 ） Q8、你会为了玩电脑游戏而放弃学习时间吗？ A.会（4 ）B.偶尔（24 ）C.不会 （72 ） Q9、家长对你玩电脑游戏持什么态度？ A.支持（5.3 ）B.无所谓（44 ） C.反对（50.7 ）,数据图表：,问卷
5、调查结果分析：,分析了调查问卷后，我们发现在我校中学生中，绝大部分学生玩过电脑游戏，大多数学生经常玩，且时间较长，格斗类游戏在中学生所玩的游戏中占很大比例。其中，一部分同学是为了放松心情，丰富课余生活。说明电脑游戏对中学生有一定的积极影响。但有较多学生因电脑游戏而不同程度地影响了学习。说明电脑游戏在中学生中较为普及，已成为了中学生日常生活的一部分，对中学生的学习和生活产生着重大影响。,采访调查,负责人： 甄红艳 霍修宁 山晓雯 采访对象： 初中：王杰 贾生根 巨荣慧 高中：孟海鹏 采访过程： 与初中生对话 与高中生对话,通过进一步对几名初中生和高中生的采访，我们了解到，我校大部分中学生都比较喜
6、欢电脑游戏，虽然给部分学生带来了一定的消极影响，但大多数都不沉迷于此，只是当作兴趣爱好来放松心情，释放压力，这就是充分利用了电脑游戏的积极作用。 由此我们得出，电脑游戏对我校大部分学生有积极的一面。,采访结论：,结论一、电脑游戏的积极影响：,1、可以放松心情，丰富课余生活 在问卷调查中我们得知，很多同学都是在课余时间里玩一会儿电脑游戏，这样可以缓解学习的压力，放松心情，同时也使自己的课余生活更加丰富。确实对于一部分控制力较好的同学来说，玩一会儿电脑游戏也不乏是一种缓解学习压力的好方式。,2、可以培养正义感 在游戏中常常存在为家族、荣誉而战的情境，这在一定程度上可以培养游戏玩家的正义感，过程中可
7、以对认识或不认识的玩家提供力所能及的帮助，在帮助别人的同时，自己也获得一种满足。 3、可以培养社交能力 在游戏中难免和许多玩家交流，可以让游戏者碰到许多在现实生活中无法碰到的人和事，锻炼游戏者与人交往的各种能力，也能看到许多人不敢再现实生活中表露出来的阴暗面，增加对社会的了解。,实地考察报告,负责人：王文闻,网络游戏视频资料：,魔兽世界游戏片段,网吧见闻： 1、网吧人群的年龄特征： 大多数为初、高中生，还有少数小学生。 2、所玩的游戏种类： 大多数在玩格斗、射击和角色扮演类。 3、精神状态： 部分人投入游戏中，精神亢奋，也有部分人萎靡不振。 4、网吧环境： 室内光线昏暗，空气污浊，人员混杂，布
8、局凌乱。,实地考察总结：,根据实访，我们发现在网吧进行消费的大多为初高中生，甚至还有少部分的小学生，他们大多是在玩关于暴力方面的游戏，比如穿越火线反恐精英。 据了解，很多中学生常逃课来网吧玩游戏。所消费的钱基本上是节省饭钱、向父母的索要，甚至是敲诈勒索而来的。,由电脑游戏引发的案例：,案例一：身边事例 家在多巴的某大学生在大学期间，因长期沉迷于电脑游戏，荒废学业，而被学校退学回家，以至于不得不在高三复读。,案例二：严重案例 PK少年唐亮自认为是网络游戏高手,但是自从在虚拟世界中遭遇另外一位游戏玩家,唐亮被对方杀死23次以后,分不清虚拟世界和真实世界的他，决定采取一种特殊的报复方式,一起悲惨的网
9、络血案由此发生。他纠结3个同伴，将游戏对手残忍地杀死在宿舍。一个人能否在被多次杀死后还能再次复仇呢？毫无疑问，在现实生活当中，这是根本不可能的，然而，在虚拟的网络世界里，这却是完全可能发生的。由此可以看出，现实与虚拟是泾渭分明的，话虽如此，但是在网络游戏中杀红了眼的玩家却往往对二者混淆不清。,结论二、电脑游戏的消极影响：,1、模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异。 通过调查，我们了解到，中学生经常玩的游戏有：美国的反恐精英、韩国的传奇、台湾的大富翁、日本的等。游戏大多数以攻击、战斗、竞争为主要成分，未成年人长期玩飙车、砍杀、爆破、枪战等游戏，大多数游戏告诉青少年的却是尔虞我诈、弱肉强
10、食和勾心斗角。这些内容都容易使他们模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合适的。目前，因为玩电脑游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪案件正逐渐增多。,2、金钱问题 由于目前的网络游戏大多是收费游戏，不断发展和完善的同时，也暴露出一个弊端-金钱问题。 网络游戏的内容不外乎练级和买装备，然而这些都需要消耗大量的时间和金钱。随着上网时间的增多，上网费也在不断增高。而且，玩游戏所需的游戏卡也需要不断更新、充值。这在无形中非中学生增加了经济负担。当学生无法承受负担时，他们便会想出各种办法来解决，其中包括暴力抢劫、偷窃等犯罪行为。 事例：一名15岁地少年
11、因沉迷于网络游戏，竟然半夜持刀砍杀自己的母亲，在抢得8000元后离家逃走。,3、对身体健康的危害 最新科学研究发现，长期沉迷于网络游戏，不仅会遏制青少年左前脑的正常发育，而且特别影响早、中期智力开发。长期坐在电脑前会导致植物神经紊乱、体内激素水平失衡、使免疫功能降低，引发各种疾病。 事例：某大学一名21岁的大一学生在网吧连续玩了15个小时的游戏，在他正准备下楼返校时，突然感到头疼，继而昏迷，呼吸停止。医院收治厚诊断为“脑死亡”。,4、对心理和精神健康的危害 由于爆破、枪杀等恐怖镜头频繁，许多中学生玩家常常情绪不稳定，失眠。有时发生知觉错乱现象，对极其重要的事物会茫然无所知觉。对声音极度敏感，即
12、使轻微的声音也会激动得心跳、冒汗。长期如此，还有可能导致神经衰弱症。,5、对学习的影响 据调查，在大多数沉迷较深的中学生游戏玩家中，有80 的同学成绩处于中下水平，在这80 中有超过一半的同学是因为玩网络游戏而成绩下降的。这些同学之所以成绩下降是因为太过于沉迷于游戏中，几乎无时无刻不想着游戏中的情节，想着如何去战胜别人，如何多练级数，甚至如何去盗取别人的账号等，长期不思学习，以至于成绩下滑。,最终总结：,任何事物都有两面性，电脑游戏也不例外。它对于我们中学生确实有一定的积极影响，但负面影响更为严重。我们只能尽量减少游戏的消极作用，而关键还是看大家控制自我的能力的强弱，能否控制自己不沉迷其中，而
13、是从游戏的积极作用中获益，这才是一种正确的态度。电脑游戏可以玩，但要玩得适度！,最终总结：,对于我们中学生来说，学习才是我们的主业，任何影响我们学习的事物都是不可取的。庄子曾经说过“至乐无乐”，过度放纵便无法得到欢乐。所以我们倡导同学们在平时的娱乐中把握好自己的心态，注意娱乐的分寸，注意平衡游戏与其他方面的关系，好好利用电子游戏的益处，而不是让游戏成为我们生活的全部。在此，我们建议大家要让游戏和学习结合一起，做到娱乐、学习两不误。,课题延伸： 向当地政府提出建议：,1）距离学校200米以内有两个网吧对我校中学生影响较大，建议政府关闭。 2）检查网吧布局，杜绝“安全通道”的存在 3）加大对网吧的
14、监察力度，特别是在星期六、日。 4）在多巴地区各个网吧内安装摄像头，连接到相关部门，通过视频进行实时监管。 5）政府鼓励网吧经营者开设“绿色网吧”。,课题延伸： 向学校提出建议：,建议学校团委定期组织网络知识讲座，让学生了解如何抵制网络游戏的诱惑。 利用主题班会宣传沉迷网络游戏的危害性。 组织“电脑游戏的利与弊”辩论大赛。,课题延伸： 对我校中学生的建议：,如今我们拥有如此美好的学习环境，如果因沉迷于电脑游戏而荒废学业，岂不是太可惜了吗？我们希望大家能够制定出学习目标，完成目标后再玩电脑游戏。要限制游戏时间，请老师、家长来监督自己。或者以其他自己喜欢的事物来代替。只要我们合理应用游戏，严格要求自己，就一定能够抵制电脑游戏的诱惑，健康成长，迎来美好明天！,心得体会：,在这次研究性学习中，一方面我们学习到了各种研究方法，锻炼了我们的探究实践能力，另一方面小组成员团结一致，共同克服了探究过程中的种种困难，增强了我们的合作意识，使我们感受到了团队的力量。 在以后的学习生活中，我们会继续保持这种探究精神，得到更多发现！,谢谢大家,高一（2）班,
