《人教新课标)六年级语文上册课件我的伯父鲁迅先生第2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标)六年级语文上册课件我的伯父鲁迅先生第2课时（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教新课标 六年级 语文 上册 第五组,第二课时,“哈哈，还是我的记性好。”,理解这句话的意思。,这句话 表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,这样说既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的。因此，“我”读什么书都不再马马虎虎了。反映了鲁迅先生关心、爱护青少年的品质。,这样说的好处？,讨论:,为什么“我听了伯父的话会又羞愧、又悔恨，比挨打挨骂还难受”？,1.“羞愧”是因为伯父年纪比“我”大，而比“我”记性好。,2.“悔恨”是后悔自己读书囫囵吞枣，结果张冠李戴。,3.“比挨打挨骂还难受”是因为“我
2、”听出了伯父的话中之意，伯父说自己记性好，实际上是说自己读书比“我”认真，伯父说这话是在婉转地批评“我”的学习态度，教育“我”读什么书都不能马马虎虎的。,2、交流“碰壁”,重点理解： “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。,“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。 “碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精
3、神。,这句话用了什么写作手法？,这句话用反问和比喻的写作手法，表现了鲁迅先生对反动统治的憎恨和顽强斗争的革命精神。这是鲁迅先生受到那么多人爱戴的根本原因。,爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布 出来.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着， 爸爸拿蹑子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水 给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。,1.画出描写车夫伤势严重的的句子。,2.想一想：为什么这么冷的天，那位车夫还光着脚拉着车在路上跑？,爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干
4、净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,伯父他们是怎么救助车夫的？找出一系列表示动作的词。,说说从这些词语中你体会到鲁迅先生的什么情感？,表现了鲁迅先生对劳动人民的深切同情与热爱。,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,重点理解下面的句段 注意划线的词语的含义,这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描
5、写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,4、交流“关心女佣阿三”,重点理解： 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。,女佣想到周先生“拖者病体三更半夜地写文章”她感动的对周晔说：,女佣想到周先生“不叫我干重活”她感激的对周晔说：,我的伯父鲁迅先生,爱戴,谈水浒传,谈“碰壁”,救助车夫,女佣回忆,关心子女,敢于斗争,“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”,横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛 。,著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价 ：,有的人 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，但他还活着。 有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民作牛马。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔倒； 给人民作牛马的，人民永远记住他！,
