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1、第二章 心理学基础知识,湖南公安高等专科学校 基础课部,第一节 心理的实质 第二节 心理过程 第三节 个性心理,第一节 心理的实质,关于心理的实质，存在唯物与唯心之争： 持唯心主义观点的人认为，心理即“灵魂”，存在浩瀚苍穹之中，独立于人体； 唯心主义心理观把心理看成是世界的本源，是第一性的东西 ； 机械唯物主义者认为，心理起源于物质，是物质活动的产物 ，大脑是心理的器官，但大脑产生心理就像胃分泌胃液一样。,现代心理观认为： 一、心理是人脑的机能 脑是心理的器官 心理是脑的机能 二、心理是客观现实的能动反映 客观现实是心理产生的源泉 心理是对客观现实的主观能动反映,一、心理是人脑的机能,一）脑是
2、心理的器官 1、神经元：即神经细 胞，是构成神经系统 的基本单位 。人体神 经系统约有1000亿个 神经元，由细胞体和突 起两部分组成。,细胞体最外层是细胞膜，内含细胞核和细胞质。 细胞突起有树突和轴突之分。 树突较短，一个神经元上的树突较多，其功能主要是接受其他神经元的信息，并将神经冲动传向细胞体； 轴突一般较长，其功能主要是将神经冲动从细胞体传至与其联系的各个细胞。一般每个神经元只有一个轴突。,2、神经系统,包括中枢 神经系统和 周围神经 系统,神经系统,1）外周神经系统及其功能 外周神经系统是由遍布全身的神经组成，联系感觉输入和运动输出的神经机构，包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯
3、体神经系统。,运动神经：动眼、滑车、展、副和舌下神经 感觉神经：嗅、视和位听神经 混合神经：三叉、面、舌咽和迷走神经,2）中枢神经系统 脊髓是中枢神经系统的低级部分 ，中间灰质，外部白质 作用： 将脑和周围神经系统联系起来，成为脑神经传入和传出的中间站 对部分躯体运动进行调节，完成一些简单的反射活动，如膝跳反射。,人脑的结构与功能 人脑包括大脑、间脑、脑干、小脑 脑干主要包括延脑、脑桥和中脑三个部分 间脑主要包括丘脑和下丘脑,大脑皮层机能定位及左右半球机能分工,大脑皮层各部分在机能上有分工。枕叶与视觉有关，颞叶与听觉有关，顶叶与躯体感觉有关，额叶在人的心理活动中具有特殊的作用，控制着人有目的、
4、有意识的行为。,大脑两半球各自管理着身体相对的那一半，即左半球主管身体的右半边，右半球主管身体的左半边。人的大脑机能具有不对称性，即心理机能在左右两个半球上表现出不同的优势。通常左半球的机能是阅读和计算，保障连贯的分析性的逻辑思维。右半球运用形象信息，保证空间定向、音乐知觉，擅长对情绪、态度的理解。当然大脑两半球的机能不对称性也是相对的，是一个人在交往过程中逐渐稳定下来的。,小视窗,有损大脑的生活习惯 长期饱食 蒙头睡觉 轻视早餐 不愿动脑 甜食过量 带病用脑 长期吸烟 少言寡语 睡眠不足 空气污染,1、反射和反射弧,反射：反射是有机体借助神经系统对一定刺激作出的规律性应答活动 ，神经系统最基
5、本的活动方式是反射。,反射弧,实现反射的全部神经结构叫反射弧。它由感受器、传入神经、中枢、传出神经、效应器组成。,2、无条件发射和条件发射,无条件反射是与生俱来的反射活动。如眨眼、膝跳等 ，由中枢神经系统的低级部位实现 。 条件反射是在无条件反射的基础上经后天训练和学习建立的反射活动，是反射活动的高级形式 。,巴甫洛夫的经典条件发射,斯金纳的操作条件发射,斯金纳 斯金纳箱,操作性条件反射,将饥饿的小白鼠置于斯金纳箱内，它们在箱内乱跑、乱咬、乱撞，偶尔跳上杠杆，将杠杆压下，这时杠杆带动一个活门，从活门内掉出一个食物小球，从而取得食物。这样就在按压杠杆和取得食物之间形成了条件反射，斯金纳称这种反射
6、为操作性条件反射。,动力定型,动力定型（简称动型）是经过多次重复、反复巩固而形成的系统化、定型化和自动化的条件反射系统 。 动力定型形成后可以大大节省脑力和体力上的消耗，减轻负担而提高功效 。,3、两种信号系统,根据引起条件反射刺激物的性质不同，可将条件反射系统分为第一信号系统和第二信号系统。 ： 第一信号系统：以可直接感知的具体刺激物作为条件刺激物而建立的条件反射系统。 第二信号系统：以词和语言为条件刺激物而建立的条件反射系统。,两种信号系统,望梅止渴 聊天,二、心理是客观现实的能动反映,一）客观现实是心理活动的源泉和内容 人的心理活动的一切内容都可以在客观实践中找到依据。 人类心理的产生不
7、能脱离客观现实 ：“狼孩事件”。,二）心理对客观现实的反应是主观能动的 人的心理是客观现实的主观映象 ，如对同一景象的观察； 人的心理活动对自己的行为具有支配、调节作用,思考题,1、心理的实质是什么？ 2、比较经典条件反射和操作性条件反射的异同。,第二节 心理过程,一、认识过程 感觉 知觉 记忆 思维 想像 二、情绪情感过程 三、意志过程,一、认识过程 (一)感觉,1、感觉定义 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别事物的反映。 2、感觉的特点 反映的是当前直接接触到的客观事物 反映的是客观事物的个别属性，而不是事物的整体。,3、感觉的种类 根据刺激来源，感觉可以有以下划分： 4、感觉的
8、意义 感觉是人的认识过程的初级阶段，是人认识客观世界的开端，也是意识形成和发展的基本成分。 感觉剥夺实验,5、感觉特性 1）感觉适应：相同刺激物持续作用于某一特定感受器使感受性发生变化的现象，明暗适应 2）感觉对比：不同刺激物同时或相继作用于某一特定感受器，导致感受性发生变化，形成同时或继时感觉对比,3）不同感觉的相互作用 某种感觉器官受到刺激而对其他器官的感受性造成影响（升高或降低），叫不同感觉的相互作用。 如：轻微的音乐声可提高视觉的感受性，强烈的噪音可以引起对光的感受性降低。,（二）知觉,1、概念：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。 2、与感觉概念的区别 用感觉、知
9、觉来对“看见花是红的”进行分析,3、知觉的特性 1）选择性：把知觉对象优先从背景中区分出来的特性 。,玛丽莲爱因斯坦,影响知觉选择性的因素,对象和背景的差别 ：差别越大，越容易区分对象 对象的活动性 ：活动的刺激容易被识别为对象 知觉者的主观因素 对象各部分的组合 ：相似、接近、封闭、连续等,相似性法则,接近性法则,连续性法则,2）整体性：把个别属性、个别部分综合成为整体的特性,3）理解性：结合知觉者的知识经验，对感知的事物进行加工处理，赋予它确定的含义的特性,4）恒常性：指当客观事物在一定范围内其物理属性发生变化时，知觉映象保持相对不变 包括形状恒常性 颜色恒常性 明度恒常性 大小恒常性 大
10、小恒常性示意,4、错觉：是一种对客观事物的歪曲知觉。,错觉的利用,认识错觉现象的存在，了解在某些情况下会发生错觉，从认知上提高警惕，如高速行车的横风现象 巧妙运用一些错觉原理，达到期望效果,（三）记忆,记忆是什么呢？,请看下图，体验记忆。,你看到什么了？,发生了什么事情？ 地板是什么颜色？ 有勺子吗？ 绞肉机的手柄是什么颜色？ 有几只眼睛？ 有食物吗？,1、记忆的概念： 记忆是人脑对过去经历过事物的反映，诸如过去感知过的事物、思考过的问题、体验过的情绪与情感、做过的动作等 从信息加工角度界定：记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。,从心理生活上看，记忆是心理在时间上的持续，使人
11、前后心理活动能联系成一个统一的过程，并进而通过其特有的累积效应，使人的个性得以形成和发展。 从实践生活上看，一旦丧失记忆，人将无法正常生活,失去记忆漂泊6年,1986年1月4日，原煤炭工业部第三建设公司的一名工人易新创突然失踪。单位派人四出寻找张贴启事，并在枣庄日报、徐州日报相继登出寻人启事，仍一直没有下落。4年后，江苏省沛县人民法院根据其父母和妻子的申请，依法宣告失踪人死亡。 其实，易新创并未死亡，而是在丧失记忆无法回家的情况下四处飘泊，过着流浪的生活。1991年5月流落到安徽无为县姚沟镇。10月天气渐冷，单衫褴褛的易新创被该镇个体户光和收留。许氏一家给他洗澡、理发、更衣铺床，并送他到医院治
12、疗。1992年春节刚过，易新创身体复原，在许光和的诱导下，他终于回忆出老家四川安岳县旧址和父亲姓名。这才在亲属和收养人的陪同下于2月23日重返现属徐州矿务局的涨双楼煤矿，结束了因记忆丧失所导致的6年1个月19天的离乡背井的飘流生活。,2、记忆的基本环节（识记、保持、再现与再认） 识记就是去记，即与所要记忆的事物接触，接受它的刺激作用并对所接受的信息进行加工。就信息加工理论而言，识记即为编码。 保持就是把所识记的东西纳入到自己的经验体系中，以备后用。就信息加工理论而言，保持即为储存。 再现与再认是经验恢复或者说信息提取的过程。再现，即对所保持的东西能够回想起来。能再现，说明我们所识记的东西保持在
13、自己头脑中，或者说已经记住了。但有时不能再现出识记过的内容，并不说明完全没有保持，还可用再认等其他方法来检测。再认，就是当曾经接触过的事物再出现时，能认出它。,3、记忆的种类 以记忆的内容维度划分 动作记忆 动作或运动 形象记忆 表象 逻辑记忆 概念及其文字 数字符号 情绪记忆 情绪、情感,根据记忆编码方式、贮存时间的不同 储存时间 储存容量 感觉记忆 12 920个字母 短时记忆 1以内 72组块 长时记忆 1以上 1015bit,辨别一下是哪种记忆？,注视台灯灯丝半分钟，突然拉灭灯，眼前仍出现钨丝的光亮形象。 告诉你一个电话号码，按照它去拨号，但打过之后，再问该号码，忘了。 讲一个故事给你
14、的朋友听，过几分钟后，让你的朋友把故事复述给你听。 ,4、如何有效地记忆 1）遗忘 概念：对识记的材料不能再认或再现，或错误的再认和再现的现象，称之为遗忘。 遗忘的作用 积极的方面，消极的方面 遗忘的原因,解释遗忘的假说 ：干扰说和消退说 干扰说 经识记的内容始终贮存在头脑中，遗忘只是由于刺激干扰的影响使得提取有关信息发生困难所致。 消退说 对材料的识记会在大脑皮层上留下痕迹。遗忘是由于这些痕迹得不到强化而逐渐减弱以致消失所致。 压抑学说 由弗洛伊德提出，由动机而引起的遗忘。认为一般人常常潜意识地压抑痛苦的回忆，以避免引起焦虑。通过特殊的方式能恢复，如催眠或自由联想。,遗忘的进程 艾宾浩斯遗忘
15、曲线,这是由艾宾浩斯首先发现的，他用遗忘曲线来表示了这种遗忘的进程。艾宾浩斯是用无意义音节作为记忆材料进行研究的，后来有人（陆志伟，1922）用有意义材料进行研究，证实了遗忘进程的这种趋势。 遗忘的进程是不均衡的，有先快后慢的特点，以后基本稳定在一个水平上。,2）如何避免遗忘 1、及时复习：先快后慢，先密后疏； 2、尝试回忆与反复识记； 3、过度学习：150% 4、运用联想来增进记忆效果,（四） 想象（imagination）,1、概念 人在反映客观事物时，不仅能感知当前作用于主体的事物，能回忆过去感知过的事物，还能在头脑中形成当前和过去从未感知过的新形象。 想象通过对已有表象的改组、综合等各
16、种不同的方式，或是简单地把两种事物的品质、特性或部分粘合起来；或是把事物的某一部分或某些特性加以夸张、强调。,表象：是指头脑中保存的关于事物的形象，是对事物的一种知识表征 想象是在外界刺激的影响下，在头脑中对过去形成的若干表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。想象就是表象的加工和改造。,2、想象的作用,预见的作用。想象能预见活动的结果，指导人们活动进行的方向。 使人超越时空的限制去获得更多的知识。如历史上的重大事件，月球上的知识等。 对机体的生理活动有调节作用。想象能改变人体外周部分的机能活动。,3、想象的种类 1）无意想象 没有预定目的，不由自主地产生的想象（触景生情，浮想联翩）。是一种自发、简单、缺乏自我意识调节控制的。梦是无意想象的一种极端情况。,梦 研究证明，睡眠时的
