《初一上半学期语文期中测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一上半学期语文期中测试（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2011-2012学年上学期期中测试初一语文一、语言积累与运用（35分） 1下面注音有错误的一项是：（ ） （3分） A.一瞬（shn）间忍俊不禁（ jn ）B. 自省（xng）猝(c)然长逝C.玷（din）污险象迭（di)生 D. 迸（bng)溅 玲珑剔（t)透2下列无错别字的一组词语是（ ）（3分） A.绝处逢生 专心致志 玲珑剔透 B.回味无穷 坚忍不拨 问心无愧 C.理所当然 繁弦急管 抖数精神 D.多愁善感 温故知新 见贤思全3下列句子没有语病的一项是：（ ）（3分）A. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B. 中学生是学习的重要阶段。C. 北京博物院展出了新出土
2、的两千多年前的文物。D. 我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容4下面句中加点词的含义与其他三项不相同的是：（ ）（3分）A李清照，当你于溪亭日暮，沉醉而不知归路时，可想到你的将来会经历那么多的苦难，会过得那么的伶仃。B重庆的冬天已经悄悄的来临，但那一个个孤苦伶仃的流浪者依旧在那耸立的高厦和逼人的寒气中漫无目的的流浪。C一场大病下来，那原本极健壮的人已是形容枯槁，瘦骨伶仃了。D荒凉秋日，夕阳西下，萧瑟的秋风中走来一匹瘦马，一位漂泊的游子伶仃地走在这荒原古道上。5选出括号内的一个词，填在空格上：4分小时候，我常伏在窗口 （A、想象B、痴想C、向望）。斜阳里，想起了秋风的颜色，就 （A、宽容B、宽恕C
3、、原谅）了那烦人聒聒。6、口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎样回答的（）（3分）两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。女人的回答是：A、嗨，你害人又害己呀 B、看，没见写着“禁止吸烟”！C、你夫人还没有把你管教好吧。D、先生，你像在家里一样。7、下列这首小令赏析正确的一项是（ ）（3分）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。“枯藤老树昏鸦”写出一片萧飒的秋景，衬托出
4、了游子内心的悲哀。“小桥流水”风景幽静，而“人家”安居其间，显得非常安逸、悠闲。“古道西风瘦马”是说在冷飕飕的西风中，在凄凉的古道上，诗人独自一人骑着一匹瘦马旅行。“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念着游人，想得肝肠寸断。8、古诗文填空（每空1分，共13分）（1）曲径通幽处，_ 。题破山寺后禅院）（2）潮平两岸阔，_ 。次北固山下（3） _ ，谁家新燕啄春泥。钱塘湖春行（4）何当共剪西窗烛， 。夜雨寄北（5） _，似曾相识燕归来。浣溪沙（6）李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是： ， 。（7）树木丛生， ， ，洪波涌起。观沧海（8
5、）从你积累的古诗文中找出几句描绘春景的语句： ； 。 ； 。二、阅读（共55分）（一）阅读十则，回答问题（12分）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(学而)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己
6、任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）9、本文选自 ，它是记 录孔子和他弟子言行的书，是 家经典著作之一。（2分）10、文中教我们把学习和思考结合起来语句是： ， （原文填，2分）。11、解释加点的词语。（4分）人不知而不愠（）学而不思则罔（）知松柏之后凋（）死而后已，不亦远乎（）12翻译下面的句子(4分)。温故而知新，可以为师矣。己所不欲，勿施于人。 （二）课内现代文阅读（14分）。春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然
7、张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。13、第段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情？（2分）答： 14、第段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂
8、蝶的多，作者这样写的用意是什么？（2分）答： 15、“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”改成“长”行吗？为什么？（2分）答： 16、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（ ）（2分）A、草地有人在活动，所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很愉快C、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱 D、写了草，又写人，构成一个画面17、选文的第段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是 ；写春草“色泽”的词语是 ，写春草旺盛长势的句子是 。（3分）18、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么（3分）？答： （三）阅读后母的三巴掌，回
9、答问题（17分）。从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲
10、交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅（ho）出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过
11、钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”19.文章的一条清晰的线索是：以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。（2分）20.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
