《最新北师大版九年级物理11.3 电荷 导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新北师大版九年级物理11.3 电荷 导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.学科： 物理 年级： 九年级 主备人： 辅备人： 备课组长审批： 教研组长审批： 周次： 份数： 序号： 课 题11.3 电荷课时1课型展示课 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）学习目标1、能从生活体验中认识摩擦起电现象和带电现象。2、知道自然界中只有两种电荷，并能通过实验探究电荷间的相互作用规律。3、通过交流与讨论，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。2、用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？3、请列举一些生活中常见静电现象的应用？4、请列举一些生活中常见静电现象的防护？巩固提升1、有A、B、C三个带电小球，如果A带正电，C吸引B，B排斥A，那么B带电，C带电（
2、选填“正”、“负”）2、电视机荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带，而具有了的性质3、以下说法中正确的是（ ）A只有固体与固体之间相互摩擦才会摩擦起电B把甲物体和乙物体摩擦，结果甲带负电乙带正电，由此可以判定它们的原子核束缚电子的本领一定是甲的强C分别用丝线吊起两个小球，靠近时相互吸引，则它们一定带有异种电荷D用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个用细线吊起的塑料小球，小球被推开，则小球一定带负电4、一个物体没有带电是因为（ ）A物体内部没有电荷B物体内部没有电子C物体内部原子核带的正电荷总数与核外电子所带负电荷的总数相等D原子核所带的正电荷与一个电子所带负电荷相等归纳总结1、知识梳理2
3、、通过本节课的学习你还有哪些不能解决的问题？重 难 点1、通过实验探究电荷间的相互作用规律。 2、通过交流与讨论，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）预习交流1、阅读课本，思考下列问题：（1）用塑料尺与干燥的头发摩擦几下，然后让塑料尺靠近你准备的碎纸屑，看看有什么现象发生？ (2) 将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋。再多捋几次。看看有什么现象发生？ (3)在什么情况下，就可以认为物体带了电荷？ (4)可以用 办法使物体带上电荷？举例说明。2、 用摩擦的方法使物体带电叫 。带电物体具有 的性质。3、自然界中只有两种电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同的是 电荷，与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同的是 电荷。4、同种电荷互相 ，异种电荷互相 。5、通过预习你还有哪些不能解决的问题？探究释疑1、验电器检验物体是否带电的原理是什么？教学后记.
