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1、7A版优质实用文档健康教育教案不挑食目标:1、愿意学习儿歌,能理解内容。2、知道小朋友不挑食才能身体好,逐步养成良好的用餐习惯。准备:1、3张儿歌内容相关的图片。2、录音机、磁带。过程:1、观察图片,引出“不挑食”的话题。分别出示小乌龟、小老鼠、小熊图片,提问图片上有谁?长得怎么样?2、欣赏儿歌。(1)有一首儿歌说了他们的事情。我们一起听听看!(示范朗诵12遍)(2)儿歌的名字叫什么?儿歌里谁爱挑食,谁不挑食?(3)小乌龟、小老鼠怎么样?为什么?(4)小熊怎么样?为什么?3、学习儿歌:鼓励幼儿声音响亮的念儿歌。肚皮上的“眼睛”知道塞好内衣的重要,懂得天冷了要特别注意腹部保暖。娃娃一个1、讲述故
2、事肚皮上的眼睛。(1)你们都长有一双眼睛,有没有听说过长三只眼的?第三只眼长在哪里呢?请听故事肚皮上的眼睛。(2)教师出示娃娃边表演边讲述:小明长着一双明亮的眼睛,在他的肚皮上还长着一只眼睛,可他从不关心这只眼睛,小便后、起床后从不把内衣塞好。寒冷的冬天到了,西北风呼呼地刮着,冷气悄悄地从他的第三只眼睛里钻进去,闹得他整天喊肚子疼,还经常生病,妈妈说:“那是因为你从不爱护你的第三只眼睛。”2、引导幼儿讨论。(1)刚才,我们听了肚皮上的眼睛的故事。你们说:那第三只眼睛长在哪儿呢?说的是什么?(教师把娃娃的衣服解开,向幼儿介绍肚脐眼。)(2)怎样才能保护好第三只眼睛?3、教师小结:小便后、起床后一
3、定要将内衣塞好,这样肚脐眼才不会着凉、受冻,小朋友才不会生病了。红眼咪咪1、了解红眼病的原因,知道预防和隔离方法。2、知道保护眼睛的方法,有良好的用眼习惯。录音磁带1、倾听故事,适时提问:(1)教师讲述故事,幼儿仔细倾听。(2)师生积极讨论,共同寻找答案:“猫妈妈的眼睛为什么红了?”“咪咪的眼睛为什么会红?”2、自由交流,研究问题:(1)“眼睛里有灰沙了怎么办?”(2)“为什么不能用脏手帕擦眼睛?”3、内化迁移,形成经验:(1)“得了红眼病怎么办?”(2)“你有什么保护眼睛的好方法?”今天,你喝水了没有1、初步懂得人的身体需要水分,白开水是最好的饮料。2、养成主动饮水的习惯。1、市场上现有的各
4、种饮料的盒子、瓶子。2、一桶温开水,每人一只茶杯。3、排练情景表演。1、引出课题。(1)我们刚锻炼过,口渴了,要喝点水。喝了水就不渴了,真舒服。教师在幼儿面前喝水。2、人们在什么时候最想喝水?3、我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?4、引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。5、出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。6、通过情境表演教育幼儿主动饮水,口渴时需喝水,不渴时也要喝点水,多喝白开水,少喝其它饮料,这样我们才会很健康。7、实际练习:幼儿排队,教师依次给幼儿倒开水,幼儿喝水。冷饮要
5、少吃1、了解吃冷饮的卫生常识,知道贪吃冷饮的危害。2、懂得天热也要少吃冷饮,应多喝水。情境表演。1、幼儿观看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了,拍了一会儿球后,觉得又热又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他说:“我怎么还是觉得渴呢,再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了,开心的迎上前去帮妈妈拿包,还向妈妈汇报在家的表现。说着说着,明明的肚子疼了起来,妈妈赶快帮明明揉肚子,扶他到床上休息,明明刚躺下,就哇的一下吐了好多东西,身上还直冒冷汗,妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看,摸了摸,又用听诊器听听说:“你吃
6、了太多的冷饮,伤了肠胃。冷饮要少吃,热了渴了多喝水才对。”2、组织幼儿讨论:明明为什么肚子疼?妈妈带他到医院干什么?医生对明明说了些什么?能不能一下吃很多冷饮?3、小结:向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。夏天天气很热,可以少吃一点冷饮,因为冷饮都是冰冷的,吃多了会伤肠胃,肚子会疼,严重的还会呕吐、腹泻,甚至发烧,影响我们身体健康。4、我们在很热很渴的时候,应多喝白开水,也可喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候,自己是怎样做的?热了怎么办1、知道在天气炎热时,能想出多种办法使自己凉快,提高解决问题的能力。2、知道天热时仍有人坚持工作为大家服务,有关心、尊敬他
7、们的情感。挂图2幅1、引出讨论的话题:现在的天气怎样,天热了怎么办?2、边讨论边结合图片,引导幼儿想出使自己凉快的各种办法。(1)参加安静的活动,看书、绘画等。(2)勤盥洗,洗头、洗澡;多玩水。(3)吹电扇,开空调等。(4)外出行走活动在荫凉的地方。(5)穿少一些,穿凉快一些。穿汗衫、短裤、凉鞋等。(6)适当吃一些冷饮,多喝水,吃清淡一些的食物。3、引导小朋友关心、尊敬天热仍坚持工作的人们。(1)天气热的时候,还有那些人仍坚持工作的呢?(2)爸爸、妈妈、叔叔阿姨他们为什么不休息呢?(3)我们小朋友应该怎样关心他们呢?少吃零食知道多吃零食会影响一日三餐的进食量,妨碍身体吸收全面的营养,影响身体健
8、康。1、挂图2、一些零食的包装袋,果奶瓶等。1、教师分别出示一些零食的包装袋,果奶瓶等,与幼儿谈话,让幼儿说出这些东西都是装零食的,并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。2、组织幼儿讨论:多吃零食有什么不好。3、看图片,回答问题。(1)明明在家里喜欢吃什么?(2)到了吃饭的时候,明明想不想吃饭?为什么?(3)睡觉的时间到了,明明觉得怎样了?(4)明明长得高不高?结不结实?(5)医生给明明体检时,对明明说了些什么?4、教师总结:让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现,这会影响我们身体生长和健康。健康:垃圾不乱扔一、目标:知道垃圾会污染环境,不能乱扔,学习保护身边的环境。二、准备:1、排练情境表演2、幼
9、儿操作材料三、过程:1、观看情境表演(一),了解垃圾从哪里来。小猴在公园里玩,边玩边吃香蕉,看看四下没人,把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在马路上散步,边走边吃饼干,饼干吃完了,它说:“这饼干袋怎么办呢?”妈妈说:“垃圾应扔在垃圾箱里。”可垃圾箱那么那么远,不管了,就扔这儿吧。小狗在电影院里看电影,它边吸着果奶边说:“这电影真好看。”电影放完了,小狗说:“这儿没有垃圾箱果奶瓶扔哪儿呢?就扔这儿吧!”讨论:(1)表演里说的是什么事?(2)三只小动物是在哪儿丢的垃圾?你还在哪里见过地上有垃圾?(3)三只小动物各自丢了哪些垃圾?(4)你觉得三只小动物这样做对吗?为什么?(5)垃圾为什么不能乱扔?2、观
10、看情景表演(二),知道垃圾不能乱扔。三只小动物轮流上场,把自己扔的垃圾捡起来放进垃圾箱,一起对朋友说:“谢谢你们,我们知道了垃圾不能乱扔,要爱护我们的环境。”3、学习保护身边的环境的方法。我们知道了不能乱扔垃圾,但如果看到了别人乱扔垃圾,我们应该怎么办?健康:感冒我不怕1、了解感冒的基本病症以及传播的主要途径。2、懂得预防感冒的小常识,积累健康生活的经验。1、预防感冒的图片。2、一瓶糖醋大蒜片、牙签。1、点名引出话题:“这些天,小朋友为什么没来呀?”2、说说感冒的感受:“你得过感冒吗?感冒的时候有什么感觉?哪里会觉得不舒服?”(1)幼儿相互交流已有的经验。(2)小结:感冒的时候会发烧、咳嗽、流
11、鼻涕、鼻塞等。3、了解感冒的传播途径。“怎么会得感冒的?”“除了着凉以外,感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?”归纳:不注意冷热会得感冒,人的身体抵抗力差也会得感冒。另外,感冒也可以通过唾沫、痰等传播。4、懂得一些预防感冒的小常识:(1)幼儿交流治疗感冒的经验。(2)幼儿交流预防感冒的方法。“我们怎么样来保护自己,不让自己和别人传染到感冒?”5、出示图片,了解预防感冒的方法。小结:不随地吐痰,要开窗通风,熏醋,勤洗手洗脸,经常锻炼身体,适当吃醋、大蒜洋葱,这样可以让我们预防感冒,远离感冒。尝糖醋大蒜片。健康:我们饮用的水从哪里来1、知道流经本镇的河流名称和饮用水的历史变化(从河水、井水到自来
12、水),从而增强对前人劳动的尊敬。2、认识现在多种多样的饮用水和饮料,感受今日生活的幸福。1、观察、比较过河水、井水、自来水的颜色、纯净度和气味的差别。2、准备纯净水、果汁、汽水等饮料。1、师介绍饮用水的历史变化。2、分别取不同水源的水,让幼儿用放大镜、显微镜观察,对比并作记录。3、在自愿的基础上,请幼儿从家中带来一些果汁、汽水、纯净水等,分给幼儿每人尝一尝,让幼儿知道现在有了多种多样的饮用水,生活越来越好,还要让幼儿知道喝白开水最好,不要喝生水,常喝白开水,有益健康。健康:鸡蛋食品真好吃1、知道禽蛋具有营养价值,对动手做蛋类食品感兴趣。2、通过品尝活动,喜欢吃蛋制食品。1、各种禽蛋。2、蛋制的
13、食品。3、自制蛋食品所需的一些辅料及工具。1、经验回忆:(1)出示买来的各种禽蛋:“这些大大小小的各种蛋都非常有营养,你们喜欢吃吗?”(2)交流吃过蛋制食品的生活经验。2、动手参与:(1)激发幼儿动手的欲望:“刚才,小朋友讲了许多用蛋制成的食品,这些食品既有营养又好吃,你们想不想自己动手做一做?”(2)幼儿自由结伴,分组讨论做什么蛋制食品,怎么做?(3)分组操作,教师根据需要帮助、指导幼儿,并请厨房阿姨帮忙完成烹饪过程。3、交流品尝。(1)成果展示。(2)个别幼儿演示交流操作的过程。(3)幼儿相互品尝劳动的成果。健康:水果我爱吃1、学习从多种角度观察水果,了解夏天水果的内部结构。2、知道水果营
14、养好,要多吃水果。1、小西瓜、哈密瓜、桃子等图片,大布袋一个。2、每组一盘水果,有完整的和切成两半的。3、供幼儿品尝的水果。1、摸一摸,猜一猜。先进行在“奇妙的口袋”中摸水果,猜水果,说水果的游戏,激发幼儿的兴趣,让幼儿知道夏天有好多水果,比较它们的形状、颜色、味道,讲述其外部特征。2、观察水果的内部结构。(1)教师拿出几盘水果,有完整的,也有切成两半的(可横切,也可纵切),供幼儿分组观察。(2)师生共同讨论每种水果的内部结构。3、讲讲自己喜欢吃的水果,说说水果中富含的营养。4、幼儿品尝水果,说说品尝到的水果的味道。5、水果营养好,教育幼儿要多吃水果。水果、蔬菜营养好知道水果、蔬菜营养丰富,爱
15、吃各种水果、蔬菜有益于身体健康。1、将青菜、萝卜、黄瓜、苹果、葡萄等多种水果、蔬菜放在篮子里。2、水果、蔬菜涂色卡,蜡笔。1、教师指着水果、蔬菜问幼儿:你们认识它吗?吃过它吗?2、请几名幼儿上来各拿一样,并说出它们的名称、颜色、形状。3、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法。4、知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤,有的还可以想水果一样生吃,但必须洗净后在水里浸泡一段时间才能吃。5、介绍水果、蔬菜的营养价值。6、小结:我们吃的水果、蔬菜有各种品种,它们都含有丰富的维生素和水分,可以避免生口疮;水果、蔬菜里面还有大量的纤维素,可以帮助我们消化,防止大便干硬,所以,我们应该天天吃水果,爱吃各种各样的蔬菜。7、给水果、蔬菜涂色。我的小脚1、知道脚的主要结构和功能,引发幼儿探索身体奥秘的兴趣。2、学会保护自己的双脚,有良好的用脚习惯。1、可供幼儿脚踩的软垫、木垫、鹅卵石垫;沙包、毽子等。2、纸、画笔。1、启发幼儿用脚