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1、21、与朱元思书 一、给下列下划线的字词注音。 水皆缥碧 急湍甚箭 负势竞上 互相轩邈 泠泠作响 嘤嘤成韵 鸢飞戾天 经纶世务 窥谷忘反 横柯上蔽 有时见日,二、解释下列下划线的词语。 风烟俱净 从流飘荡 急湍甚箭，猛浪若奔 水皆缥碧 负势竞上 蝉则千转不穷 鸢飞戾天者，望峰息心 经纶世务者，窥谷忘反 横柯上蔽,三、解释下列文言文句子。 1、风烟俱净，天山共色。 2、急湍甚箭，猛浪若奔。 3、负势竞上，互相轩邈。 4、鸢飞戾天者，望峰息心。 5、经纶世务者，窥谷忘反。 6、疏条交映，有时见日。,四、课文研读 1.本文总领全文的句子是：_，_。 2.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，
2、 三峡一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？_，_，_，_，_。 3.文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？,4.请找出文章里具体描绘春江“异水”“奇山”的句子。_，_。_，_。_，_。 5.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句。_，_。_，_。_，_。 6.鸢飞戾天息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？ 五、中考链接 1.下面加线的词解释错误的一项是：（ ） A.窥谷忘反（通“返”） B.在昼犹昏（夜晚） C.负势竞上（向上） D.从流飘荡（随着） 2.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里
3、？ 3、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？,4、翻译下列句子 急湍甚箭，猛浪若奔。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 5、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？,6.本文总领全文的句子是：_，_。 7. 文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？ 8.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？,22、五柳先生传 一、给下列下划线的字词注音。 欣然忘食 性嗜酒 造饮辄尽 吝情 环堵萧然 短褐穿结 箪瓢屡空 晏如也 黔娄之妻 不汲汲于 俦 衔觞赋诗 二、解释下列
4、下划线的词语。 造饮辄尽 兹若人之俦乎 先生不知何许人也 亲旧知其如此 箪瓢屡空，晏如也 不戚戚于贫贱 每有会意 亦不详其姓字 期在必醉,三、解释下列文言文句子。 1、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。 2、衔觞赋诗，以乐其志。,四、课文研读。 1、五柳先生三大爱好是指什么？表现了他怎样的性格？ 2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊名利的隐世名士飘然而生？ 3、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特点？,五、拓展练习。 1、解释下列下划线的词语。 亦不详其姓字 每有会意 期在必醉 其言兹若人之俦乎 2、翻译下列文言文语句。
5、环堵萧然，不蔽风日。 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 (3)先生不知何许人也，亦不详其姓字 (4)造饮辄（zh）尽，期在必醉 。 （5）其言兹若人之俦（chu)乎？衔觞（shng)赋诗，以乐其志。,性格： 闲静少言，不慕荣利 ( 不慕名利，率真自然，安贫乐道。) 生活： 环堵萧然，不避风日；短褐穿结，箪瓢屡空。 表现先生追求高尚的道德情操，以及安贫乐道的思想，处于贫苦之中，却悠闲自适淡泊名利的隐士形象。 志趣： 好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食；性嗜酒；常著文章自娱。,3、文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_,达到了_的程度；二是_，达到了_的程度。 4、陶渊明通过写五柳先生的“醉”
6、，反映了他自己怎样的内心世界？ 5、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？,2、翻译下列文言文语句。 环堵萧然，不蔽风日。 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 (3)先生不知何许人也，亦不详其姓字 (4)造饮辄（zh）尽，期在必醉 。 （5）其言兹若人之俦（chu)乎？衔觞（shng)赋诗，以乐其志。,23、马说 一、给下列下划线的字词注音 辱于奴隶之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 一食或尽粟一石 不知其能千里而食也 才美不外见 二、解释下列下划线的词语 策之不以其道 执策而临之 其真无马邪 其真不知马也 一食或尽粟一石 食之不能尽其材 才美不外见 是马也 且欲于常马等
7、不可得 故虽有名马 安求其能千里也,三、翻译下列文言文句子 1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手。 2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。 3、食马者不知其能千里而食也。 4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 5、其真无马邪？其真不知马也。,四、课文研读 1、概括段意。 2、作者写本文的目的是什么？ 3、本文主要运用了哪种写作手法？ 4、“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情？ 5、文中哪句话包含一个反题，指明了千里马对伯乐的依赖关系？ 6、托物寓意，所托之物同所喻的对象必须在事理上很相似，才能做到“言在此而意在彼”，马说写了千里马哪些遭遇？它暗示在封建时代，统治者常是怎
8、样对待真正的人才的呢？,24、送东阳马生序 一、给下列下划线的字词注音 嗜学 弗之怠 硕师 执经叩问 侍左右 叱咄 俟其欣悦 负箧曳屣 皲裂 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 被绮绣 右备容臭 烨然若神人 缊袍敝衣,二、解释下列下划线的词语 无从致书以观 援疑质理 益慕圣贤之道 俟其欣悦 媵人持汤沃灌，以衾拥覆 主人日再食 走送之 不敢稍逾约 四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣,三、解释下列文言文句子 1、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。,3、同舍生皆被绮绣，带朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 4、以
9、是人多以书假余。 5、余立侍左右，援疑质理。 6、以衾拥覆，久而乃和。 7、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 8、盖余之勤且艰若此。 9、故余虽愚，卒或有所闻。 10、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之执经叩问。,四、课文研读 1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容？ 2、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？ 3、用一句话概括第二段的内容。,4、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？ 5、围绕“嗜学”二字写了哪两件事？ 6、“卒或有所闻”这里的“闻”指什么？ 7、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？你从中得到了什么启示
10、？ 8、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？,24送东阳马生序 1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容？ 2、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？ 3、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？ 4、围绕“嗜学”二字写了哪两件事？ 5、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？你从中得到了什么启示？ 6、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？,26 小石潭记 柳宗元 1.给下列画横线的字注音。 隔篁竹 水尤清冽 为坻 为屿 为嵁 蒙络摇缀 参差披拂 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 斗折蛇行 犬牙差互 悄怆幽邃 2.解释下面画横线的字词。 水尤清洌 伐竹取道 下见小潭 为坻 为屿 为嵁 潭中鱼可百许头 佁然不动 以其境过清 不可久居 隶而从者 从小丘西行百二十步 下见小潭 日光下澈 皆若空游无所依 斗折蛇行 其岸势犬牙差互 似与游者相乐 凄神寒骨 记之而去 3.句子翻译。,1.从小丘西行百二十步，隔篁竹 ，
