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1、. 第二学期德育工作总结本学期,政教处根据学校工作的指导思想，以“精细化管理”为重点，以落实“崇文通理，成就人生”金山教育理念和加强校园文化建设为目标，以弘扬和培育民族精神和上海城市精神为重点, 以行为规范教育为切入口，以主题教育实践活动为载体，培养学生的自主与责任意识。一、主要工作1.以班主任基本功学习为抓手，加强德育队伍建设1）组织班主任学习和研究班主任基本功知识，本学期开展了两次专题班主任培训，由预备年级组长何道娥老师做了追求德育方法的艺术性的专题讲座；初一年级组长胡晓红老师做了如何做一名优秀的班主任的专题讲座，两位有经验的班主任老师的讲座让其他班主任受益匪浅。2）本学期组织三年以下班龄
2、青年班主任和德育被带教青年教师开设了主题班会观摩会，共有4位青年教师分别在预备，初一和初三开设了主题班会观摩，观课教师累计达到80人次左右，在开课过程中，青年教师通过老教师的传帮带，班会课的组织能力有了一定的提升。同时给其他班主任提供了相互学习交流的机会。3）组织和安排青年教师参加金山区首届班主任基本功大赛和“奉贤杯”青年教师班主任基本功大赛。我校分别派出孔祥如老师和姜丰老师参加了两次比赛。2. 以行为规范教育为重点，抓好德育常规管理本学期，我校接受了区级行为规范示范校的验收，以此为契机，政教处加强了对学生的德育常规管理，通过召开班主任会议，升旗仪式主题发言等明确了学生行为规范的各项指标，强化
3、学生行规教育。1）各年级依据学生生理、心理发展特点，分层落实德育教育目标，确定重点教育内容。2）做好校门口的值周检查；班级卫生的每周检查和每日抽查；眼保健操的每周抽查，并及时做好网上公示和当面反馈。3）开展“温馨班级”创建。在开学初，各班就进行了温馨教室的创建，并结合读书节，开展了书香教室的布置。初一和初二年级的年级图书馆也都进行了温馨的布置。3. 以主题活动活动为载体，促进学生思想道德建设（1）学雷锋我践行主题实践活动今年是是毛主席提出向雷锋同志学习50周年，雷锋精神激励着一代代青少年积极向上，今年的学雷锋活动注重时代性和常态化，与学校日常德育活动结合起来，为此在3月大队部处开展了 “传承雷
4、锋精神 展吕中学子风采”的主题活动。分别开展了爱心捐款活动、忆雷锋剪纸活动、志愿者活动和学雷锋征文活动等。通过学雷锋活动，传递了校园正能量，践行了上海城市精神。（2）校园读书节活动4月，在政教处的组织安排下，学校开展了“经典润人生，书香美校园”为主题的校园读书节活动。组织了主题班会观摩、读书体会交流、经典诗词演讲、读书小报设计、亲子“悦”读、教师读书交流活动等方式，培养师生良好的阅读习惯。通过好书推荐、读书之星、书香班级，鼓励更多的学生和班级参与读书，在校园中营造浓厚的读书氛围。（3）校园文化艺术节5月，政教处和大队部一起协作开展了主题为“校园舞台亮才艺，吕中学子共追梦“的第十二届校园艺术节活
5、动。通过会徽设计、舞蹈大赛、歌唱大赛、达人秀、校园心理剧、儿童彩墨画创作等多种形式，立体化地开展校园文化活动，在活动中，锻炼了学生的胆识，加强了学生的心理健康教育、生命教育。5月31日在学校操场举行的六一主题活动把校园文化艺术节推向了一个高潮。4.以互动活动为平台，做好学校、家庭、社区三位一体建设（1）开展“金山情“爱国主义教育基地寻访活动。整合学生春季社会实践活动，预备年级5月开展”科技新农村“探访活动，组织学生通过探访活动，开展探究报告撰写和摄影等艺术作品创作。（2）本学期，学校举行六、七年级家长学校讲座、七、八、九年级家长会、家长接待日等不同模式的家庭教育指导，有效的提升家庭教育指导工作
6、的针对性与有效性。（3）积极开展学校与社区的共建活动，在六一主题活动中，我校邀请了社区代表和家委会代表与学生共庆六一，向社区展示了我校学生多姿多彩的校园生活和学生风采，受到了家长和社区代表的赞誉。同时，我校的经典诵读和舞龙也多次向社区展示。5.关注特殊学生(1）关注特殊生群体教育，切实做好特殊生教育及转化工作。本学期我校继续开展党团员、高级教师“大手牵小手”结对工程。(2) 关注患病学生。初一3班纪俊豪患上白血病，为了帮助纪俊豪早日摆脱病魔，恢复健康，重返校园，全体师生共捐款二万多元，送到了病床前的纪俊豪。6.强化心理健康教育1）定期开展心理咨询。心理咨询室定期定时向学生开放，心理专职教师，对
7、心理压抑的学生通过谈话、交流帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，对心理问题严重的学生及时联系家长，共同引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。2）加强对初三学生考前的心理辅导。每周一中午午会课，通过校广播对初三学生进行心理辅导讲座；在6月中考前，开展初三学生考前心理辅导讲座和个别辅导工作。7.常抓安全教育我校作为上海市安全文明校，政教处抓住契机加强对学生的安全法制教育。3月26日是第18个全国中小学生安全教育日，5月12日是我国第五个“防灾减灾日”，为了帮助学生树立安全意识，增强防灾减灾的应急避险知识，政教处利用午会课、校会时间对学生进行各类安全教育，开展了校
8、园安全知识竞赛和食品安全知识竞赛；开展了两次集中统一的疏散演练。8. 组团发展工作本学期我校和蒙山中学开展了丰富多样的学生交流活动。1）5月，两校预备年级学生将共同前往廊下开展“科技新农村“的探访活动。2）5月31日，六一主题活动，我校邀请了蒙山中学学生观摩了主题活动，蒙山中学学生也在艺术节闭幕式上表演节目，受到了我校师生的好评。2）6月6日，我校派出师生10人参观蒙山中学的学生社团节活动。4）6月底，两校初三学子将举办学生篮球友谊赛。9. 反思（1）在队伍管理过程中，我们发现了诸多工作的不足。比如在基本功大赛中，我们看到了青年教师在班主任管理和基本知识的不足；班主任老师对自身经验的总结不够，
9、 组织班主任撰写工作论文，但只有一位班主任在指定时间上交，其他班主任都没有上交。因此，如何让班主任老师进一步重视自身管理能力，还是我们的当务之急。（2）总体而言，大部分学生在行为规范上的表现良好，但本学期，在极少数学生也出现了一些令人遗憾的表现。比如说破坏学校的公物，乱仍纸物等行为。因此，关注学生的行为规范将是我们长期和永久的工作。（3）学生心理问题日益严重。目前，学生由于家庭环境、学习基础等原因，导致自悲、自闭、忧郁等心理问题日渐突出。另一方面，网络的虚拟性、平等性、信息多面性，正好满足了学生心理需求，从而导致了他们长时间沉溺网络，发展到旷课逃夜的问题日益低龄化。（4）家庭教育与学校教育还存在着一定程度的脱节。“5+27”是学校德育工作面临的最大困惑，学校五天的教育再加上两天的家庭生活，教育效果远远小于7天的成果。很多家长缺乏正确的教育观念，对子女缺乏正确的教育方式，从而造成了他们独尊、任性的缺点。他们不懂感恩，不讲奉献，只求索取，惧怕困难，不能承受挫折的现象日渐突出，增加了学校教育的难度。（5）个别班主任对管理学生缺乏一定的耐心、恒心和有效的方法，自身素质和能力还有待提升。 .
