《人教版九年级物理下册习题课件：20.1.1磁现象》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理下册习题课件：20.1.1磁现象（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,九下人教物理 金榜行动,第1课时 磁现象,如右图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是如下图中的( ),变式训练 11.7万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。“磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的( ) A铜、铝碎片 B玻璃和塑料碎片 C粗的沙子和小石块 D铁钉、铁片,D,D,2小明做实验时，不小心将一根条形磁体摔成两段，小明得到的是( ) A一段只有N极，另一段只有S极的磁体 B两段均无磁性的铁块 C两段各有N极和S极的磁体 D两段磁极无法确定的磁体,如图所示，有两根大头针被磁铁一端吸引
2、，悬在磁铁下方，四幅图中能正确反映实际情况的是( ),C,A,变式训练,3如图所示，a、b、c三根铁棒中有一个没有磁性，那么可能是( ) Aa BB Cc D都有可能,将机械手表放在正在工作的电视机旁，机械手表被_后，走时不准；把磁铁靠近彩色电视机显像管，显像管被_ _后，色彩失真。 变式训练 4关于磁化，下列说法正确的是( ) A只有硬磁材料能被磁化，软磁材料不能被磁化 B凡能被磁铁吸引的物体都能被磁化 C物体只有跟磁体接触才能被磁化 D铜、铁、铝都可以被磁化,A,磁化,磁化,B,1小明捡到一块矿石，想了解它的一些物理性质，他将铁钉放在矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，说明该矿石具有( )
3、A导电性 B磁性 C弹性 D绝缘性 2关于钢锯条有无磁性的下列判别方法中错误的是( ) A将钢锯条悬挂起来，使它在水平面内自由转动，若静止时总是南北指向，则钢锯条有磁性 B将钢锯条的一端去靠近条形磁铁的中央部分，若能吸住，则钢锯条有磁性 C将钢锯条靠近小磁针，若能吸引小磁针，则钢锯条有磁性 D将钢锯条靠近小磁针，若能相互排斥，则钢锯条有磁性,B,3甲、乙、丙三个形状完全相同的磁体或铁棒悬挂在细线下，它们的相互作用情况如图所示，已知乙有磁性，由此可知( ) A甲有磁性，丙没有磁性 B甲没有磁性，丙有磁性 C甲可能有磁性，也可能没有磁性 D丙可能有磁性，也可能没有磁性 4磁现象可以为我们的生活提供
4、很大的方便，以下这些做法中，不恰当的是( ) A将磁性材料装在冰箱门上，制成“门吸” B利用磁铁制成双面擦窗器 C电视机上面放一块磁性治疗仪 D用磁带来记录声音,C,C,5为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是( ),A将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 C将丙实验中条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动 D将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起,B,6不能将银行储蓄卡与手机长期放在一起，这是因为( ) A容易产生磨损 B磁卡被手机磁化后改变了磁性 C长期放在一起后，手机被磁化了 D长期放在一起后，
5、两者都被磁化了,7磁悬浮列车的速度可达500km/h以上，且噪声低、动力消耗少、稳定性高。磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，并使它们的磁极相互_(填“排斥”或“吸引”)，从而使列车从铁轨上“浮”起来，达到_(填“减小”或“增大”)阻力的目的。,B,排斥,减小,8如图所示，甲乙为两根外形相同的钢棒，当乙从甲的左端移到右端时，吸引力大小保持不变，则_棒是磁体，若感到吸引力先由大到小，然后又由小到大，则_是磁体，若分别感到有明显的吸引和排斥，则_ _是磁体。,9如图所示是“悬空的磁环”示意图，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。若甲的上端为S极，则乙的上端为_极；当磁环都处于静止状
6、态时，甲对乙的作用力为F1和丙对乙的作用力为F2，则F1_F2(填“”“”或“”)。,乙,甲,甲和乙都,N,10如图所示为电磁选矿机的示意图，漏斗M中装的是矿石，电磁铁固定在转筒内，当矿石从漏斗经转筒落入A、B两容器时，落入A中的是_ _，落入B中的是_ _(均填“铁磁性物质”或“非铁磁性物质”)，其原因是_ _。,非铁磁性物质,铁磁性物质,磁铁能吸引铁磁性物质,11“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1，如图所示。再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减少而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足( ),Ah1h2 h2h3 Bh1h2 h2h3 Ch1h2 h2h3 Dh1h2 h2h3,B,
