《2015-2016学年广东省东莞市龙文教育九年级（上）期末化学模拟试卷（4）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年广东省东莞市龙文教育九年级（上）期末化学模拟试卷（4）.doc（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015-2016学年广东省东莞市龙文教育九年级（上）期末化学模拟试卷（4）一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）1下列过程是通过物理变化获得能量的是（）A水力发电B煤燃烧发电C炸药爆炸开山修路D汽油燃烧驱动汽车2是某原子的结构示意图，下列关于该原子的描述正确的是（）A容易得到电子B属于非金属原子C核电荷数为11D最外层电子数为113水是生命之源下列关于水的说法正确的是（）A澄清的矿泉水是纯水B过滤可以除去水中所有的杂质C肥皂水可鉴别硬水和软水D填埋垃圾不会导致水体污染4某合作学习小组讨论辨析以下说法：
2、纯净水和矿泉水都是纯净物；用活性炭可将硬水进行软化；煤、石油和天然气都是不可再生能源；霉变的大米（含有黄曲霉毒素）只要洗干净就可放心食用；回收利用废旧金属不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染其中正确的是（）b5E2RGbCAPABCD5根据你学过的化学知识判断，下列说法错误的是（）A炒菜时，若油锅起火可用锅盖盖灭B我们常用的铅笔含有铅元素，铅笔不要放入口里，以免中毒C电冰箱里的除臭剂可用活性炭来代替D在某些食品包装中可充入氮气以防腐6某无土栽培的营养液中含有磷酸钾（K3PO4）其中磷元素的化合价为（）A3B+1C+3D+57下列做法正确的是（）A厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机B冬天关闭
3、门窗用煤炉取暖C实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭D炒菜时油锅着火，立即浇水灭火8要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是（）A氧气和氮气带火星的木条B二氧化碳和一氧化碳澄清的石灰水C氧气和二氧化碳燃着的木条D氮气和二氧化碳燃着的木条9下列有关说法正确的是（）A化学反应中原子不可再分B煤和石油属于可再生能源C催化剂只能加快化学反应的速率D铁、碘、钙是人体必需的微量元素10关于电解水实验的说法中正确的是（）A实验证明水是由氢气和氧气组成的B电解水时在正极产生氧气C水中氢氧元素的质量比为2：1D水分子是由氢分子和氧原子构成的11由燃烧的条件判断下列说法正确的是（）A燃烧一定会引起爆炸
4、B只要外界条件足够，所有物质都能燃烧C用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气D水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点12我国新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标PM2.5是指2.5微米以下的细颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧等关于PM2.5产生的原因分析不正确的是（）p1EanqFDPwA火力发电B焚烧垃圾C建筑粉尘D白色污染13实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）A装药品B制备C收集D验满14实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B先将导管口移入集气瓶，再开始加热C
5、收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管15下列说法中，正确的是（）A氧气和二氧化碳的组成不同B决定元素种类的是核外电子数C地壳中含量最多的金属元素是铁D与元素化学性质关系最密切的是元素的核电荷数16下列说法中，正确的是（）A化石燃料的燃烧会产生CO，这是引发温室效应的主要原因B化石燃料是可再生的能源C生活经验告诉我们，只有通过燃烧才能获得能量D碳与二氧化碳反应吸收热量17区分下列各组物质，选择的试剂或方法不正确的是（）物质选用的试剂或方法A硫酸铜溶液和稀盐酸观察B空气、氧气和二氧化碳燃着的木条C高锰酸钾和氯酸钾观察D一氧化碳和二氧化碳闻气味AABB
6、CCD D18水是生命之源下列关于水的说法中，不正确的是（）A明矾具有一定的净水能力B硬水通过蒸馏可以转化为软水C在活性炭净水器里，活性炭起到了吸附和过滤水中杂质的作用D将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后，所得的水是纯水19下列化学方程式书写正确的是（）A2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2BH2OH2+02C3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2DCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO220近年来，媒体常报道出煤气中毒的惨剧，煤气中毒是由于含碳燃料不充分燃烧生成CO引起的下列做法可以有效地避免煤气中毒发生的是（）DXDiTa9E3dA严寒的冬天，在狭小密闭的房间内
7、烧炭取暖，在炭盘旁边放一盘水B在清洗偏远的水井时，边用柴油作为能源的抽水机放到井内抽水，边派人戴着口罩到井下洗井C将液化石油气热水器安装在密闭的冲凉房内D将液化石油气热水器安装在冲凉房外面，且要通风透气二、本题包括5小题，共32分21根据图回答：硫元素的相对原子质量为，硫原子的质子数为，该元素的原子易（填“得”或“失”）电子RTCrpUDGiT22如图为某化学反应的微观示意图请回答：（1）左方框图中的物质属于（填“纯净物”或“混合物”）（2）此反应的化学方程式为，反应类型为23如图是某同学所画的自制简易净水器示意图（1）制作材料：见图标注，则a是，b是（2）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸
8、附杂质已达饱和这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和，需要更换的是膨松棉和5PCzVD7HxA24某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功【查阅资料】白磷的着火点40【提出问题】：氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】：锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好【实验探究】：装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出jLBHrnAILg【现象分析】：（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体燃烧（
9、填“支持”或“不支持”）xHAQX74J0X（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：得出结论：氧气约占空气总体积的25实验室制取气体所需装置如图所示，请回答下列问题（1）装置中标a的仪器的名称是（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是，收集装置可选用有 （填装置序号）LDAYtRyKfE（3）用D装置收集的气体是，制取这种气体的化学方程式是来源:学科网三、本题包括4小题，共28分26根据如图的实验常用仪器回答有关问题（1）仪器F的名称是（2）若用KMnO4加热制取氧气，应选用上述仪器中的（填序号）；其反应的文字表达式为
10、；当用铁夹固定好试管后，要使 试管口略低于试管底部，应调节螺旋（填“K1”、“K2”或“K3”）；要调节试管与酒精灯相对高度，应调节螺旋（填“K1”、“K2”或“K3”）Zzz6ZB2Ltk27某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸现要探究某下水道的可燃性气体成分：【猜想】（）含可燃性气体CO；（）含可燃性气体CH4；（）含可燃性气体CO和CH4【注】无水硫酸铜粉末为白色，遇水变蓝【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使，将瓶提到井口迅速盖好瓶备用dvzfvkwMI1【进行实验】步骤实验搡作实验现象结论（1） 导出瓶中气体，通过装有的洗气
11、瓶 目的是除CO2等 酸性气体（2）再通过装有浓硫酸的洗气瓶 目的是除去将步骤（2）的气体导出点燃；用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方无水硫酸铜；烧杯内壁变浑浊证明有H2O生成；证明有生成【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想正确；而乙同学认为甲的判断不严谨因为猜想也有相同的现象如需进一步确认还应检验的存在，其方法是rqyn14ZNXI【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是28如图为某分子的结构模型，请回答下列问题：（1）这种分子的化学式为；该物质是食醋的主要成分，化学名称为（
12、2）该物质的碳、氢、氧原子个数比为（3）该物质中碳元素的质量分数为%29根据图中所示装置回答下列问题（1）图中仪器a的名称，（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，可选用的发生装置和收集装置是（填字母，下同），并写出此反应的化学方程式EmxvxOtOco（3）用高锰酸钾制取氧气时，装置A还需要做的一点改动是要收集一瓶较纯净的氧气应选用的装置是SixE2yXPq5（4）实验室制取氢气可选用的发生装置和收集装置是2015-2016学年广东省东莞市龙文教育九年级（上）期末化学模拟试卷（4）参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的请
13、将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）6ewMyirQFL1下列过程是通过物理变化获得能量的是（）A水力发电B煤燃烧发电C炸药爆炸开山修路D汽油燃烧驱动汽车【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断kavU42VRUs【解答】解：A、水力发电只是能量转化的过程，此过程中没有新物质生成，属于物理变化B、煤燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化C、炸药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化D、汽油燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选A【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若
