《2018年中考政治教科版复习课件：第22课时 可持续发展》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年中考政治教科版复习课件：第22课时 可持续发展（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课标（JK）,第22课时 可持续发展,第22课时可持续发展,知 识 体 系,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,基数大,素质偏低,人口老龄化速度快,人口问题,控制人口数量,资源类型齐,节约资源和保护环境,依法开发,环境保护,法律和教育,可持续发展,人口增长,资源环境,考 点 聚 焦,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考点1 控制人口，提高素质,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考点2 节约资源，保护环境,考点聚焦,考点拓展,考题探究
2、,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考点3 走持续发展之路,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考点4 生态文明建设,考点聚
3、焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考 点 拓 展,1 实施全面二孩政策意味着我国不再坚持计划生育的基本国策。 我国是世界上人口最多的国家，人口过多和过快增长直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。从本质上讲，人口问题就是发展问题。只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。实行计划生育，是从我国国情出发制定的一项基本国策，必须毫不动摇地长期坚持下
4、去。全面放开二孩政策是适应我国人口国情和经济社会发展的需要，对计划生育作出的适当调整和完善，并没有动摇计划生育基本国策的地位。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,2 发展是硬道理，为发展经济，牺牲生态环境，在所难免，无可厚非。 认为“为发展经济，牺牲点生态环境，在所难免，无可厚非”是错误的。长期以来，我国经济增长过度依赖资源消耗，一些地区的发展以生态环境为代价，造成严重的环境污染和生态破坏，直接威胁人们的身体健康和社会经济的可持续发展。我们应该增强节约资源和保护环境的意识，形成节约资源和保护环境的生活方式和生产方式，坚持节约资源和保护环境环境的基本国策，共
5、同建设美丽中国。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,3 关于生态文明建设的知识整合。 (1)中国特色社会主义“五位一体”总体布局：政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。 (2)生态文明建设的核心是统筹人与自然的和谐发展。 (3)建设生态文明，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。把生态文明建设放在突出地位，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续
6、发展,例1 2017扬州阅读图表，下列正确反映图表信息的选项是( ),考 题 探 究,探究1 人口问题与计划生育,B,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,注：当65岁以上老年人口占人口总数7%时，即意味着这个国家或地区已处于老龄化社会。 人口老龄化严重 0至14岁人口占比下降 人口出生率偏高 65岁以上人口占比上升 A B C D,教你解题 本题考查我国人口特点。当一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%，即意味着这个国家或地区人口处于老龄化社会。读表格可知，2010年，中国65岁以上老人占比为15.1%，2016年，中国65岁以上老人占比为17.
7、9%，说明我国65岁以上人口占比上升，人口老龄化严重。依据表格信息可知，0至14岁人口占比下降，符合题意；与题意不符。故选B。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,例2 2017赤峰下表是2014年环保部和国家资源部发布的全国土壤污染情况调查统计结果。这些调查结果警示我们( ),探究2 节约资源，保护环境,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,A,我国土壤污染整体状况不容乐观 要重视生态文明建设，增强节约资源和保护环境的意识 要尊重自然、顺应自然、保护自然 保护土壤不受污染是当前一切工作的中心 A B C D,教你解题本题考
8、查对保护资源和环境、实施可持续发展战略等知识。做法与材料中的要求相吻合，正确；错误，我们应合理开发利用自然资源，而不是杜绝开发利用。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,例3 2017济宁2017年2月24日，傅明先市长在济宁市第十七届人民代表大会第一次会议上指出：要树立“绿水青山就是金山银山”的理念，多管齐下增蓝天、保碧水、护净土。要“多管齐下增蓝天、保碧水、护净土”，必须( ) 坚持科学发展观，实施可持续发展战略 杜绝开发利用自然资源，保护生态环境 依靠科技创新，不断提高资源利用率 把环境保护作为当前的中心工作来抓 A B C D,探究3 可持续发展战略
9、,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,A,教你解题本题考查对保护资源和环境、实施可持续发展战略等知识。做法与材料中的要求相吻合，正确；错误，我们应合理开发利用自然资源，而不是杜绝开发利用。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,例4 2017黄冈中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发的关于划定并严守生态保护红线的若干意见强调，对造成生态环境和资源严重破坏的，要实行终身追责，责任人不论是否已调离、提拔或者退休，都必须严格追责。此举( ) 是对节约资源、保护环境基本国策和可持续发展战略的贯彻 说明严守生态保护红线是公职人员的责任，
10、与公民无关 表明谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责 能彻底解决我国环境问题、资源问题 A B C D,探究4 生态文明建设,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,A,教你解题我国面临着严峻的环境资源形势。题干中关于划定并严守生态保护红线的若干意见的实施，落实责任到人，体现了党和政府对保护环境、节约资源的高度重视。说法正确，符合题意。说法错误，与公民有直接关系；说法错误，过于绝对。故选A。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考 法 详 析,|调查报告类试题的解题规律|,例题 阅读材料，回答问题。 为积极参
11、与“五水共治”(治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水)活动，建设“清丽湖州”，某校九年级学生对我市治水情况进行了社会调查活动。 【活动一：探查身边“清清河”】 同学们探查了市区的主要河道，发现原来的黑河、臭河、垃圾河不见了，河水变清了，河道两旁整洁优美。但在一条不知名的小河边，他们也看到河面上还漂浮着一些垃圾，于是马上打电话向环保部门反映情况。 【活动二：寻找治水“好声音”】 同学们从网上搜集到了以下治水好举措,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,举措一 “河长制”是落实河道综合治理的有效制度。今年全市7 373条河道已落实“河长”5 425名。 举措二
12、某公司安装了技术先进的凉水塔冷却设备后，循环利用水资源，每天可节约用水约40吨。 (1)为撰写调查报告，同学们根据活动内容制作了一张简表，请你帮助完成,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,(2)运用“依法参与政治生活”和“承担对社会的责任”的相关知识简要分析同学们的行为。,答题策略 一、如何审题 1辨性质 本题是一道关于环保的社会调查题。 2审要点 (1)审材料：围绕“五水共治”开展的活动，第一，在探查身边“清清河”活动中，看到一条不知名的河面上还漂浮着一些垃圾，于是马上打电话向环保部门
13、反映情况。第二，在寻找治水“好声音”的活动中，措施一是实施“河长制”，措施二是某公司安装了技术先进的凉水塔冷却设备后，循环利用水资源。 (2)审题目：完成调查报告(调查方法、关于活动一和活动二的思考与建议)；运用“依法参与政治生活”和“承担对社会的责任”的相关知识简要分析同学们的行为。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,二、如何答题 1析思路 第(1)问：写出调查方法，可根据材料提示，活动一是实地考察法，活动二是上网查询法；结合材料中相应活动的信息，结合问题进行归纳总结。活动一反映了污水治理后，水质有明显改善，但仍存在污染问题。活动二的举措二给我们的启示是
14、，利用科学技术对水进行循环使用，提高水的利用率。 第(2)问：活动一中，打电话向环保部门反映河水污染情况，体现了同学们在政治生活方面行使了建议权和监督权。 同学们参与“五水共治”活动，积极建言献策，在承担社会责任方面，体现了同学们有强烈的社会责任感，热心社会公益，积极服务社会，具有奉献精神，很好地提升了自身的价值。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,2写答案 (1)调查方法：实地考察、上网查询。 反映的现状：治水后我市河水水质得到明显改善，但个别河道水体污染依然存在。 建议二：运用科学技术，扩大水资源二次利用的广度和深度，提高水资源利用率。 (2)同学们打
15、电话将发现的问题向环保部门反映，体现了他们依法行使了建议权和监督权。同学们积极参与“五水共治”活动体现了他们热心公益，服务社会，也使自身的价值在奉献中得以提升。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,解题规律 调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题，经过深入细致地调查研究而写成的文字材料。它反映了人们通过调查研究找出的某些有规律性的东西，以及提出的相应措施和建议，是社会调查实践活动的成果。 调查报告的撰写，在格式和内容上一般包括以下四个部分： 第一部分：标题。依据调查目的列出标题，有单标题和双标题两种。不管采用哪种标题形式，都要符合调查的主题。 第二部分：
16、引言。引言一般要说明调查的目的、对象、内容、方法等。调查方法可采用问卷、访问、观察、座谈会等。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第22课时可持续发展,第三部分：主体。主体是全文的主干，它具体叙述调查的基本情况，列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。 主体部分的撰写应注意三点：列出调查的详细步骤，包括调查的时间、地点、人员安排，调查提问提纲，调查中应注意的问题、调查的反馈及评价方式等；要把调查的情况写清楚。这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理；要做到有叙有议，要运用所学知识对上述表现进行分析、议论，阐明自己的认识和看法；要通过分析找出规律性的东西
